【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做到“量力而行”。許多人在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，躍躍欲試，想通過(guò)論文的寫作，將自己幾年來(lái)的學(xué)習(xí)所得充分地反映出來(lái)，因此著眼于一些學(xué)術(shù)價(jià)值較高、角度較新、內(nèi)容較奇的題目，這種敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果難度過(guò)大，超過(guò)了自己所能承擔(dān)的范圍，一旦盲目動(dòng)筆，很可能陷入中途寫不下去的被動(dòng)境地，到頭來(lái)迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時(shí)間、精力的浪費(fèi)，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過(guò)于容易，這樣也不能反映出自己真實(shí)的水平，而且也達(dá)不到通過(guò)撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。其次，題目的大小要適度。一般來(lái)說(shuō)宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。因?yàn)榇箢}目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。而寫作畢業(yè)論文的時(shí)間有限，業(yè)余學(xué)習(xí)的學(xué)員還要受到工作、家務(wù)等牽累，要在短時(shí)間內(nèi)完成大量的資料收集工作是比較困難的。另外，大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)講還只是掌握了一些基本理論，而要獨(dú)立地研究和分析一些大問(wèn)題，還顯得理論準(zhǔn)備不足。再加上缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過(guò)于散亂，寫得一般化。再次，選題還應(yīng)注意千萬(wàn)不能隨大流或者趕時(shí)髦，寫自己并沒(méi)有弄懂或沒(méi)有條件研究的問(wèn)題。如有的一鱗半爪地接觸到一點(diǎn)國(guó)外的材料，收集到幾個(gè)新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過(guò)來(lái)，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當(dāng)然寫不好的，選題時(shí)要引以為戒。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，完成畢業(yè)論文的撰寫。畢業(yè)論文選題要求在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)范圍內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計(jì)理論，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐，藝術(shù)設(shè)計(jì)批評(píng)以及藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法等方面進(jìn)行選擇。論文要求論點(diǎn)突出，論證充分，有自己鮮明的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，文章緊湊，流暢，文辭優(yōu)美，生動(dòng)，文章正文字?jǐn)?shù)不少于5000字。藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室二OO六年十二月十四日第三篇：2013年藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求2013年藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求一、畢業(yè)設(shè)計(jì)總體要求1．選題要求以產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品交互界面設(shè)計(jì)為主，產(chǎn)品主要包括消費(fèi)產(chǎn)品類（如家用電器、民用電子產(chǎn)品、民用儀器儀表、家具、塑料制品、五金制品、陶瓷潔具、玻璃制品、樂(lè)器、玩具、文具、運(yùn)動(dòng)器械等）、工業(yè)設(shè)備類（如工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專用機(jī)床、儀器、起重搬運(yùn)設(shè)備、工具、農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備等）、交通運(yùn)輸類（如飛機(jī)、火車、汽車、摩托車、自行車等交通工具或相關(guān)零部件）、辦公設(shè)備及醫(yī)療保健設(shè)備類（如電腦及外圍設(shè)備、商業(yè)用機(jī)具設(shè)備，醫(yī)療與科學(xué)專用或個(gè)人保健用專業(yè)醫(yī)療設(shè)備、器械、儀器、用品等）2．展板要求展板大小為90cm*120cm，至少3張，選題為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的，展板中必須有作品名稱、整體效果圖、局部效果圖、基本外觀尺寸三視圖及設(shè)計(jì)說(shuō)明；選題為產(chǎn)品交互界面設(shè)計(jì)的，展板中必須有作品名稱、整體效果圖、局部效果圖、交互界面操作示意圖及設(shè)計(jì)說(shuō)明。4．答辯提交內(nèi)容①工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)：外文翻譯資料（20000字符）；工業(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）：產(chǎn)品演示視頻動(dòng)畫（不少于60秒）②畢業(yè)論文（不少于15000字）。提交共三稿（含1稿、2稿、終稿）； ③開(kāi)題報(bào)告書；④中期答辯記錄；⑤畢業(yè)指導(dǎo)記錄本；⑥畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)；⑦光盤（外文翻譯資料中文電子版，畢業(yè)論文終稿電子版，展板內(nèi)容電子版，產(chǎn)品建模原文件及jpg文件）；⑧展板；⑨實(shí)物。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求及其說(shuō)明①產(chǎn)品設(shè)計(jì)類：提供原始文件資料，模型必須按設(shè)計(jì)尺寸等比例縮放。②包裝設(shè)計(jì)類：至少設(shè)計(jì)3級(jí)系列包裝、提供各級(jí)別的包裝結(jié)構(gòu)展開(kāi)圖，實(shí)物展示不少于15件。③產(chǎn)品交互界面設(shè)計(jì)：根據(jù)設(shè)計(jì)界面，提供詳細(xì)的交互界面操作示意圖。④校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)必須在第8學(xué)期第五周星期一返校，確需在實(shí)習(xí)單位繼續(xù)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的，需提供由實(shí)習(xí)單位人事部門蓋章的書面申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)教研室主任、指導(dǎo)教師和主管學(xué)生管理工作的書記批準(zhǔn)方可延遲返校。⑤校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師每周至少指導(dǎo)學(xué)生一次，及時(shí)了解學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展。附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式要求（參照學(xué)校的要求給出模版，圖表的標(biāo)注以章為序，如圖11，圖21等，圖標(biāo)在下；表11，表21等，表標(biāo)在上）附件二：畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯格式要求藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)教研室2013320第四篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)是一個(gè)新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)何以在甬城眾多大學(xué)招生中脫穎而出呢？金牌專業(yè)，實(shí)現(xiàn)高薪夢(mèng)想該專業(yè)的特點(diǎn)是把手工藝術(shù)通過(guò)電腦快速的實(shí)現(xiàn)在廣告、設(shè)計(jì)、建筑等行業(yè)。很多美術(shù)功底很好的業(yè)內(nèi)專家往往在廣告設(shè)計(jì)行業(yè)不受歡迎，究其原因，其工作效率達(dá)不到企業(yè)的需求；而一些懂電腦不懂美術(shù)的人，做出的設(shè)計(jì)沒(méi)有生命力，沒(méi)有藝術(shù)感；而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，小區(qū)的園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)，廣告業(yè)等行業(yè)對(duì)有創(chuàng)意的人才需求量越來(lái)越大，而目前并沒(méi)有大量的高素質(zhì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才來(lái)滿足社會(huì)的需求，人才缺口逐年增大。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師正逐步成為當(dāng)今最流行的設(shè)計(jì)職業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)把瑰麗的想象與質(zhì)樸的現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，讓您感受經(jīng)典創(chuàng)意設(shè)計(jì)，穩(wěn)拿高薪！“學(xué)歷+技能”，造就輝煌前程寧波工程學(xué)院“技能+學(xué)歷”不是簡(jiǎn)單的“1+1模式”，而是一種新型的人才培養(yǎng)模式。如果我們到人才市場(chǎng)去面試的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)用人單位有兩方面要求：一是要有過(guò)硬的技能，二是要有大專學(xué)歷。“技術(shù)+學(xué)歷”就是在這種背景下產(chǎn)生的，以技能為特色，以學(xué)歷為后盾，突出技能訓(xùn)練，突出能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)。讓學(xué)生通過(guò)一年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一年后輕松走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。正如一位裝飾公司老板來(lái)到我們學(xué)校說(shuō)：“我選擇這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槟軐W(xué)到真正的知識(shí)，雖然白天要上班，但我還是想來(lái)系統(tǒng)地學(xué)一學(xué)，我先報(bào)名交費(fèi)，我只要有時(shí)間就過(guò)