幼兒園樂(lè)高活動(dòng)(編輯修改稿)
2024-11-04 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有？你們說(shuō)說(shuō)看”方向盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)操縱桿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)“方向盤(pán)和車輪之間是什么連接的”軸“這根軸就是操縱桿?！薄斑@就是小車能夠拐彎的秘密，老師的小車就是有了方向盤(pán)、操縱桿。當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)的時(shí)候，車輪就跟著。”三、展示PPT分解圖 “你們想不想做”?想“那怎么做呢？”“我們來(lái)看一看”（展示PPT）“這部分是方向盤(pán)，來(lái)控制方向”“這個(gè)部分是前輪，中間的軸是連接方向盤(pán)和車輪的”“最后，我們就搭建成了這樣的小車”“你們來(lái)試一試”“我建議小朋友們拿出所需要的材料，放在蓋子上”（放音樂(lè)《背景樂(lè)》）（幼兒根據(jù)分解圖進(jìn)行嘗試）“請(qǐng)小朋友把你手上的小車丟下來(lái)，告訴我，你們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中遇到困難了嗎？”（幼兒陳述自己遇到的問(wèn)題）“沒(méi)關(guān)系，你們看一看老師是怎么搭建的?！保ɡ蠋熗暾罱ㄐ≤嚕叴罱ㄗ冎v解名稱和搭建方法）四、嘗試搭建小車（放音樂(lè)《背景樂(lè)》）幼兒操作，教師指導(dǎo)五、驗(yàn)證成果我們的小車都做好了嗎？來(lái)，到馬路上來(lái)看看，現(xiàn)在的小車是不是很靈活（提示：要握緊方向盤(pán)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的車輛要注意避讓）(放音樂(lè)《小汽車》)“這樣還會(huì)發(fā)生碰撞了嗎？”不會(huì)六、小車的改造小朋友又學(xué)會(huì)了一種小車的搭建本領(lǐng)，太厲害了。不過(guò)你們的車都是一個(gè)樣子，能不能和別人的不一樣，把它改造得 漂亮更帥氣呢？(放音樂(lè)背景樂(lè))七、分享成果給客人老師看一看，讓老師們?cè)u(píng)價(jià)一下我們的小車怎么樣（放音樂(lè)背景樂(lè)）第四篇：樂(lè)高六一活動(dòng)方案幼兒園慶祝六一樂(lè)高活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展“六一”樂(lè)高活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)樂(lè)高搭建的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感受樂(lè)高的教育理念，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)；做中學(xué)；恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)在參與的過(guò)程中感受樂(lè)高的合作與分享，讓家長(zhǎng)和孩子更進(jìn)一步的體會(huì)樂(lè)高的魅力。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)活動(dòng)主題：搭搭樂(lè)樂(lè)宣傳口號(hào)：做中學(xué)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)；三、活動(dòng)準(zhǔn)備樂(lè)高活動(dòng)所需要的樂(lè)高器材（我方準(zhǔn)備）老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師；由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排（園方提供）四、活動(dòng)內(nèi)容(一)樂(lè)高現(xiàn)場(chǎng)搭建展示；由我方老師現(xiàn)場(chǎng)搭建各種樣式的樣板供家長(zhǎng)和幼兒參
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