竹竿舞社團(tuán)活動計劃(編輯修改稿)
2024-11-05 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)教學(xué)大綱，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)制訂出科學(xué)地、切實(shí)可行地教學(xué)計劃。在訓(xùn)練中因材施教、因人因地而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊(duì)員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多。另外，我們除了堅(jiān)持正常的訓(xùn)練時間外，有時還犧牲個人的節(jié)假日。為了更好的訓(xùn)練學(xué)生，我們和學(xué)生達(dá)成一派，做學(xué)生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作的集體精神。同時，我們還細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)他們的反?，F(xiàn)象，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。由于我們教師在訓(xùn)練中身先士卒，訓(xùn)練效果立竿見影，十分顯著。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生經(jīng)過整整一個學(xué)年的刻苦訓(xùn)練，各方面都取得巨大的進(jìn)步，令老師們深感欣慰。在以后的工作中我們一定再接再厲，揚(yáng)長避短，乘勝前進(jìn)！農(nóng)十三師黃田農(nóng)場學(xué)校 2011年01月10日 竹竿舞興趣活動記錄（九月）活動時間： 活動地點(diǎn)：操場 活動內(nèi)容:一、學(xué)習(xí)竹桿（一）節(jié)奏：開開合、開開合、開合開合、開開合。（二）動作要領(lǐng)：學(xué)生側(cè)面對著前進(jìn)方向，在敲桿的節(jié)奏下，兩腳依次進(jìn)出竹桿即可。二、練習(xí)隊(duì)形?；顒訒r間： 活動地點(diǎn)：操場活動內(nèi)容:一、教學(xué)過程：，再示范。二、優(yōu)秀學(xué)生代表示范。篇三：2013教學(xué)計劃(竹竿舞)廣外中山外校2012—2013學(xué)第二學(xué)期教學(xué)研工作計劃姓名 科目 竹竿舞 任教班級 四2班一、學(xué)情分析對于小學(xué)四年級的孩子們來說，通過了一學(xué)年的學(xué)習(xí)鞏固教學(xué)，本學(xué)期將是他們掌握竹竿舞組合跳的基本技巧和敲法學(xué)習(xí)的創(chuàng)作期。他們活潑好動、天真爛漫的天性一如既往，對學(xué)校的一切已適應(yīng)，大多數(shù)人的思維都很活躍，通過上學(xué)期體育運(yùn)動會上的展示，他們對竹竿舞學(xué)習(xí)的有了較濃的興趣。因?qū)W生接受能力存在一定的差異，所以必須根據(jù)每個班級不同水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。在具體的課堂教學(xué)中，還要注重教學(xué)常規(guī)組織，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生小組團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，通過不同的竹竿舞實(shí)踐活動和創(chuàng)編活動來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維以及與他人合作的協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)內(nèi)容竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少數(shù)民族特有的一種舞蹈,黎語意為“跳柴”，因其是一項(xiàng)健身運(yùn)動，外國的游客又稱作“世界罕見的健美操”。這個運(yùn)動項(xiàng)目盛行于海南島五指山區(qū)的樂東、東方、昌江、白沙等黎族自治縣黎胞聚居地區(qū)，據(jù)考證已有數(shù)百年的歷史。目前竹竿舞已在全國不少中小學(xué)悄然興起，它既能豐富學(xué)校的體育活動內(nèi)容，又能使學(xué)生了解民族傳統(tǒng)文化。作為校本特色課程，我們將不斷探討學(xué)習(xí)，努力完善教學(xué)方法，讓學(xué)生在品德、意志、情感以及與人合作、處事的生活態(tài)度等方面得到進(jìn)一步的提高，這樣將更有利于學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展。三、課堂教學(xué)第一階段：小組創(chuàng)編，學(xué)習(xí)創(chuàng)編組合一。（3月份）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個人創(chuàng)編思維，以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編實(shí)踐活動。第二階段：創(chuàng)編組合排練。（5月份）打竿及步法練習(xí)跟音樂練習(xí)步法 隊(duì)形及分組練習(xí)舞蹈動作學(xué)習(xí)完整編排練習(xí) 第三階段：小組表演展示 ——復(fù)習(xí)訓(xùn)練——期末考試（6月份）四、培養(yǎng)學(xué)生的理念竹竿舞是一門體育娛樂活動，在課堂教學(xué)過程中要以生為本，以興趣愛好為動力，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。讓學(xué)生與運(yùn)動保持密切聯(lián)系、享受運(yùn)動帶來的快樂。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)課堂與社會生活的聯(lián)系。教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，也要重視學(xué)生的音樂感知能力和音樂實(shí)踐能力的培養(yǎng)。針對學(xué)生掌握能力的不同差異因材施教。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終，通過課堂學(xué)習(xí)來促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展。五、主要措施和教學(xué)方法（培優(yōu)輔差）激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生參與竹竿舞實(shí)踐活動的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。如：節(jié)奏感、旋律感、音樂感。培養(yǎng)學(xué)生良好的鑒賞能力和欣賞習(xí)慣。提高學(xué)生在單跳法、組合跳法、創(chuàng)編展示等活動中學(xué)會與他人合作的能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對展示觀摩后的見解。培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和友愛精
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