【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、精確，能發(fā)揮自己所長(zhǎng)的企事業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。我適合的職場(chǎng)特征：適合于從事社會(huì)型的工作，不需要整天研究。還適合干一些志愿型的工作，喜歡幫助他人，能為他人提供可靠的支持。從測(cè)評(píng)中，個(gè)性特征和適應(yīng)性都指向我適合干一些精細(xì)的工作，有耐心，人際關(guān)系和諧，可以發(fā)揮個(gè)人洞察力、組織力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注力的工作。所謂價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。而職業(yè)價(jià)值觀是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對(duì)于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上。職業(yè)價(jià)值觀決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對(duì)職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇，決定著人們就業(yè)后的工作態(tài)度和勞動(dòng)績(jī)效水平，從而決定了人們的職業(yè)發(fā)展情況。哪個(gè)職業(yè)好？哪個(gè)崗位適合自己？從事某一項(xiàng)具體工作的目的是什么？這些問(wèn)題都是職業(yè)價(jià)值觀的具體表現(xiàn)。我首先追求的是生命健康。我的理由是生命是我實(shí)現(xiàn)人生的基礎(chǔ)，如果沒有生命，那么什么沒有了。其次我選的是興趣。我的理由是人的大半輩子的時(shí)間都是用在職業(yè)上的，如果我選的職業(yè)不是我所感興趣的，那么即使在我的努力下升遷了，那樣的我還是不快樂的。所以我要根據(jù)我的興趣也選擇我的職業(yè)。第三我選的是獨(dú)立性。我的理由是我是一個(gè)有思想的青年，我的大腦不應(yīng)該被條條框框所束縛。我所從事的職業(yè)應(yīng)該具有較少的約束力，能夠充分展現(xiàn)我的想法。第四是我選的是安全感。我的理由是不管自己咋樣，都希望在工作中有一個(gè)安穩(wěn)局面，不會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)金、漲工資、調(diào)配工作或領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等經(jīng)常提心吊膽、心煩意亂。五我選的是成就感。我的的理由是我選擇職業(yè)的目的不只是為了混一口飯吃，更重要的是在這個(gè)崗位上能突出的自己的作用，發(fā)掘出自己的專長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的升華。； ，努力，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，是值得信賴的人； ，善解人意，能友好與人合作； ，采用現(xiàn)實(shí)可行的方法；，能夠以現(xiàn)實(shí)的角度看問(wèn)題，準(zhǔn)確把握事實(shí)； ，能為別人提供可靠幫助； ，并努力維護(hù)它； ；，而且盡心盡責(zé)；，使用固定程序做事、做相同的工作環(huán)節(jié)不會(huì)厭煩； ，不輕易挑剔他人的地位和能力； ，富有推動(dòng)力和影響力； ，風(fēng)險(xiǎn)控制較好； ；，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)； 。自我分析小結(jié)：個(gè)性特征和風(fēng)格：做事準(zhǔn)確有耐心；善于獨(dú)立思考，收集和考察信息；對(duì)人友善熱情，喜歡關(guān)心他人，并提出實(shí)際幫助；但不愿感情外露，謙虛少言；價(jià)值追求：平穩(wěn)的工作環(huán)境和節(jié)奏，生活和工作有保障，人際關(guān)系和諧，具有良好的職業(yè)道德，愛情事業(yè)雙豐收。能力優(yōu)勢(shì)： 具有很強(qiáng)的模仿能力，具有出色的組織才能，敏銳的洞察力，自我控制能力，自覺能力；耐心有毅力；工作將就計(jì)劃進(jìn)度和精確度；在管理方面有很大潛力。學(xué)習(xí)模式： 學(xué)你一些適應(yīng)新情的技巧和能力，多與人接觸，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和想法第二章．職業(yè)生涯條件分析收入：家里有一個(gè)水泥磚加工場(chǎng)。家庭年收入10萬(wàn)，除去家庭開銷和意外支出，凈收入大概6萬(wàn)。地位：家里在農(nóng)村，對(duì)外交流不便，且父母人際關(guān)系狹窄，不能為我提供或介紹工作。家庭關(guān)系：家庭成員和睦相處，互相關(guān)心，這讓能夠在安逸健康的環(huán)境下成長(zhǎng)，利于我的身心健康。優(yōu)勢(shì)：在親人的眼里，我是懂事聽話的孩子，他們都關(guān)心我支持我，希望我有一個(gè)好的前途。我覺得我是世上最幸福的人。劣勢(shì)：容易滿足，當(dāng)取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，就會(huì)驕傲。易感情用事。容易相信別人，以至于爸媽對(duì)我做什么總是不放心。有點(diǎn)以自我為中心，不易接受別人。學(xué)校概況：學(xué)院重工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式探索與創(chuàng)新，現(xiàn)為“全國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)貿(mào)類實(shí)訓(xùn)基地”、“國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”、“ 國(guó)家級(jí)?計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件設(shè)計(jì)?實(shí)踐性教學(xué)基地”、“國(guó)家級(jí)商業(yè)信息化技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心”和“連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)省級(jí)示范性實(shí)踐教學(xué)基地”，先后成立了 “國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”、“浙江商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)”、“浙江省東方會(huì)展產(chǎn)業(yè)研究所”。大學(xué)前情況：在上大學(xué)之前，由于種種原因我選的是理科，但我喜歡的是文科類的課程。經(jīng)過(guò)自己的努力下，理科成績(jī)有所提高，一次一次在高三月考和高考模擬考中得到進(jìn)步，躍居班級(jí)前十五名。后來(lái)高考發(fā)揮不好，成績(jī)不是很理想。雖然讀的是專科，與原來(lái)的期望相差很遠(yuǎn)，但是我覺得這也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，讓我的人生之路走得更遠(yuǎn)。專業(yè)介紹：本專業(yè)于2002年在全國(guó)高校中首開，現(xiàn)為省級(jí)特色專業(yè)、擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。連續(xù)兩屆獲浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)、連續(xù)兩屆獲中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)年度大獎(jiǎng)。畢業(yè)生普遍具有創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、上手快、成長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。會(huì)展專業(yè)主要分為策劃、管理、設(shè)計(jì)三大內(nèi)容。它是一個(gè)文科類專業(yè)。它能夠鍛煉我的寫作思路，能夠開拓我的思維，能夠讓我在美學(xué)的熏陶中得到提升，能夠讓我的演講能力，交際能力都大大提高。這些有利的條件，無(wú)疑對(duì)我的以后的文學(xué)夢(mèng)有一個(gè)很深刻的影響，無(wú)疑對(duì)我以后更好地傳授文學(xué)起到一個(gè)積極的作用。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：專業(yè)老師常常讓我們?nèi)⑴c一些展會(huì)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，還讓我們有舉辦展銷會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我們自己去與商戶打交道。讓我們學(xué)會(huì)如何同社會(huì)上的人溝通。老師還帶著我們一起幫一些商業(yè)中心做宣傳推廣，為他們的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們有專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，專業(yè)老師 7 都很重視實(shí)踐能力。老師換還邀請(qǐng)一些會(huì)展企業(yè)家來(lái)給我們上課，與我們面對(duì)面溝通交流想法。我們能在交談中，了解當(dāng)今社會(huì)的需要的人才類型。：目前的人才市場(chǎng)是供給大于需求，隨著大學(xué)生數(shù)量的普遍增加，大學(xué)生是貶值的除非有過(guò)人的本領(lǐng)一般的大學(xué)生也只是找一些很普通的工作。不過(guò) 大學(xué)生可以選擇自己創(chuàng)業(yè)，自己解決自己的就業(yè)問(wèn)題。開創(chuàng)一片自己的天空。會(huì)展就業(yè)形勢(shì)一片光明。中國(guó)貿(mào)促會(huì)曾表示，我國(guó)會(huì)展教育培訓(xùn)正源源不斷地為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的活力，會(huì)展人才缺乏狀況基本得到了緩解。隨著市場(chǎng)的擴(kuò)容，未來(lái)對(duì)精通外語(yǔ)、專業(yè)扎實(shí)的復(fù)合型會(huì)展人才需求仍會(huì)存在缺口，也就需要高等院校繼續(xù)培養(yǎng)輸送合格的畢業(yè)生。4職業(yè)環(huán)境分析： 就業(yè)前景：教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。崗位現(xiàn)狀：教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一,一是工作的穩(wěn)定性和自主性,二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高,出現(xiàn)喜人改觀。2005年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。職業(yè)生涯條件小結(jié)：大學(xué)生就業(yè)普遍面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境中，我們要抓住自己的優(yōu)勢(shì)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取在社會(huì)實(shí)踐中取得一個(gè)良好的成績(jī)，更好地去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。語(yǔ)文是一個(gè)大眾型的科目，但是它作為國(guó)人的教學(xué)基礎(chǔ)，一直有一個(gè)比較高的地位，受到重視。雖然現(xiàn)在的教師師資隊(duì)伍在不斷強(qiáng)大，但是語(yǔ)文教師的需求量還是比較大。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。第三章．職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 本人職業(yè)定位的SWOT分析 優(yōu)點(diǎn)：，踏實(shí)，認(rèn)真； 、組織協(xié)調(diào)能力； ； ；，能很快理解；。缺點(diǎn)：，做事魯莽； ； 、創(chuàng)新力、創(chuàng)造力； ； ，尤其是口語(yǔ) ，動(dòng)手能力差 機(jī)會(huì)：； 。威脅：，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力大； ，但要求層次較