【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通安全很重要，交通規(guī)則要罕記； 從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈； 轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)； 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。兒歌：《交通標(biāo)志熱門話》 幼兒園，放學(xué)啦門口站著我媽媽不打的，要步行交通標(biāo)志熱門話 ：三角形里坐兩娃這個(gè)標(biāo)志說明啥 附近有兒童常出現(xiàn) 減速慢行保護(hù)娃圓圈內(nèi)，有汽車 為嘛要打一道叉 機(jī)動(dòng)車輛到這里禁止通行作用大圓圈內(nèi)，有喇叭 為嘛要開兩道叉 機(jī)動(dòng)車輛到這里 禁止司機(jī)鳴喇叭 我發(fā)問，媽媽答 不知不覺到了家教學(xué)過程：一、游覽交通王國(guó)導(dǎo)入：今天，老師請(qǐng)來了天天和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的小明和小芳，看看他今天會(huì)帶我們?nèi)ナ裁吹胤剑空n件演示：（1）小明：嘿！伙伴們，你們好，我們又見面了，最近我去了一趟交通王國(guó)，認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志朋友，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)交通方面的知識(shí)，你們想不想也到交通王國(guó)去玩一玩。（2）演示各種交通標(biāo)志下人們的活動(dòng)情況，如：人行橫道標(biāo)志下，人們?cè)谶^馬路，紅綠燈下的汽車和行人的活動(dòng)情況，交警指揮交通的情況等，交通標(biāo)志可多于連線題。（3）最后屏幕上出現(xiàn)8個(gè)交通標(biāo)志連線題。認(rèn)一認(rèn) ；小明：交通王國(guó)的交通標(biāo)志挺多的吧？認(rèn)一認(rèn)下面幾個(gè)標(biāo)志分別表示什么意思？(學(xué)生認(rèn)一認(rèn)）游戲考考你 ；老師：同學(xué)們認(rèn)得真快！現(xiàn)在我們分四組來玩?zhèn)€搶答游戲，老師舉起一個(gè)交通標(biāo)志說開始，你們就舉手，哪組同學(xué)舉得快，就請(qǐng)哪組回答，答對(duì)了這個(gè)標(biāo)志就歸哪組了！注意有困難時(shí)小組同學(xué)可以一起商量討論。師舉10個(gè)標(biāo)志（除了8個(gè)，增加2個(gè)）生搶答。師小結(jié)：根據(jù)搶答情況進(jìn)行小結(jié)。同學(xué)們答得真棒！聽小芳在說什么呢？課件演示：小芳：小伙伴們的眼力真不錯(cuò)。其實(shí)這個(gè)交通王國(guó)就在我們每天上學(xué)、放學(xué)的路上，只要你們平時(shí)認(rèn)真觀察就會(huì)獲得這些知識(shí)了。繼續(xù)考考你，除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通標(biāo)志？把它們畫出來。畫一畫 ；規(guī)定時(shí)間分組畫一畫，比一比哪組畫的多，給最多的兩組兩個(gè)標(biāo)志牌。在全班展示畫的標(biāo)志牌。并說說表示的意思。師小結(jié)：同學(xué)們都是生活的有心人，只有平時(shí)處處注意觀察，才能了解更多的交通標(biāo)志。（過渡：傳出一聲哨子聲。）師：咦！哪來的哨子聲，讓我們?nèi)タ匆豢础?對(duì)于天天接觸紅綠燈、十字路口的城市學(xué)生來說，認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志不是難事，可是對(duì)于農(nóng)村的孩子就比較困難了。因此連線后又讓學(xué)生進(jìn)行搶答練習(xí)，及時(shí)對(duì)交通標(biāo)記進(jìn)行識(shí)記，使知識(shí)得到鞏固。而小芳的話則把畫面和現(xiàn)實(shí)生活連接了起來，并且巧妙地告訴學(xué)生收集信息的方法。）二、我是小小交通警察課件：交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個(gè)手勢(shì)。小剛問：小伙伴們，知道警察叔叔的這個(gè)手勢(shì)表示什么意思嗎？學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。依次讓學(xué)生知道幾種常用手勢(shì)的意思。全班學(xué)生模仿著做。同桌一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)說意思。演一演。各組推派代表分別演交警，轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等，在布置成十字路口的教室中間進(jìn)行模擬活動(dòng)。師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。師：小交警可真神氣！各種交通工具的表現(xiàn)也不錯(cuò)，你們?cè)谶@些角色的扮演中有什么體會(huì)呢？除了這些交通規(guī)則，你們還知道哪些交通規(guī)則呢？三、我們來設(shè)計(jì)課件：各種沒有標(biāo)志的岔道口汽車、馬車、人等在通過。想象：讓學(xué)生想象可能會(huì)發(fā)生什么事故？有什么好方法解決？可能學(xué)生會(huì)想到設(shè)置安全用語。展示收集的安全用語師：這真是個(gè)好方法！平時(shí)你們從生活中看到過什么安全用語？生交流。課件出示（部分）師：你們收集的安全用語真多！你們能自己設(shè)計(jì)安全用語嗎？分組設(shè)計(jì)一下。設(shè)計(jì)。課件逐個(gè)出現(xiàn)沒有標(biāo)志的路口，讓學(xué)生分組討論并在準(zhǔn)備好的各種形狀的牌子上寫下設(shè)計(jì)的安全用語。全班交流在黑板上展出。評(píng)出設(shè)計(jì)得較好的小組，把他們?cè)O(shè)計(jì)的安全用語當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)插在小組標(biāo)志處。師進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并告訴學(xué)生要把你們?cè)O(shè)計(jì)的安全用語交給交通警察，讓警察叔叔貼在那些危險(xiǎn)的岔道口。（生動(dòng)的課件把沒有安全標(biāo)志的岔路口人車混雜，橫穿馬路的危險(xiǎn)情境清晰地展示在學(xué)生面前，學(xué)生猶如身臨其境，想象可能發(fā)生的事故引起自身的警惕，起到自我教育的作用。最后告訴學(xué)生把他們?cè)O(shè)計(jì)的安全用語交給警察不是哄騙學(xué)生，而是讓學(xué)生們感到自己的設(shè)計(jì)是有用的，不僅可以保護(hù)自己，而且起到警示作用，可以保護(hù)他人，使他們真正享受到成功的喜悅。）四、平安回家總結(jié)。師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，對(duì)你有什么啟發(fā)？講給同桌聽聽。同桌互講。師總結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)不僅要自己知道，而且要告訴你們的爸爸、媽媽、親戚、朋友讓你們周圍的人也要遵守交通規(guī)則，只要這樣，才會(huì)使交通要道井然有序，交通暢達(dá)，人