【文章內容簡介】 主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，教學中把道德與法治與學生生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在教學時善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的互動，幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。總之，通過一學期的道德與法治教學，學生的思想道德品質整體水平有所上升，達到了教育教學目標。小學五年級道德與法治教學工作總結8在《道德與法治》的教學中，我遵循新課程標準的教育理念，參考了《公民道德建設實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。我的教學目標是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童。為了實現這一目標，我注重以下四個方面的教育教學工作：一、注重做兒童教育活動的指導者和合作者。新的課程標準強調我們的任務不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。在教育活動中，我注重以兒童為主體，讓他們能夠生動、活潑、主動地研究，身心健康地成長。二、注重珍視兒童生活的價值。兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗、認識和感悟。我通過深入淺出的道德、科學、生活啟蒙教育，引導學生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。三、注重通過各種教學活動來實現課程目標。我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。，圍繞教材所設“三條軸線”，注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、注重創(chuàng)造性、開放性的教學模式。我能根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭、社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現。我們還及時地把社會中新的信息、新的科技成果、兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質、生活能力在多側面、多層次上得到提高。擴展資料：小學道德與法治教學工作總結小學道德與法治教學工作總結小學道德與法治教學工作總結1在任教小學《道德與法治》的過程中，我認為最重要的是引導學生明辨是非、培養(yǎng)正確的行為價值觀念、法律意識和自我約束能力。為了達到這個目標，我在課堂教學中主要采用以下幾種方式：首先，我注重情感教育。通過故事、表演、視頻等形式，讓學生了解生命的寶貴、誠實守信、感恩父母等美德，讓學生理解做人做事的正確態(tài)度和方法，引導他們自覺接受道德規(guī)范的約束和教育。其次，我注重實踐教育。通過組織學校實踐活動、課外活動和社會實踐等形式，讓學生親自感受和體驗到公德、法律等方面的知識和技能，從而形成正確的行為習慣。最后，我注重思辨教育。通過案例分析、論證等形式，讓學生探討現實生活中的39。道德問題和法律問題，培養(yǎng)學生分析問題、思考問題、解決問題的能力，從而增強法律意識和自我約束能力?？傊?，在教學過程中，我注重學生的全面發(fā)展，注重情感、實踐和思辨的教育，并且積極探索新的教學方法和形式，以更好地完成教育工作。小學道德與法治教學工作總結2教學內容按課程標準要求完成，也使學生在漢語知識的拓展和積累、寫作水平的提高、個人教育教學等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。具體工作如下：一、分析學情，做好計劃教師的教學工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上一期開學前，我對全班四年來的學習情況進行了全面總結和分析，找出了薄弱環(huán)節(jié)。例如，經過四年多的小學生活，我們班的學生在學習習慣、識字能力、成語和古詩詞方面都有了良好的開端。學生喜歡學校，愿意上學，師生關系融洽。他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學習過程中，孩子們已經知道了近4000個單詞，對漢字的特點有了初步的情感理解，掌握了大約70個常用的部分（部長），也掌握了至少三種獨立的識別方法（聽識別、拼音識別和猜測），對學習有很高的興趣，明確了學習任務和主要任務是學習，絕大多數孩子可以有意識地按時完成學習任務。此外，我們班堅持閱讀古詩詞?，F在我們熟悉了小學要求背誦的70首古詩，這增加了積累。特別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的高度贊揚。期末考試在年級中名列前茅。同時，由于年齡、智力等因素，少數學生學習困難，學習效果不理想。找出薄弱環(huán)節(jié)，認真學習新課程標準，制定切實可行的教學計劃。二、夯實基礎，落實計劃教學效果必須建立堅實的基礎知識。作為小學五年級的孩子，他們的積累是有限的。為了實現學習的飛躍，必須有一個從量變到質變的過程。學生和成人的學習是不同的。鞏固基礎和實施計劃是完成教學工作的第一步。因此，我做了以下工作：由于本冊教學任務繁重，如何讓學生掌握基礎知識是一個非常重要的方法問題。因此，在上一階段，活動教學被廣泛應用于教學過程中。具體方法用于識字、發(fā)現、詢問和討論合作；本冊認字任務：堅持讓學生自學；堅持教師的適當指導，在實踐中解決問題別字的問題；培養(yǎng)學生提筆練字的習慣；學習理解詞語的方法：聯系上下文理解，聯想和想象中理解，查字典，字義合成；重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣。培養(yǎng)學生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習慣。閱讀教學重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。要求朗讀課文流利有感情，課堂教學中多采用默讀的教學方式；1習作時重在培養(yǎng)學生愿意寫，有的寫，不限字數，不限時間，不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據，不從“段、篇”提要求，讓學生多練筆與修改。把習作與閱讀結合，與活動結合，與生活結合。重視實用文的練習。寫真實，寫想象。加強習作的修改和展示。三、開放課堂，學用結合，拓展視野，學用結合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學到的知識與綜合實踐相結合，將社會實踐與寫作訓練有機地結合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用。其中最讓我有成就感的是我們班的，正如楊潛詩同學所說的，它已經成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。它已經成為伴隨我和孩子們小學學習生活的一個重要的伙伴。正是由于從基礎的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評。收獲源自耕耘，在今后的教學工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎。上期班務工作在班級管理理念：堅持以人為本，用愛潤物，用愛育人的指導下，認真培養(yǎng)學生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培養(yǎng)學生腳踏實地，文雅，大氣。根據學校的總體要求，結合本班實際情況，開展了許多有特色的活動，全面提高了學生的能力和綜合素質。小學道德與法治教學工作總結3這學期我擔任八年級七個班的道德與法治教學過程中，能夠適應新時期的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現從德、能、勤、績、今后奮斗目標等方面對本學期的教學工作總結如下。一、教師要以良好的師德影響學生作為初中道德與法治課教學的教師，本身應該具備較好的思想道德品質，擁有較高理論文化知識，一身正氣，為人師表，有著較高的人格魅力，這是師德的重要前提。教師具有良好思想道德品質，能夠在學生心中樹立良好的形象，提升學生的道德情操，從而對學生形成正面的影響。因此，道德與法治課教師如能具備良好的道德修養(yǎng)，就可以對學生起到良好的表率作用，從而對學生的學習起到良好的指導作用。教師在學生心目中有高大形象，學生就會親其師而信其道。教師要做到以飽滿熱情對待工作，以樂觀開朗的心態(tài)對待生活，與同事和諧相處，做一個講信用的人，待人禮貌，語言文明?，F實工作中，我也始終以此作為我教學的指引。二、扎實的教學功底是勝任教學工作的前提為了切實提高教學能力，我始終不忘加強理論學習。從本學期開始之前就著手準備，積極參與學校及教研組組織的各項教學業(yè)務的理論和實踐培訓活動。新時期雙減背景下，給老師們提出了更多的要求。要加強學習，把握最新課程考試評價的新要求、新理念。要加強研究，解析試題背后的思考。從顯性的選材、設問、答案研究走向隱性的理念、立意、決策、優(yōu)化研究。要加強實踐，在編題、改題中提升原創(chuàng)能力。要加強試測，從結果看命題思想、考試目的、試題設計情況，提出優(yōu)化方案。要加強協同，發(fā)揮團隊智慧。只有深入學習，才能不斷提高。我們經常說，要教給學生一碗水，教師先要準備一缸水，還是必須實時更新的水。三、以端正的工作態(tài)度促進教學的整體提升教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人非常重視身心健康，根據學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，關注每一個學生，積極面對人生?！兜赖屡c法治》課程與其他學科不同，它不僅是對初中生進行思想政治教育的主要渠道，同時也是初中生的必修課程，是幫助初中生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑。作為道德與法治課教師，必須激發(fā)學生的學習積極性，引導學生學會學習。必須堅持學生主體地位，優(yōu)化教學過程。必須充分聯系時政與生活實際，注重學生的情感體驗和社會實踐。堅持認真學習，關心生活，關注時政，全面掌握知識點、充分把握考點，這應該是一個政治教師最基本的素養(yǎng)，只有做到了這些要求，教學才會游刃有余。在這個方面我下了許多功夫，甚至想到哪一課，大腦就會清晰的出現知識結構和重難點、考點、學生易錯點等，便于在教學中隨時與學生形成互動問題。課前認真嚴格的執(zhí)行學校制定的`教學常規(guī)內容。積極參加集體備課，教學進度、目的、重點、難點相統一。積極參加學校組織的各種教研活動，本學期查找大量資料，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑，重點堅持備學生、備方法，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，堅持使用現代教學技術，充分調動了學生學習積極性，使學生樂學，提高學生學習興趣和教學實效性。課堂上充滿熱情上好課，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學生。能適時引導，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導探究，注重實踐。堅持學生主體不動搖，讓學生盡量自我生成知識，堅持精講多練，聯系生活，關注時政，不斷提高思想道德素質。