北師大版品德與生活一上美麗的秋天(編輯修改稿)
2025-01-13 17:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和常見的農(nóng)作物，感受勞動帶來的快樂和豐收的喜悅，有條件的學(xué)?？梢约訌姾统鞘袑W(xué)校的交流。 ? 沿海學(xué)?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生到海邊去，看看秋天里，漁民的工作是否有變化，了解家 鄉(xiāng)的海特產(chǎn)。 社區(qū)人員的配合，為學(xué)生的活動做好充分的準(zhǔn)備。 化來安排自己的生活。 主題二 秋天的樂趣 活動方式方法 活動內(nèi)容 教師指導(dǎo) 評價要點 個人收集 共同制作 集體參加勞動 用秋天收集的種子制作標(biāo)本 創(chuàng)建秋天的樂園 ? 自由分組 計劃如何創(chuàng)建 ? 用秋天的各種材料，創(chuàng)作各種有創(chuàng)意的手工藝品，如書簽，頭飾，面具等。 ? 制作各種有意思的玩具。 ? 用自己的筆描繪秋天。 ? 小組交流自己的作品，提出遇到的困難，共同商討解決的方法和 完善的對策。 ? 用樹枝和藤玩化裝游戲。 利用秋天的樹葉和收獲的果實，制作美麗的秋之服。 舉辦秋實感謝會，用秋天收獲的果實，做成美味，邀請自己感激的人參加品嘗。 可以發(fā)揮的地方： ? 農(nóng)村地區(qū)，可以讓兒童參加秋收勞動。北方掰玉米，串辣椒、調(diào)查了解秋收的情況， 如今年蔬菜的產(chǎn)量，價格如何，主要運到哪里等，南方可以到果園里摘果等。 ? 邀請幼兒園的小朋友來玩 ① 到游樂園去玩。 教師在學(xué)生分組的過程中，要充分尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由分組，同時關(guān)注暫時沒有分到小組的同學(xué)，引導(dǎo)他們找到自己合適的位置。 創(chuàng)造寬松愉快的氣氛，注意兒童在活動中的感受和體驗。 注意肯定兒童對自己喜歡的樹所表現(xiàn)出來的親近感，增加兒童與自然接觸的機會。 讓兒童大膽、自由、愉快地創(chuàng)造，充分肯定兒童的創(chuàng)作成果。 引導(dǎo)兒童有一種責(zé)任 在秋天的大自然活動中，是否有愉快充實的感受。 能否注意到動植物和自己一樣具有生命并關(guān)心、愛護(hù)它們。 是否能夠利用手重 的 材料，有創(chuàng)意的玩出各種秋天的游戲和活動。 是否能夠用自己喜歡的方式，表現(xiàn)秋天。 小組調(diào)查研究 集體體驗訪問 集體合作 ② 教小朋友拓畫
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