第四節(jié)升華和凝華教案(編輯修改稿)
2025-11-05 01:44 本頁面
【文章內容簡介】 后出示學習目標，找一名同學大聲朗讀，是同學們明確本節(jié)課的學習任務。（二）自學指導請同學們用5分鐘左右時間自學課本92頁95頁的內容，并回答下列問題： ？什么叫凝華？ ？？（三）演示實驗在燒瓶中放入少量碘，塞緊蓋子后在酒精燈上加熱；觀察實驗現象并討論： 加熱前：碘是態(tài)的物體；加熱時：碘是態(tài)直接變成 態(tài)，條件是熱； 冷卻時：碘是態(tài)直接變成 態(tài)，條件是熱。得出結論：升華：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。：、凝華：物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。B條件：(遇冷)、舉例：、燈泡圖片 干冰升華、凝華的應用①、冷藏食物（解釋見課件）②、人工降雨（解釋見課件）③、舞臺上的煙霧（解釋見課件）（四）課堂檢測（一）分析升華和凝華現象 ①、霜是怎樣形成的？②、冬天窗玻璃上出現冰花，這是為什么？ ③、冬天冰凍的衣服變干。④、樟腦丸變小了。⑤、燈泡發(fā)黑了。⑥、硬梆梆的冰棒上沾著白花花的粉。（二）課堂練習做碘的升華實驗時，要用酒精燈微微加熱，說明固體升華時要吸熱，由此可以推斷氣體凝華時要_______。固態(tài) 的二氧化碳升華時能夠___________熱，所以常用它來使運輸中的食品_____，防止食品腐爛變質。戴眼鏡的人喝開水時，鏡片模糊不清，這是_____現象，冰棒的包裝紙上出現一層“白粉”，這些“白粉”是空氣中的水蒸氣_______而成的。下列現象中哪一種屬于凝華現象（）A、冬天室外冰凍的衣服干了B、地上結了一層霜。C、早晨有濃霧。D、灑在地上的水干了。下列現象中，屬于升華現象 的是()A、露的形成B、雨的形成。C、霜的形成D、燈泡的燈絲變小了日光燈用久了，管壁上發(fā)黑是因為()A、燈絲受熱產生升華，燈絲的氣體在管壁遇冷凝華而成 B、玻璃分解產生黑的物質C、燈絲受熱蒸發(fā)后遇冷凝固而成的D、燈絲發(fā)熱，使燈絲附近玻璃熔化發(fā)黑（五）合作探究凍肉出冷庫后比進冷庫時重，這是為什么？（六）拓展延伸夏天，小明為了解渴，去買一支冰棒，售貨員從冰柜里拿出冰棒，小明發(fā)覺硬梆梆的冰棒上沾著白花花的“粉”。一剝去包裝紙，冰棒上就冒“煙”；他把這支冰棒放進茶杯里，不一會兒，茶杯外壁會出“汗”，你能幫助解釋這些現象嗎？六、板書設計升華和凝華升華和凝華 升華：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)?！鼰?凝華：物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)?！艧崃N物態(tài)變化七、課后記通過本節(jié)課的學習，大多數同學都能掌握本節(jié)課的內容，但不能用準確的語言解釋相關現象且很多內容是用課件形式展示的，學生興趣挺高，但記錄的少，這是本節(jié)課的不足之處。另外，由于實驗器材和場地的限制，本節(jié)課只進行了演示實驗，而不能讓學生親自動手實驗，就不能使學生的動手操作能力得到鍛煉，在以后的教學活動中，應注意以上這些問題。還有，某些差生的學習能力還有待提高，課下還要多加練習。第三篇：升華和凝華教案第四節(jié)升華和凝華講課人 高東亞【教學目標】知識與技能（1）知道升華和凝華的概念；（2）知道升華吸熱、凝華放熱及其應用；（3）知道生活中的升華和凝華現象。過程與方法通過觀察了解升華和凝華現象。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生關心身邊的環(huán)境，產生樂于探索自然現象物理道理的情感?！窘虒W重點】知道升華和凝華的條件及生活中的升華和凝華現象?！窘虒W難點】碘的升華實驗和對升華吸熱凝華放熱的理解。【教具準備】碘 管 酒精燈 火柴 【教學過程】一、導入新課 明確目標學生回顧物質的狀態(tài)及其物態(tài)變化，提出問題：物質能否由固態(tài)直接變成氣態(tài)或者由氣態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)？學生猜想。出示目標二、自主學習基礎自清物質的固態(tài)和氣態(tài)_____ 直接相互轉化。物質直接從___________ 的過程叫做升華。物質直接從___________ 的過程叫做凝華。升華____,凝華____。（選填 放熱、吸熱）舉出生活中的升華現象和凝華現象的例子。物態(tài)變化及吸放熱情況三、合作
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1