五年級(jí)語(yǔ)文綜合試卷(編輯修改稿)
2025-01-13 18:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文中有兩句話(huà)直接表達(dá)了“我們”對(duì)老師的敬仰和愛(ài)戴之情，是哪兩句？請(qǐng)抄在下面。 （ 1） （ 2） 這段話(huà)一共講了哪三層意思？概括寫(xiě)在下面。 （二） 我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題， 可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“能者為師”就是這個(gè)道理。 當(dāng)今世界有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你從文中找出用來(lái)形容的三個(gè)詞： 、 、 。 找出給你啟發(fā)最深的一句話(huà)，抄在下面： 將能說(shuō)明“能者為師”這個(gè)道理的句子抄在下面： 這段話(huà)主要寫(xiě)了哪兩層意思？請(qǐng)概括寫(xiě)在下面： （ 1） （ 2） 將概括的兩個(gè)意思連成一句話(huà)，用上“不僅??還??”。 （三） 手和腦的故事 一天，手 正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說(shuō)：“我確實(shí)是萬(wàn)能，如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精
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