教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)(編輯修改稿)
2024-11-04 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，互幫互學(xué)。（）3距今170萬(wàn)的元謀人不僅能使用天然火，還能保存火種（）4四大發(fā)明是我國(guó)成為世界文明古國(guó)的重要標(biāo)志。（）5在唐末隋初，我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明了雕版印刷術(shù)。（）6《馬關(guān)條約》規(guī)定賠償日本軍費(fèi)白銀45兩。（）7南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖沖之精確的推算出圓周率在小數(shù)點(diǎn)以后的第5位數(shù)（）8唐朝著名的詩(shī)人白居易被稱為“詩(shī)仙”（）9我國(guó)被稱為“天下雄關(guān)”是 山海關(guān)（）10北宋時(shí)期的祖沖之 發(fā)明了活字印刷術(shù)（）四．列舉題（第1小題6分，第2小題9分，第3小題8分）1列舉出參加中國(guó)共產(chǎn)黨第一全國(guó)代表大會(huì)的代表（56位）2列舉出在解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)中的三次戰(zhàn)役的名稱，時(shí)間，殲滅敵軍的人數(shù)？五．（共8分）春秋《史記》李 白明朝《 孫子兵法》李時(shí)珍漢朝《蜀道難》武 孫 唐朝《本草綱目》司馬遷 六說(shuō)一說(shuō)（第1小題8分，第2小題12分）1作為炎黃子孫的你怎樣為中華文明增光添彩？2長(zhǎng)征精神有哪些？我們?cè)鯓影l(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神？第三篇：教科版六年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃教科版六年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃五福小學(xué) 潘慧 一、學(xué)生情況分析六年級(jí)學(xué)生即將面臨畢業(yè)，經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)培養(yǎng)與訓(xùn)練，他們大多有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但由于大多是獨(dú)生子女，且生活在幸福和諧的年代，在某些方面顯得不珍惜勞動(dòng)成果，斤斤計(jì)較，唯我獨(dú)尊。本期我們將以學(xué)會(huì)合作、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平等為教育重點(diǎn)，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)其實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng)，獲取對(duì)社會(huì)的整體感知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。二、全冊(cè)教學(xué)分析與要求本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定、兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫(xiě)的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。全冊(cè)共分為五個(gè)單元。第一單元《學(xué)會(huì)合作》，意在使兒童了解每個(gè)人都生活在一定的集體中，明白一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力才有力量。知道現(xiàn)代社會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是朋友。學(xué)會(huì)與人交流、合作，尊重他人，體驗(yàn)與人交流、合作的快樂(lè)，分享成功的喜悅。本單元下設(shè)三個(gè)活動(dòng)主題，4個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。第二單元《祖國(guó)，我為你自豪》，讓學(xué)生知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化技術(shù)、文化等方面的輝煌成就；讓學(xué)生感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的重要作用，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)；讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)的發(fā)展與騰飛，激發(fā)做一個(gè)中國(guó)人的自豪之情，為祖國(guó)美好的明天奮發(fā)努力。本單元下設(shè)五個(gè)活動(dòng)主題，9個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。第三單元《放飛和平鴿》，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和和平的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平、從小立志、為世界和平多做貢獻(xiàn)的思想情感，懂得只有世界和平，各國(guó)人民合作，國(guó)家才能得到發(fā)展，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，懂得維護(hù)世界和平既是我們的心愿，也是全世界愛(ài)好和平的人民共同的愿望。本單元下設(shè)三個(gè)活動(dòng)主題，5個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。第四單元《只有一個(gè)地球》，初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題，理解人與自然、人與人和諧共存的重要，體會(huì)到“人類只有一個(gè)地球”的含義，喚起學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，懂得從我做起，從身邊的事做起，保護(hù)人類共同的家園，同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)綠色意識(shí)，增強(qiáng)作為地球人的使命感。本單元下設(shè)四個(gè)活動(dòng)主題，9個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。第五單元《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，讓學(xué)生感受到自己不斷地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感激，用愛(ài)的眼睛去觀察身邊的世界。認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自我，充滿自信，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，只有不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。本單元下設(shè)三個(gè)活動(dòng)主題，6個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)：合作是人類發(fā)展的主旋律，合作是人類發(fā)展的必要條件，也是人性中美好的品質(zhì)，體驗(yàn)在與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)特的樂(lè)趣，感受對(duì)手也是朋友的道理，萌發(fā)感謝對(duì)手的情感。讓學(xué)生充分感受到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生去了解自己身邊人民生活的變化，感受祖國(guó)的巨變，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和歷史緊迫感，從而立志為祖國(guó)美好的明天而奮發(fā)努力。和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，體會(huì)和平最美好，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人類帶來(lái)苦難，尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻(xiàn)的人們。讓學(xué)生從小懂得地球給人類的恩澤，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼睛去觀察身邊的世界，懂得通往未來(lái)的路會(huì)是曲折不平、充滿坎坷的，只有百折不撓、勇于攀登，才會(huì)擁有美好的未來(lái)。四、提高質(zhì)量措施：教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。充分利用各種教學(xué)資源。經(jīng)常開(kāi)展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表： 第一單元學(xué)會(huì)合作第1周至第2周第二單元祖國(guó)，我為你自豪第3周至第7周第三單元放飛和平鴿第7周至第10周第四單元至第15周第五單元至第17周只有一個(gè)地球第我的未來(lái)不是夢(mèng)第11周第15周第四篇：六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末考試題2014年春季六年級(jí)品德與社會(huì)期末考試題姓名分?jǐn)?shù)一、填空題（每空0、5分，共16分）在中國(guó)古代，以運(yùn)送絲織品為主要的商路被世人稱為它后來(lái)成為古代中外文化交流的代名詞。生物圈2號(hào)是美國(guó)建造的一個(gè)模擬地球的這個(gè)實(shí)驗(yàn)最終失敗了，它說(shuō)明。意大利旅行家馬可?波羅在（元）朝時(shí)來(lái)到中國(guó)居住了17年，根據(jù)他的口述而筆錄成書(shū)的《馬可?波羅行紀(jì)》，介紹了他在中國(guó)等地的見(jiàn)聞，盛贊中國(guó)的富庶和文明。他被稱為1954年6月，周恩來(lái)總理訪問(wèn)印度和緬甸時(shí)，第一次提出和平共處五項(xiàng)原則 是：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土
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