灑居小學(xué)20xx年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-05 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等情況清楚，相關(guān)證明材料齊全，手續(xù)完備。各鎮(zhèn)校要認真填寫《義務(wù)教育適齡兒童少年輟學(xué)（失學(xué)）情況登記表》，建立臺賬，確定勸返責(zé)任人，因人施策，逐戶落實，必須讓輟學(xué)學(xué)生返校就讀，嚴禁弄虛作假。，規(guī)范辦學(xué)。按照基礎(chǔ)教育課程改革標準開齊課程，開足課時，努力改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。義務(wù)教育學(xué)校不得以考試成績排名次、排座位，教師不得歧視學(xué)困生，不得強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)。特別是對學(xué)困生、偏科生等，要建立個性化幫扶機制，讓他們充分體味到“師之愛、學(xué)之趣、校之暖、班之親”，不讓一名學(xué)生掉隊。同時，依托少先隊、校園廣播站和廣播場比賽等，開展豐富多彩的校園文體活動，使每個學(xué)生都有展示自我、發(fā)揮特長的機會，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，有效防控新增輟學(xué)。，以情控輟。對留守兒童、單親家庭學(xué)生等易發(fā)生輟學(xué)的群體和個體，學(xué)校安排教師，通過上門家訪、談心交流和單獨輔導(dǎo)，積極開展心理激勵和學(xué)業(yè)幫扶，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，避免因喪失學(xué)習(xí)動力而輟學(xué)。加強“留守兒童管護中心建設(shè)”和“心靈驛站”建設(shè)，寄宿制學(xué)校要開通“親情電話”和“網(wǎng)絡(luò)親情教室”，切實做好留守兒童關(guān)愛工作，讓他們安心學(xué)習(xí)，以真情實感留住每一位學(xué)生。，以資控輟。認真貫徹落實“教育”惠民政策，落實“兩免一補”，積極爭取資金，落實寄宿制學(xué)生交通補助等，建立健全低保戶和農(nóng)村貧困家庭學(xué)生的救助機制，解決 “因貧輟學(xué)”問題。嚴格落實殘疾兒童少年相關(guān)保障政策，確保每一位適齡兒童少年依法接受和完成義務(wù)教育。老廠鎮(zhèn)灑居小學(xué) 2017年9月4日第三篇：2015年灑居小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)灑居小學(xué)2015年控輟保學(xué)工作總結(jié)控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村小學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，我校采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認識到位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教職工會議，尤其是針對班主任老師，讓所有教師充分認識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使大家對控輟保學(xué)工作有新的認識，這也成為大家一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。二、關(guān)心后進生，照顧特困生。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我校的控輟保學(xué)工作，大家動了很多心思，采取了各種措施。，做到心中有數(shù)，有的放矢。開學(xué)一個月內(nèi)，我校進行了摸底工作。從教師，學(xué)生干部，以及問卷調(diào)查中，了解了我校的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我校特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù)，也為我校的控輟保學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。，上方詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。以往有部分班主任在工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我校對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，班主任在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟保學(xué)工作掃清了許多障礙。三、學(xué)校組織各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。１、后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責(zé)感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了許多的活動，來吸引學(xué)生。諸如朗誦賽，拔河賽，歌詠，“六一”匯演，元旦慶祝等。要求班主任認真配合學(xué)校各項活動，不能敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了學(xué)生的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在班級中的樂趣。四、開展“看誰進步大”評比活動。每個人都期望被別人關(guān)注，后進生也如此，因此在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。經(jīng)過一年的發(fā)奮工作，我校在控輟工作中表現(xiàn)突出，到達了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好老
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