晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書五篇(編輯修改稿)
2024-11-04 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透》論文，在全國“教育理論與實(shí)踐論壇”作品評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。2015年12月，在齊齊哈爾市未成年人思想道德建設(shè)工作中成績突出，被評(píng)為“十佳美德陽光家長”?！安慌萝囎訚M，就怕馬不前”，在新課改的熱潮中，我也不甘落后，為了豐富自己，提高自己，我時(shí)時(shí)刻刻把自己置身于學(xué)習(xí)中，學(xué)校及各級(jí)主管部門組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)我都踴躍參加，2013年11月，獲得了“十二五”期間繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書；同年12月，在國培計(jì)劃（2013）—中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，我順利拿到了合格證書；2015年10月，參加“中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與未來課堂指導(dǎo)”培訓(xùn)活動(dòng)，成績合格，頒發(fā)了合格證書。2016年11月，參加齊齊哈爾市教育局信息科舉辦的中小學(xué)教師教育信息化專項(xiàng)培訓(xùn)，成績?nèi)亢细?，獲得合格證書；2010年至2014年，在連續(xù)五年的繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)中，所有培訓(xùn)科目全部合格； 2014年6月，在全市“十二五”初中教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員?！按蜩F還需自身硬”。我奮發(fā)圖強(qiáng)，我把積累的教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)付諸于教學(xué)之中，取得了良好的成績。2012年11月，在拜泉縣中學(xué)同課異構(gòu)精品課教研中作了《全等三角形》的示范課及教學(xué)反思，得到好評(píng)；2013年4月，執(zhí)教的《相似三角形的性質(zhì)》一課，在齊齊哈爾市“課題研究進(jìn)課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；2016年12月，在全國“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)中，《多邊形內(nèi)角和》一課，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)課。由于工作業(yè)績突出，于2013年5月和2017年3月，兩次被拜泉縣教育局認(rèn)定為骨干教師。教學(xué)之余，我不斷的進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和研，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并能獨(dú)立撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，且能達(dá)到推廣和交流的目的。2013年9月，所撰寫的論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性》，在東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)第十六次年會(huì)上評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)；2014年6月，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)教師的必備能力》，在“第二屆全國中小學(xué)新課標(biāo)‘綠色課堂’優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)” 中，經(jīng)組委會(huì)專家評(píng)審，榮獲三等獎(jiǎng)；2014年12月，論文《在新課程理念下構(gòu)建高效課堂》，在第七屆全國中小學(xué)論文大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；同時(shí)，我也深知要想使自己不斷提高學(xué)識(shí)修養(yǎng)，就必須不斷潛心探究，從而發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律性，創(chuàng)建教育教學(xué)知識(shí)體系。2016年春，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)》在省級(jí)期刊《黑龍江國學(xué)教育》中刊登；同年12月，撰寫的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《齊齊哈爾教育》中刊登；2017年1月，撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》榮獲“小作家選刊編輯部”教研成果一等獎(jiǎng)，并于《小作家選刊 教師版》2017年5期刊登；2017年03月，論文《淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的幾點(diǎn)看法》在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第三十四次教育科研成果評(píng)審中獲二等獎(jiǎng)。沒有科研，就沒有教育的發(fā)展。在“十二五”期間，我主持了齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃辦重點(diǎn)課題《農(nóng)村初中養(yǎng)成教育研究》的研究，2014年09月，經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收合格，頒發(fā)了課題驗(yàn)收合格證書，在此期間撰寫的《淺談數(shù)學(xué)課堂上的養(yǎng)成教育》一文獲教育科研成果評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；同時(shí)又承擔(dān)了齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃辦小課題《利用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂》的主持研究；我還參與的國家重點(diǎn)課題《寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)問題研究》子課題研究，期間撰寫的論文《在數(shù)學(xué)課堂上如何滲透寫字教學(xué)》被評(píng)為國家重點(diǎn)課題優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)，2016年02月，完成了預(yù)定任務(wù)，準(zhǔn)予結(jié)題，論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的寫字訓(xùn)練》被評(píng)為本課題結(jié)題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；同時(shí)，被評(píng)為該課題研究工作的“科研工
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