【總結(jié)】教學(xué)課題用計算器做有理數(shù)的混合運(yùn)算本課題教時數(shù)1本教時為第1教時]教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠了解計算器的種類及科學(xué)計算器的大致構(gòu)造,使學(xué)生會用計算器進(jìn)行有理數(shù)的加減和乘除、乘方運(yùn)算,并能熟練運(yùn)用計算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生混合運(yùn)算熟練使用計算器的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用計
2024-11-19 08:36
【總結(jié)】用計算器計算三維目標(biāo):1.認(rèn)識計算器,了解計算器常用部件的名稱及功能。2.知道計算器在生活中的廣泛應(yīng)用,能正確使用計算器加減法。3.培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)自自主的解決問題的能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:教師:同學(xué)們?nèi)ミ^家電商場嗎?家電商場有些什么?學(xué)生:(略)教師:我們和
2024-12-05 02:53
【總結(jié)】用計算器進(jìn)行計算已知一個圓柱的底面半徑長,高為,求這個圓柱的體積.我們知道,圓柱的體積=底面積×高.因此,計算這個圓柱的體積就要做一個較復(fù)雜的運(yùn)算:???我們可以利用電子計算器(簡稱計算器)來完成.從結(jié)繩計數(shù)到計算器伴隨著人類誕生,數(shù)數(shù)和計數(shù)就同時出現(xiàn)在人們的各項(xiàng)活
2025-06-18 03:06
【總結(jié)】行計算小米遇到這樣一個問題:已知一個圓柱的底面半徑為㎝,它的高為㎝,求這個圓柱的體積。小米遇到的問題用筆算好算嗎?生活中還有哪些類似小米的問題?你都見過哪些計算器,它們的功能相同嗎?用計算器計算下列各式,你能否找出其中的規(guī)律:
2024-12-07 14:24
【總結(jié)】用計算器開方4327643642734(1)(2)(3)(4)(5)(6)算一算利用計算器,求下列各式的值(結(jié)果保留4個有效數(shù)字)8003522343?(1)(2)(3)(4)
2024-11-18 19:07
2025-06-20 21:30
【總結(jié)】計算器的特點(diǎn):運(yùn)算快,操作簡便,體積小計算器的種類:(1)簡單計算器(2)科學(xué)計算器(3)圖形計算器計算器科學(xué)計算器的使用功能鍵:(1)開ON(2)關(guān)OFF(3)清除DEL(4)第二功能鍵:先按組合鍵shift(1)23+38.2 ?。?)41.
2024-11-29 01:11
【總結(jié)】用計算器計算教學(xué)內(nèi)容:第6頁教學(xué)目標(biāo):1、初步掌握計算器的使用方法。2、會用鄰近的整千、整百、整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算,逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。3、能利用計算器探究計算規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):估算的方法教學(xué)過程:一、揭示課題板書:計算。我們學(xué)過哪些計算方法?(口算、筆算、估算、用計算器計算)今天這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)
2024-12-08 15:15
【總結(jié)】用計算器進(jìn)行計算這節(jié)課我們介紹如何利用計算器進(jìn)行數(shù)的簡單運(yùn)算.DMath345+□問題已知一個圓柱的底面半徑長,高為,求這個圓柱的體積.我們知道,圓柱的體積=底面積
2025-06-18 02:59
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算12.用計算器進(jìn)行運(yùn)算一、學(xué)生知識狀況分析在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生能夠非常有興趣來學(xué)習(xí)計算器的使用方法。關(guān)鍵要照顧好不能準(zhǔn)確記憶每個鍵功能的學(xué)生,教師及時幫扶,通過動手能力強(qiáng)的學(xué)生帶動弱勢群體來學(xué)習(xí)本節(jié)課知識。二、教學(xué)任務(wù)分析計算器和計算機(jī)的逐步普及,對數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生了深刻的影響。因此《標(biāo)準(zhǔn)》
2024-12-07 21:37
【總結(jié)】第十課時教學(xué)內(nèi)容:用計算器計算例1例2教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生會用計算器進(jìn)行加減乘除四則基本運(yùn)算。讓學(xué)生在認(rèn)識計算器工具的基礎(chǔ)上能正確地進(jìn)行操作。過程與方法:在教學(xué)過程中,要是學(xué)生會用計算器進(jìn)行加減乘除等基本的四則運(yùn)算,了解運(yùn)算鍵的功能,會進(jìn)行操作。情感、態(tài)度與價值觀:加減法根據(jù)書上步驟操作,乘除法試題由學(xué)生自己嘗試操作。在練習(xí)中呈現(xiàn)兩個學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的情境。
2025-08-17 06:25
【總結(jié)】用計算器開方同步練習(xí)1、某市的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計結(jié)果顯示:2020年該市全年完成國內(nèi)生產(chǎn)總值264億元,比2020年增長23%,問:(1)2020年該市全年完成國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少億元(精確到1億元)?(2)預(yù)測該市2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值可能達(dá)到4億元,那么2020年到2020年平均年增長率至少是多少?2、用計算器對100?
2024-11-15 17:12
【總結(jié)】12232425262726328212921022023026421?泗洲中學(xué)倪東顯示器鍵盤計算器的構(gòu)造:開啟鍵關(guān)閉鍵清除鍵完成運(yùn)算或執(zhí)行指令第二功能鍵刪除鍵正、負(fù)號鍵計算器一些常用鍵功能開啟鍵,清除鍵第二
2024-12-08 05:33
【總結(jié)】用計算器計算冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計算器,同學(xué)們要了解計算工具的演變過程,能夠使用計算器進(jìn)行一些簡單的計算,知道計算器的一些常用的鍵子的功能。發(fā)揮自己的想象能力,推算一下計算工具未來的發(fā)展情況。計算工具的演變史原始社會,人類智力低下,當(dāng)時把石塊放進(jìn)皮袋,或用貝殼串成珠子,用“一一對應(yīng)”的方法,
2024-11-11 01:55