【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。這句話把（）比作（）是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？這句話把（）比作（），把（）比作（）三月的桃花水，是春天的豎琴?！浴度绿一ㄋ?這句話把（）比作（）每一條波紋，都是一根輕柔的弦?！浴度绿一ㄋ?這句話把（）比作（）三月的桃花水，是春天的明鏡。——摘自《三月桃花水》 這句話把（）比作（）銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它——摘自《種一片太陽(yáng)花》 這句話把（）比作（）新出的芽?jī)海?xì)得像針，紅得像血?！浴斗N一片太陽(yáng)花》 這句話把（）比作（）和（）乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。——摘自《種一片太陽(yáng)花》 這句話把（）比作（）和（）鄉(xiāng)村大道啊，好像一座座無(wú)始無(wú)終的長(zhǎng)橋！——摘自《鄉(xiāng)村大道》 這句話把（）比作（）哦，鄉(xiāng)村大道，又好像一根根金光四射的絲絳！——摘自《鄉(xiāng)村大道》 這句話把（）比作（）1鄉(xiāng)村大道啊，也好像一條條險(xiǎn)峻的黃河！——摘自《鄉(xiāng)村大道》 這句話把（）比作（）1鄉(xiāng)村大道啊，又好像一道道干涸的溝壑！——摘自《鄉(xiāng)村大道》 這句話把（）比作（）1掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每人角落，手指肥圓。——摘自《一雙手》 這句話把（）比作（）1一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。——摘自《一雙手》 這句話把（）比作（）第二篇：修辭之比喻擬人夸張修辭（1）——比喻要把句子寫得生動(dòng)形象，就要恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌⒖鋸?、排比、擬人等常用的修辭手法。一、比喻就是打比方，兩種完全不同的事物，在某一方面及其相似，就可以把一種事物比作另一種事物，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物，這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。使人讀后能感到親切、明白、易懂，留下深刻印象。這種修辭方式就叫比喻。例：長(zhǎng)江大橋就像一條巨龍，橫臥在大江之上。用大家熟悉的“巨龍”來(lái)比喻“長(zhǎng) 江大橋?！倍⒈扔饕话阌扇齻€(gè)部分組成。被比喻的事物（稱為“本體”）；用來(lái)作比喻的事物（稱為“喻體”）；“比喻詞”（像、好像、仿佛等）。如：“長(zhǎng)江大橋”是本體，“巨龍”是喻體，“像”是比喻詞。在比喻中，這三個(gè)部分可同時(shí)出現(xiàn)，也可不同時(shí)出現(xiàn)。三、種類根據(jù)比喻句中三個(gè)組成部分是否完全出現(xiàn)，以及它們之間所顯示的關(guān)系，比喻可分為明喻、暗喻、借喻三種類型。：甲（本體）像乙（喻體）。常用的比喻詞有：像、仿佛、好像、好比、象??似的、如同??一般等等。例如：（1）他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。（2）海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。：甲是乙或甲變成了乙。常用的比喻詞有：是、變成、成為等等。例如：（1）地中海沿岸成為西方文明的搖籃。（2）一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀的文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲?? ：不出現(xiàn)本體，也不出現(xiàn)比喻詞，直接把本體說(shuō)成喻體。例如：（1）我們之間已經(jīng)隔了一層厚障壁了。（2）地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。被比喻的事物和用來(lái)作比喻的事物必須是根本不同的兩類事物，且必須在某一方面有非常相似的特點(diǎn)。練習(xí)：判斷下列句子是否是比喻句。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）看他的樣子，好像有什么喜事似的。（）蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（）真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的朋友了。（）舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（）我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。（）這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（）1星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）1他的性格很像他爸爸。（）1海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）1敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）指出下面比喻句是用什么比喻什么。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。________________________________________________老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。________________________________________________縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。________________________________________________筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。________________________________________________鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。________________________________________________玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。________________________________________________這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。________________________________________________修辭（2）——擬人一、擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫，即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。例：興安嶺多么會(huì)打扮自己呀，青松做杉，白樺為裙，還穿著繡花鞋。運(yùn)用擬人的寫法，把事物人格化，能使語(yǔ)言具體、形象、鮮明、生動(dòng)，增強(qiáng)文章的語(yǔ)言表達(dá)力。擬人這種寫法，把事物寫得跟人一樣有思想，有感情，能說(shuō)話，能行動(dòng)，簡(jiǎn)直和人一模一樣。用描述人的詞語(yǔ)來(lái)描寫事物。如：松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。用人跟動(dòng)物、植物對(duì)話的方式來(lái)描述事物。如： 他只顧跟牛說(shuō)話，冷不防旁邊一頭驢伸過(guò)嘴來(lái)吃簸萁里的料。完全把事物當(dāng)成人來(lái)寫。如：在果園里，蘋果樹(shù)變得神氣起來(lái)了。它想：既然把我從樹(shù)林里移到果園來(lái)，說(shuō)不定是罕見(jiàn)的樹(shù)呢。它傲慢地看著四周一棵棵丑陋的小樹(shù)樁??二、比喻與擬人兩者有相似之處，但也有區(qū)別：比喻的重點(diǎn)是“喻”，兩個(gè)事物有相似點(diǎn)，是拿一種事物來(lái)打比方，本體和喻體有主有從。擬人的重點(diǎn)是“擬”，是把事物人格化。例：孔雀像一位高傲的公主在展示她美麗的彩裙?？兹父甙恋卣故局利惖牟嗜?。前一句把“孔雀”比作“公主”，前為主體，后為喻體，主從分明。后一句把孔雀當(dāng)成人來(lái)寫，有人的感情、動(dòng)作，物與人彼此交融，是擬人句。判斷下面句子是比喻還是擬人：１、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。蘆葦，一片片，一簇簇，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河！當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。1太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。1那些像棉花球似的云，叫積云。1小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。1小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。1威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。1山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。1葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。1蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。1他們好像寄居在人家房檐下的燕子。在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？2高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。2藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。修辭（3）——夸張一、夸張是對(duì)所要描寫，說(shuō)明的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象?？鋸埐坏扔谡f(shuō)大話、說(shuō)謊話。例：“危樓高百尺，手可摘星辰。”充分地表現(xiàn)事物的本質(zhì)，突出人物的思想感情，把事物的特征表現(xiàn)更加明了，生動(dòng)。二、種類：擴(kuò)大夸張，故意把一般事物往（大、多、快、高、強(qiáng)等）處說(shuō)。例：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?？s小夸張，故意把一般事物往（小、少、慢、矮、短、弱等）處說(shuō)。例：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。超前夸張，指在兩件事當(dāng)中，故意把后發(fā)生的事說(shuō)成先出現(xiàn)的或者同時(shí)出現(xiàn)的。例：看見(jiàn)這鮮綠的麥苗，就嗅到了面包的香味。另外還有從數(shù)量上進(jìn)行夸張。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。在程度上進(jìn)行夸張。如：大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就象半天里起了一個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。判斷下面哪些是夸張句。危樓高百尺，手可摘星辰。一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。1三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。1桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。1不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？1謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。按要求寫改寫下列句子。老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。用比喻手法：鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。用擬人手法：我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：天上的星星一閃一閃。用擬人手法：樹(shù)葉很綠。用夸張手法：他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：修辭（4）——反問(wèn)反問(wèn)：是用疑問(wèn)的形式，表示肯定的意思的一種修辭手法。判別方法：有問(wèn)不答，答在其中。與疑問(wèn)句的區(qū)別：（1）疑問(wèn)句是四種語(yǔ)句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句），是有疑而問(wèn)，需要?jiǎng)e人回答。（2）反問(wèn)是修辭方法中的一種，反問(wèn)句是無(wú)疑而問(wèn)，意在肯定，不需要?jiǎng)e人回答。判斷下列句子是不是反問(wèn)句：生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡洠刻?yáng)沖破了云霞，跳出了海面。父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。敬愛(ài)的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，1他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。1這不是偉大的奇觀么？反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。例：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的一、反問(wèn)句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變?yōu)殛愂?句，它們的意思相同，語(yǔ)氣有所不同。（一）反問(wèn)句變陳述句先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確?？淳渥永锏挠袥](méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。