幼兒園大班半日活動(dòng)安排(編輯修改稿)
2024-11-04 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）晴天1．分散游戲材料提供：沙坑游戲（勇敢者道路、竹梯、輪胎等）；樹林游戲（獨(dú)輪車、“磚頭”、扁擔(dān)、水桶等）重點(diǎn)指導(dǎo)：沙坑游戲觀察指導(dǎo)：（1）幼兒是否能保持身體的平衡走、跳、攀爬過高高的障礙物。（2）指導(dǎo)炫雅、多多勇敢地攀爬過輪胎，并能堅(jiān)持到達(dá)目的地。2．集體游戲名稱：開戰(zhàn)啦玩法：幼兒在小樹林里以戰(zhàn)壕為基地，每人2個(gè)毛球，向?qū)Ψ降纳砩先尤?，一邊扔一邊躲?？凑l身上的毛球最少，誰就是勝利者。規(guī)則：（1）扔手榴彈時(shí)只能扔在小朋友的身上，避免四肢、頭部等。（2）注意安全，不碰撞同伴。（二）雨天1．分散游戲材料提供：高蹺、繩子、皮球、毽子等重點(diǎn)指導(dǎo)：繩子觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒能否尋找空的地方練習(xí)跳繩，不影響其他同伴。（2）提醒辰辰、亮亮注意休息，及時(shí)擦汗、喝水。2．集體游戲游戲名稱：打老虎玩法：幼兒圍坐一圈，從1—3報(bào)數(shù)，先請(qǐng)報(bào)到1的幼兒出來當(dāng)老虎，其他幼兒當(dāng)武松，用手把球滾來滾去。滾到哪只老虎的身體，那只老虎就回到座位。最后剩下的那只老虎就是“老虎大王”。等報(bào)到3的幼兒全部游戲結(jié)束，最后就是老虎大王的爭(zhēng)霸賽，最終選出大五班的“老虎大王”。216。 學(xué)習(xí)：9:40——10：10（分組）活動(dòng)名稱：城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：語言）活動(dòng)目標(biāo)：1．比較城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。2．敢于大膽提出不同的觀點(diǎn)，并說說自己的理由?；顒?dòng)準(zhǔn)備：城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠圖片；城市與鄉(xiāng)村的圖片；故事多媒體。活動(dòng)過程：（一）認(rèn)識(shí)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠，引發(fā)興趣——今天老師請(qǐng)來了兩位客人，看看是誰？（兩只老鼠）——這兩只老鼠，一只住在城市里，一只住在鄉(xiāng)村里，請(qǐng)你們猜猜哪只住在城里，哪只住在鄉(xiāng)村？為什么？（從老鼠的穿著打扮來分析）（二）欣賞城市景象與鄉(xiāng)村景象，感受不同——它們是一對(duì)好朋友。今天，它們要請(qǐng)我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村看看呢！1．尋找城市與鄉(xiāng)村的圖片請(qǐng)幼兒將圖片區(qū)分后放到城市和鄉(xiāng)村的背景下，感受城市和鄉(xiāng)村的不同風(fēng)景和人文。2．欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片——讓我們一起來看看城市里有些什么？鄉(xiāng)村呢？小結(jié)：城市有高樓大廈，有四通八達(dá)的馬路，有熱鬧的商店??這就是城市老鼠的家。鄉(xiāng)村有廣闊的田野，有花香鳥語?? 這就是鄉(xiāng)村老鼠的家。（三）了解城市生活與鄉(xiāng)村生活，發(fā)現(xiàn)利弊1．提出故事情景，引發(fā)大膽猜想——一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說說可能發(fā)生的事情）2．講述故事第一段，引發(fā)集體討論——城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習(xí)慣）3．講述故事第二段，引發(fā)再次討論——鄉(xiāng)村老鼠喜歡城市的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒服，但太不安全了）（四）討論自己的喜好和理由，提升認(rèn)識(shí)——你覺得城市老鼠的城市好呢，還是鄉(xiāng)村老鼠的鄉(xiāng)村好？你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么？（請(qǐng)幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊(duì)”，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)”）——說說你們各自的理由吧！小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足之處，我們既喜歡鄉(xiāng)村食物的新鮮又喜歡城市快餐的便利；喜歡鄉(xiāng)村的恬靜悠閑又喜歡城市的繁華熱鬧??只要我們找到適合自己的生活，那就能過得開心、舒服了?；顒?dòng)名稱：菜地里的歌（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：音樂）活動(dòng)目標(biāo)：1．能大膽運(yùn)用身體的不同部位伴奏，樂意分組合作參與伴奏。2．感受節(jié)奏的歡快，體驗(yàn)聲勢(shì)活動(dòng)的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有節(jié)奏基礎(chǔ)2．教具準(zhǔn)備：音樂伴奏mp3活動(dòng)重難點(diǎn)：：運(yùn)用身體打節(jié)奏：手腳協(xié)調(diào)肢體節(jié)奏活動(dòng)過程：（一）汽車進(jìn)場(chǎng)，去菜地——聽說，菜地里的蔬菜長(zhǎng)的可好啦，我們開著車子去看看菜地里的蔬菜好嗎？ 小結(jié)：菜地里的蔬菜有青的、紅的、白的，顏色鮮艷，真新鮮。（二）肢體節(jié)奏，夸蔬菜回顧語言節(jié)奏，一問一答——菜地里的蔬菜真好看，品種也豐富，有些什么呢？（1）老師問，幼兒答（2）幼兒分組，互問互答問:什么 青青 細(xì)又 長(zhǎng)？答：豆角 青青 細(xì)又 長(zhǎng)……——你們發(fā)現(xiàn)嗎？我們?cè)谀畹臅r(shí)候，有一定的節(jié)奏，今天我們要把它變得更好聽，用特殊的樂器為它伴奏。就是我們的身體。肢體表現(xiàn)節(jié)奏，慶豐收（1）教師表演，幼兒體驗(yàn)（播放伴奏音樂，教師表演）——今天我們要用身體作為樂器伴奏，看看老師用哪些地方發(fā)出聲音，節(jié)奏是怎樣的。（2）集體嘗試，肢體伴奏①不跟伴奏②跟著伴奏II拍手跺腳I拍手拍手跺腳III拍手跺腳拍手拍手拍手（2）啟發(fā)提問，其他部位伴奏——你還想讓身體的什么部位發(fā)出聲音？——誰愿意上來試試?——節(jié)奏要好聽，拍打又方便，你會(huì)怎么拍？小結(jié)：一樣的節(jié)奏，用身體的不同部位會(huì)發(fā)出不同的音色，就像我們使用不同的樂器一樣，真有趣。分組合作，嘗試合奏——現(xiàn)在我們分成兩組，看看我們合奏的感覺會(huì)是怎樣的。III拍手跺腳拍手跺腳拍手III拍手跺腳拍手拍手跺腳（三）延伸——配上音樂——今天我們的肢體節(jié)奏都是跟著歡快的節(jié)奏進(jìn)行伴奏的，如果我們把蔬菜的兒歌配上好聽的旋
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