楊村第小學(xué)(編輯修改稿)
2024-11-04 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)研討活動(dòng)，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求有記錄有體會(huì)，學(xué)校定期安排集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全學(xué)期不少于十次，不斷提高教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐與反思能力。鼓勵(lì)教師自主閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍及中外名著、小說(shuō)雜文等，增加自身人文底蘊(yùn)和內(nèi)在修養(yǎng)，養(yǎng)成勤于閱讀、善于思考的好習(xí)慣，解剖自己日常的教育實(shí)踐、教學(xué)行為，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，從而不斷提升自己的教育境界和思想認(rèn)識(shí)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；將培訓(xùn)與活動(dòng)結(jié)合，組織教師積極參加各級(jí)各類進(jìn)修及培訓(xùn)活動(dòng)，與區(qū)教研室取得聯(lián)系，邀請(qǐng)教研員到我校做教科研指導(dǎo)，進(jìn)行課堂引領(lǐng)。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”活動(dòng)，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，努力獲取最新的教育教學(xué)信息，進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。（二）立足課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。注重開(kāi)展集體備課。以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課”為宗旨，組織教師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行備課、上課。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高課堂40分鐘即時(shí)效率。抓好有效課堂建構(gòu)。把“有效型課堂”的構(gòu)建作為學(xué)校推進(jìn)教學(xué)研究的核心課題，學(xué)校教務(wù)處將組織教師圍繞“有效課堂”作專題研究。加強(qiáng)對(duì)青年教師和課堂駕馭能力欠缺教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，通過(guò)教育教學(xué)理論、教材分析能力、課堂預(yù)設(shè)能力、教學(xué)實(shí)施能力等方面的測(cè)評(píng)，為骨干教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，同時(shí)為選拔教師參加更高級(jí)別的賽課做好準(zhǔn)備。繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，認(rèn)真履行師徒合同及師徒活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)師徒互相聽(tīng)課及研討活動(dòng)的督查工作，完善青年教師專業(yè)發(fā)展檔案袋，繼續(xù)開(kāi)展青年教師教學(xué)技能（講課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、粉筆字、朗讀等）大比武活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)期末還將組織青年教師說(shuō)課競(jìng)賽，提供錘煉的舞臺(tái)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要繼續(xù)完善校本教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教科研工作。每次活動(dòng)做到把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。教研組仍要落實(shí)組內(nèi)教師人人參與的教學(xué)交流活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，采用示范引領(lǐng)的方式，提供展示平臺(tái)，充分發(fā)揮他們的輻射作用，使30至40歲的教師盡早成為骨干及科研型教師，為打造名師名校奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程。充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，組織教師學(xué)習(xí)課程理論，結(jié)合自身特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，積極開(kāi)發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的各類課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，在課程開(kāi)發(fā)中，促進(jìn)教師自身課程研發(fā)水平的提升。本，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)以凸顯學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，涵蓋習(xí)慣、禮儀、法制、環(huán)保、學(xué)習(xí)態(tài)度方法、技能技巧、個(gè)性特長(zhǎng)等諸多方面，形成文本教材，推動(dòng)第二課堂。積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等評(píng)比活動(dòng)，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。充分發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，本學(xué)期學(xué)校申請(qǐng)的三個(gè)課題將正式啟動(dòng)，全校教師人人有任務(wù)，承擔(dān)的課題都要按計(jì)劃按步驟有序進(jìn)行，“如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)”的研究要貫穿課堂教學(xué)改革的始終，努力做到挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都得到發(fā)展，使課題研究帶動(dòng)教師整體課堂教學(xué)水平的提高，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)現(xiàn)狀的檢查和督導(dǎo)。堅(jiān)持對(duì)教案、作業(yè)定期檢查反饋活動(dòng)。教案每月檢查一次，作業(yè)每月評(píng)估一次，并及時(shí)進(jìn)行反饋，以期在教學(xué)中予以補(bǔ)救。本學(xué)期教務(wù)處將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展覽和優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，并將檢查情況列入學(xué)期末教師考核內(nèi)容之中。重視教后反思。在日常的教學(xué)中要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)
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