【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)的源泉——書(shū)籍！明確讀書(shū)重要性甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中走出來(lái)的。乙：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧?。ㄎ逦煌瑢W(xué)分別朗誦古今中外讀書(shū)的名言）生1：讀書(shū)百遍而義自見(jiàn)。（讀書(shū)必須反復(fù)地讀，這樣才能弄懂弄通。義：意旨）——《三國(guó)志魏志王肅傳》 生2：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》生3：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！翱思疑?：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——錢(qián)泳《履園叢話讀萬(wàn)卷書(shū)》甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們和好書(shū)做伴，“營(yíng)造書(shū)香的社會(huì)，共創(chuàng)美好的未來(lái)”！了解該讀的書(shū)甲：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟認(rèn)為我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢？乙：哦，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)一個(gè)閱讀大比拼，看看誰(shuí)最棒。甲：聽(tīng)緊張的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了，（甲出題，乙指名回答，）經(jīng)典四書(shū)：論語(yǔ)、孟子、大學(xué)、中庸。初唐四杰：楊炯、王勃、駱賓王、盧照鄰。北宋文壇四大家：蘇軾、歐陽(yáng)修、王安石、黃庭堅(jiān)。元曲四大家：關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖。明代江南四大才子：唐寅（伯虎）、祝枝山、文征明（文徽）、周文賓?？瑫?shū)四大家：顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權(quán)、趙孟頫。文房四寶：筆、墨、紙、硯。古代秀才四藝：琴、棋、書(shū)、畫(huà)。國(guó)畫(huà)四君子：梅、蘭、竹、菊。兄弟四排行：伯、仲、叔、季1佛教四大名山：山西五臺(tái)山、四川峨嵋山、浙江普佗山、安微九華山。1中國(guó)四大發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。1中醫(yī)四診：望、聞、問(wèn)、切。1戲曲四行當(dāng)：生、旦、凈、丑。1黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉。1泰山四大奇觀：旭日東升、晚霞夕照、黃河金帶、云海玉盤(pán)。1中國(guó)四大名樓：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣、太白樓。1四大古典小說(shuō)：紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、西游記、水滸傳。1四大譴責(zé)小說(shuō)：老殘游記、官場(chǎng)現(xiàn)形記、孽?；?、二十年目睹之怪現(xiàn)狀。民間四大傳說(shuō)：白蛇傳、牛郎織女、孟姜女、梁山伯與祝英臺(tái)。乙：同學(xué)們，在這次知識(shí)競(jìng)賽中大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)，下面讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中再接再厲。班級(jí)特色展示甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。乙：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)是知識(shí)的海洋》書(shū)是知識(shí)的海洋 我愿是一葉輕舟 載著理想之帆 在海面上蕩漾 書(shū)是知識(shí)的海洋我愿是一條小魚(yú)在海的懷抱里心情歡唱用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏書(shū)是知識(shí)的海洋它富饒、浩瀚又寬廣它美麗、博大蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往甲：下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《讀書(shū)朗》乙：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬書(shū)是我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī)我們可以在其中看到前輩的足跡書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大 書(shū)是你的、我的 書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。乙：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》書(shū)，自古以來(lái)有多少人贊揚(yáng)過(guò)它，又曾有多少人譜寫(xiě)過(guò)它，多少人在它的幫助下走向成功。每讀一本書(shū)，就仿佛一顆充滿快樂(lè)、興奮的種子播種在希望的心田。羅曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不嘆氣?！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我感覺(jué)生活的每一天都是那么美好，是書(shū)籍給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)，我了解了許多世界奇聞使我覺(jué)得世界是那么奇妙。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里如果沒(méi)有書(shū)籍, 就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。如果世界上真的沒(méi)有書(shū)籍，那么生活是多么枯燥乏味呀！書(shū)就像一把金鑰匙，它能夠打開(kāi)人的心靈之門(mén)，能讓每一個(gè)愛(ài)書(shū)的人插上智慧的翅膀。書(shū)，給了我無(wú)窮無(wú)盡的幻想，思想的野馬時(shí)常馳騁于文學(xué)的草地上，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。那兒一望無(wú)際，變化莫測(cè)，有“白云一片去悠悠”的灑脫，有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無(wú)奈，有“花非花，霧非霧”的朦朧，有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡悅??書(shū)是我無(wú)聲的老師，也是我的知已，她默默無(wú)聲的教導(dǎo)著我，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起與書(shū)結(jié)為良師益友吧！讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的無(wú)限樂(lè)趣。交流閱讀心語(yǔ)甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”甲：名人有那