扎實推進社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)社區(qū)青少年工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，以開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實的作風(fēng)，把社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作提高到新的水平。第三篇：扎實推進未成年人思想道德建設(shè)工作齊抓共管 優(yōu)化環(huán)境扎實推進未成年人思想道德建設(shè)工作——敦煌市未成年人思想道德建設(shè)自查報告近年來，我市把未成年人思想道德建設(shè)工作做為文明城市創(chuàng)建和精神文明建設(shè)工作的重中之重，積極探索創(chuàng)新工作載體、方法和手段，注重實踐育人，課堂育人，文化育人，環(huán)境育人，全市未成年人思想道德建設(shè)工作有效推進，呈現(xiàn)出了積極、健康、向上的良好態(tài)勢。一、完善機制，夯實基礎(chǔ)。一是完善組織領(lǐng)導(dǎo)機制，靠實責(zé)任分工。按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，文明委組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門各負其責(zé)，全社會積極參與”的要求，研究制定了《敦煌市未成年健康成長行動計劃》實施意見和職責(zé)分工，成立了未成年人思想道德建設(shè)辦公室，建立了聯(lián)系會議制度、目標管理責(zé)任制、督察制度、機構(gòu)和隊伍建議等制度。將未成年人思想道德教育工作任務(wù)落實到相關(guān)部門，并納入精神文明建設(shè)責(zé)任書進行考核，形成了職責(zé)明確，有人管事，有人辦事，齊抓共管的工作格局。二是強化管理督查調(diào)研，建立激勵獎懲機制。不定期召開工作督辦會，聽取相關(guān)部門的工作進展和專題匯報，組織人大代表、政協(xié)委員和專業(yè)人員進行專項視察，并分組深入基層一線開展系列調(diào)研活動，征求意見，交流經(jīng)驗，分析問題，解決困難，確保工作任務(wù)的有效推進。對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門實行長效監(jiān)督管理，將工作情況列入目標責(zé)任書，作為評優(yōu)樹模的重要依據(jù)和內(nèi)容，作為干部考核的依據(jù)之一，激勵各相關(guān)單位全身心的抓好未成年人思想道德建設(shè)工作。二、優(yōu)化環(huán)境，和諧有序。一是營造良好的輿論環(huán)境。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開辟專題欄目，對未成年人思想道德建設(shè)工作進行大宣傳，普及好做法、好經(jīng)驗，曝光不作為、亂作為，并通過舉辦座談會、專題報告、征文、演講比賽、印發(fā)宣傳單、懸掛橫幅標語、聯(lián)誼活動等形式號召全社會關(guān)注未成年人健康成長，形成了強有力的輿論氛圍。二是營造良好的文化環(huán)境，組織相關(guān)部門聯(lián)合行動，集中凈化社會文化環(huán)境，及時整治網(wǎng)吧，書刊音像市場和校園周邊環(huán)境。抓網(wǎng)吧準入，嚴控總量，抓網(wǎng)吧監(jiān)督，嚴查違規(guī)，每年進行日常巡查180人次以上，專項整治6次以上，采取“一取締、二查處、三監(jiān)督”的辦法強化網(wǎng)吧管理。近年來，對環(huán)境衛(wèi)生差、不守法、不誠信經(jīng)營的18家網(wǎng)吧列入“黑名單”，并限期整改，共查處違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧14家次，其中，停業(yè)整頓5家次，罰款9家次。集中行動4次，出動稽查人員76人次，檢查校園周邊文化市場經(jīng)營單位35家次，收繳非法出版圖書1從小事做起”系列活動。堅持不懈的進行校容校貌和校園文化建設(shè)，綠化美化環(huán)境，進行榮辱觀教育，促使學(xué)生在組織紀律、文明禮儀、著裝服飾等養(yǎng)成良好的習(xí)慣。講衛(wèi)生、講環(huán)保、講秩序、尊老愛幼慰然成風(fēng)。四是抓心理教育。各學(xué)校都設(shè)立了心理咨詢室或心理咨詢服務(wù)箱，選聘心理教育工作者開展心理教育咨詢服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的各種心理障礙，保證了學(xué)生的身心健康。五是抓安全教育。推行安全責(zé)任制，成立了治安室，聘請并培訓(xùn)了專業(yè)保安工員，定期不定期檢查校園安全，舉辦應(yīng)急演練，學(xué)校、家庭和社會配合，確保未成年人的人身安全。四、部門聯(lián)動，共同關(guān)注。一是群團組織關(guān)愛。市婦聯(lián)制定下發(fā)了《婦聯(lián)“家庭教育工程”
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