開拓思路用心執(zhí)行(編輯修改稿)
2024-11-04 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 縣、寧武縣駐忻州市離退休干部黨支部的學(xué)習活動情況，聽取了忻州市委組織部副部長、老干部局局長張俊清關(guān)于忻州市老干部工作的情況介紹。并就如何進一步做好新形勢下離退休干部工作與忻州市的老干部局班子成員進行了座談。張兆柱對忻州市老干部工作整合各種社會資源、充分發(fā)揮老干部活動中心的主陣地作用，緊緊依托老干部活動中心開展老干部工作的做法表示贊賞，認為忻州市的老干部工作很有特色，晉中將認真學(xué)習、借鑒、推廣忻州好的做法，進一步開拓思路、創(chuàng)新工作方法，爭取把晉中的老干部工作做得更好。通過學(xué)習，大家切實感到開拓了眼界，取得了真經(jīng)、找到了不足、受到了教育，決心在今后的工作中結(jié)合本地實際，解放思想，真抓實干，提高能力、創(chuàng)造業(yè)績。第四篇：話題作文思路開拓)下面介紹幾種話題作文的構(gòu)思方法：（一）“復(fù)合法”“復(fù)合法”是指將話題所包括的意義相對的兩類寫作對象糅合在一起進行構(gòu)思。以2005年杭州市中考話題作文“風景”為例，從寫作對象的類別上看，“風景”分“自然風景”和“社會（人文）風景”兩大類；從立意的深淺度上分析，“風景”明顯存在著這樣三個由淺入深的層次：(1)純自然風景；(2)純社會風景；(3)自然風景與社會風景水乳交融、交相輝映的復(fù)合風景。寫作這一話題，若單純寫自然風景，立意不高；若單純寫社會（人文）風景，缺乏映襯。如果考生運用復(fù)合式構(gòu)思法，將自然風景和社會（人文）風景復(fù)合、融會在一塊進行構(gòu)思，往往能豐厚文章的思想內(nèi)容、提升文章的立意高度。一考生在題為“天地與我并生，萬物與我為一論39。和諧美39。”的作文中，正是因為恰當?shù)剡\用了這一構(gòu)思方法，以飽蘸情感的筆觸，謳歌自然風景與社會（人文）風景和諧共生的狀態(tài)，得出“天地與我并生，萬物與我為一。世間有一道最美麗的風景，它的名字叫39。和諧39。！”的結(jié)論，從幾萬余份考場作文中脫穎而出，獲得了滿分.（二）“串珠法”“串珠法”是將若干個內(nèi)容上緊密關(guān)聯(lián)而角度不同的生活或情感片段，組合綴連成文。如2005年江蘇省常州市中考要求以“有個好心情”為話題作文，一考生擬題“歌聲連連串”，頗具創(chuàng)意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分別作為文章的小標題，將三個不同的情感片段綴連成文，言簡意賅地揭示了“獲得好心情”的三個“秘訣”，構(gòu)思獨特，結(jié)構(gòu)新穎?！懊商娣ā笔恰按榉ā钡囊粋€特例。所謂“蒙太奇法”，就是將幾個相關(guān)或看似不相關(guān)卻有著內(nèi)在聯(lián)系的生活鏡頭組合在一起，從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)主題的一種寫法。如2005年浙江省某課改實驗區(qū)中考以“樂在其中”為話題作文，一篇擬題為“快樂幸福原來如此簡單”的考場作文，采用的就是這種“蒙太奇”構(gòu)思法。該文擷取了三個雨中的小鏡頭：喝豆?jié){的阿姨扶起滑倒的背著大書包的小男孩、年輕的媽媽艱難地推著后坐上的女兒在人群中穿行、一位五十多歲的農(nóng)民高興地吩咐兒子給家里打電話詢問家里有沒有下雨，通過鏡頭與鏡頭的銜接，表現(xiàn)了“快樂幸福原來如此簡單”的主題。（三）“問答法”2005年某地模擬中考以“少年心事或心情”為話題作文，一同學(xué)擬題“關(guān)于長大的問答”，打破傳統(tǒng)作文的寫作模式，緊扣“少年心事”是什么這一中心話題，采用“鏡子里的我”與“鏡子外的我”一問一答的方式，從多個層面剖析了自己成長的真實感覺?！皢柎鸱ā边€包括另外一種特殊的構(gòu)思形式“答題法”，即借用數(shù)學(xué)答題的形式結(jié)構(gòu)文章。如2005年重慶市中考要求以“生命”為話題作文，一考生自擬題目“生命的意義”，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“生命的意義”的認識，文章的主題“生命的意義在于奮斗”，通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得深刻而又巧妙。（四）“克隆法”克隆短劇、新聞稿、實驗報告、說明書、辯論辭、BBS等的形式外殼，灌裝話題作文的思想瓊漿，是近年來越來越多地為考生所采用的一種新的構(gòu)思方法。如在2005年河北省中考作文考場上，一考生根據(jù)命題者提供的話題材料，獨運匠思，大膽地將化學(xué)實驗移植到探索他人優(yōu)點的話題中，克隆“化學(xué)實驗報告”的形式，自擬文題“借你一雙慧眼關(guān)于39。他人優(yōu)點39。的實驗報告”作文。文章嚴格按照“實驗報告”的體例安排結(jié)構(gòu)，“實驗名稱”、“實驗?zāi)康摹?、“實驗用品”、“實驗步驟”、“實驗現(xiàn)象”、“實驗方程式”、“實驗總結(jié)”、“實驗時間”、“后記”諸要素畢備，而且整個實驗合乎實驗步驟和要求。又如2005年北京市中考話題作文“開端”，一考生克隆“快板書”的形式，運用快板這種表演形式的特定語言，記敘自己學(xué)快板的經(jīng)歷，“竹板這么一打呀，別的咱不談，談一談我學(xué)快板的開端
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