平川鎮(zhèn)中心小學(xué)開展地震應(yīng)急疏散演練(編輯修改稿)
2024-11-04 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)變能力得到了提高。這次演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這次演練活動(dòng)是對校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)。通過演練，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。沙溪中心完小第四篇：地震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案六哨鄉(xiāng)九制學(xué)校防震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了提高全校師生的安全防范意識，普及安全常識，應(yīng)對各種突發(fā)事件，掌握應(yīng)急逃生自救知識和技能，有效預(yù)防各類災(zāi)害事故，通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的，使師生掌握簡單的災(zāi)害預(yù)防和逃生自救常識，提升學(xué)校的遇險(xiǎn)處置能力，最大限度地減少各種災(zāi)害和安全事故造成的損失，維護(hù)校園安全。二、演練時(shí)間：2013年3月15日下午第二節(jié)課三、演練地點(diǎn)：六哨鄉(xiāng)九年制學(xué)校四、演練對象：九年制學(xué)校全體師生五、演練形式：地震應(yīng)急疏散演練六、人員分工：總指揮：阮興?。卩l(xiāng)中心學(xué)校校長）副總指揮：陳波（六哨鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）現(xiàn)場指揮：曲凱軍朱家甫蘇夢地震報(bào)警、計(jì)時(shí)：劉興樸現(xiàn)場急救：李宗云活動(dòng)宣傳：邱蓉場地集合：杜成有（負(fù)責(zé)老校區(qū)）朱家甫（負(fù)責(zé)新校區(qū)）攝相照相：舒永新馬肖學(xué)生疏散：各班班主任各班搭班任課教師樓道疏散：李福興晏偉（負(fù)責(zé)二三年級教學(xué)樓）吳輝楊天京（負(fù)責(zé)一四五年級教學(xué)樓）董文章崔文鮮（負(fù)責(zé)六至九年級教學(xué)樓）六、演練準(zhǔn)備使全體教職工明確此次防震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。演練前班主任動(dòng)員，班主任收集防震相關(guān)資料，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識。并進(jìn)行以班級為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。了解演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。七、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。按規(guī)定線路疏散，不得串線。各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。八、疏散管理疏散信號：第一次響鈴，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，開展自救自保措施（全體蹲下，躲在桌子下面或站在墻角旁，不要靠近窗口，
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