【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。四、改進(jìn)措施：深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)。鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性。在課堂教學(xué)中，以課本知識(shí)為依托，堅(jiān)定不移地推行德育教育，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日，辯論會(huì)，校內(nèi)外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛(ài)心，耐心，恒心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。八年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)6本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)政治老師兼時(shí)間不足兩個(gè)月的班主任。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這半年的時(shí)間里，雖然我因工作調(diào)整只擔(dān)任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班級(jí)管理、政治教學(xué)方面的知識(shí)，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一、作為班主任雖然我已經(jīng)有一年半的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我以前從未挑戰(zhàn)過(guò)班主任這一角色。我本身并不善于管理學(xué)生，這一點(diǎn)可能和自身性格相關(guān)，我不希望用各種條條框框的規(guī)章制度去約束學(xué)生，所以，在學(xué)期開(kāi)始，我們班的凝聚力并不強(qiáng)，在軍訓(xùn)會(huì)操、朗誦比賽等集體活動(dòng)中，表現(xiàn)平平。后來(lái)，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們告訴我，只寄希望于學(xué)生的自制力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠管理好班級(jí)的，于是，我開(kāi)始學(xué)著去抓班級(jí)的紀(jì)律，多和學(xué)生交流的同時(shí)，對(duì)他們提出更高的要求，同學(xué)們的39。紀(jì)律觀念強(qiáng)了，有了班級(jí)凝聚力、向心力，在此后的班級(jí)活動(dòng)中，我們班也能夠比以前有所進(jìn)步了。所以，以后有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任一職的話，我會(huì)堅(jiān)持剛?cè)岵?jì)，在生活中關(guān)心他們，但在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上，不能松懈。二、作為政治老師本學(xué)期我所教的班級(jí)政治成績(jī)一直不如我愿，在我看來(lái)是不理想的。我在課下問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候，學(xué)生卻說(shuō)可以聽(tīng)懂，導(dǎo)致我很長(zhǎng)一段時(shí)間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進(jìn)生聽(tīng)不懂厭學(xué)，不學(xué)，所以抽了政治成績(jī)不及格的同學(xué)挨個(gè)給我背書(shū)，可是，總的政治成績(jī)并無(wú)較大進(jìn)步。后來(lái)我才知道，原來(lái)對(duì)于成績(jī)不及格的學(xué)困生而言，基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，成績(jī)很難有大幅提高，但卻忽略了優(yōu)秀生，對(duì)于優(yōu)秀生沒(méi)有照顧到位，他們懂了，但只是在講的時(shí)候才恍然大悟，所以培優(yōu)補(bǔ)差沒(méi)有實(shí)效。于是，對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)十分必要，我在后期的教學(xué)中，對(duì)優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改，這樣，他們?cè)趯?xiě)題時(shí)候也會(huì)比原來(lái)更加小心認(rèn)真一些了，在期末模擬中，學(xué)生的優(yōu)秀率終于有所提升，班級(jí)平均分也有了提高。下學(xué)期，要想降低優(yōu)秀生的失分率，提高后進(jìn)生的得分率，提高班級(jí)的平均分，不能光聽(tīng)他們說(shuō)，要看他們?cè)趺醋觥＞o抓學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)中的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。八年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)7教雖有法，在教育中，選擇適合學(xué)情的教法是非常重要的。道德與法治課程首先是一門關(guān)于道德教育的課程，這是它的基本屬性；其次是一門智力教育課程；再次是一門公民教育課程。《道德與法治》課程與其他學(xué)科不同，它既是初中生進(jìn)行思想政治教育的主要途徑，也是他們必須學(xué)習(xí)的課程，對(duì)于幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀起到了重要作用。作為道德與法治課的教師，我們必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；同時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；還要充分聯(lián)系時(shí)政與生活實(shí)際，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。一、指導(dǎo)思想作為一名科任教師，我始終保持不懈的努力。在教學(xué)工作開(kāi)始之初，我會(huì)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并深入研究中學(xué)教學(xué)理論，以提升自己的專業(yè)水平。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，并積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取其他老師的課程，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)能力。每一堂課，我都會(huì)全身心地投入，以最佳狀態(tài)站在講臺(tái)上。我會(huì)以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)嚴(yán)格按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和創(chuàng)造性，并尊重他們的獨(dú)立人格。我會(huì)給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓他們有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我也非常重視學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握，以及健全人格品質(zhì)的形成，促進(jìn)他們的創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的各種現(xiàn)象，通過(guò)層層善誘、多方面、多角度的培養(yǎng)方法，創(chuàng)造條件讓學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，從而形成良好的人格品質(zhì)。教育是一項(xiàng)充滿愛(ài)心的事業(yè)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。作為一名教育者，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與指導(dǎo)。對(duì)于那些成績(jī)稍差的學(xué)生，我會(huì)利用課間時(shí)間多次與他們交談，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。對(duì)于那些優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)教育他們要警惕驕傲自滿的心態(tài)，努力向上，再接再厲，取得更好的成績(jī)。通過(guò)身邊的榜樣和現(xiàn)實(shí)生活中的事例，我希望能讓學(xué)生樹(shù)立起自覺(jué)全面發(fā)展的觀念，不僅要注重德、智、體、美全方位的成長(zhǎng)，還要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。我相信，只有這樣，才能真正引導(dǎo)他們朝著崇高的目標(biāo)努力奮斗，不斷創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。二、工作任務(wù)：本學(xué)期，主要存在以下問(wèn)題：1）學(xué)生發(fā)展極不平衡，兩極分化嚴(yán)重。2）學(xué)生普遍展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高。他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，許多學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)地完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生在上課時(shí)還會(huì)打瞌睡。3）學(xué)生基礎(chǔ)較差。理解能力較差，課堂注意力不集中，互動(dòng)性差。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)（提綱式的扼要簡(jiǎn)述）。1）抓新課教學(xué)：人教版《道德與法治》八年級(jí)。2）抓時(shí)政治教學(xué)：根據(jù)情況在課堂上臨時(shí)添加進(jìn)行。3）抓專題復(fù)習(xí)：人教版《道德與法治》八年級(jí)。4）抓綜合練習(xí)：進(jìn)行綜合練習(xí)、模擬抽考。5）抓培優(yōu)輔差和習(xí)慣養(yǎng)成。6）抓學(xué)月檢測(cè)、半期檢測(cè)、期末考試。三、工作中的做法：讓教材爛熟于心，就會(huì)熟能生巧。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，關(guān)注時(shí)政，全面掌握知識(shí)點(diǎn)、充分把握考點(diǎn)，這應(yīng)該是一個(gè)政治教師最基本的素養(yǎng)，只有做到了這些要求，教學(xué)才會(huì)游刃有余。在這個(gè)方面我下了許多功夫，甚至想到哪一課，大腦就會(huì)清晰的出現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)等，便于在教學(xué)中隨時(shí)與學(xué)生形成互動(dòng)問(wèn)題。讓學(xué)生喜歡我?！坝H其師，“信任是教育的基石，只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)愿意與老師進(jìn)行溝通交流，從而對(duì)課程產(chǎn)生興趣和喜愛(ài)。”教育是一項(xiàng)充滿愛(ài)心的事業(yè)。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代，我非常注重學(xué)生的身心健康。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo)，尤其對(duì)于那些成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生，我會(huì)在課間多次與他們傾談，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并積極幫助他們面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。從我開(kāi)始接手新班級(jí)的第一節(jié)課起，我就始終堅(jiān)持著一個(gè)觀點(diǎn)：如何讓學(xué)生喜歡上我的課程。這是我一直以來(lái)思考的難題，雖然我對(duì)此還只是有限的了解，但只要我擔(dān)任教師的角色，這將成為我首要關(guān)注的事項(xiàng)。初二年級(jí)三個(gè)班級(jí)的道德與法治考試成績(jī)位居校綜合排名第一，這無(wú)疑是我“受學(xué)生喜愛(ài)的教師”身份的有力證明。我的課讓學(xué)生得到最多。⑴課前：我將認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，積極參加集體備課，確保教學(xué)進(jìn)度、目的`、重點(diǎn)、難點(diǎn)相統(tǒng)一。同時(shí)，我會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，不斷查找大量資料，反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注備學(xué)生和備方法，在下載和制作各種吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件方面下功夫。我也會(huì)堅(jiān)持使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠愉快地學(xué)習(xí)，同時(shí)提高教學(xué)實(shí)效。⑵課中：充滿熱情上好課：以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。課堂上，能適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)生主體不動(dòng)搖，讓學(xué)生盡量自我生成知識(shí)，堅(jiān)持精講多練，聯(lián)系生活，關(guān)注時(shí)政，不斷提高思想道德素質(zhì)。堅(jiān)持使用多媒體手段教學(xué)，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，課堂容量增大，知識(shí)生動(dòng)直觀，收到了很好的效果。⑶課后：重視對(duì)自己的思考和反省，不斷提升自己在工作上的素質(zhì)。主要反思的方面包括：學(xué)習(xí)效果如何？師生互動(dòng)是否成功？學(xué)生能否突破生成性知識(shí)的瓶頸？教學(xué)手段與方法是否合適等等。同時(shí)，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的潛力，努力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)差距，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。認(rèn)真履行崗位職責(zé)一學(xué)期來(lái)我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，我從不遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，以積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來(lái)完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著。四、工作中的不足：一學(xué)期來(lái)，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂(lè)，雖有成績(jī)但也有不足。對(duì)于道德與法治課來(lái)說(shuō)，有人認(rèn)為它并不是主要學(xué)科。然而，我們需要尋找方法來(lái)制定一套切實(shí)可行的教學(xué)策略和方案，以激發(fā)全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。為此，我們可以利用各種教學(xué)手段和多種有效的方法。我們應(yīng)該定期給學(xué)生以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以此來(lái)改變他們一些不良的行為習(xí)慣。只有通過(guò)因材施教的方式，我們才能真正培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，并達(dá)到思想政治課的目標(biāo)。同時(shí)，我們還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注那些發(fā)展較慢的學(xué)生，并加強(qiáng)對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)為道德與法治是開(kāi)卷考試學(xué)科，翻開(kāi)書(shū)抄就是，不注重讀書(shū)與記憶，這恰恰走入了誤區(qū)。五、改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我將不僅努力成為學(xué)生們的良師，更希望能成為他們生活中的朋友。在課堂教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注那些發(fā)展相對(duì)較慢的學(xué)生，給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們迎頭趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（1）更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)方式為了適應(yīng)教材設(shè)計(jì)和考試命題的要求，我們迫切需要改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。因此，我們的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為核心，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。（2）注重夯實(shí)基礎(chǔ)，大力提高能力我們應(yīng)該重視并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)的閱讀和記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)于知識(shí)進(jìn)行分類歸納、比較分析的能力，以及把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力。同時(shí)，我們還需要明確不同學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)和具體要求，結(jié)合教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，將知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。（3）掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范書(shū)寫(xiě)答題我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，通過(guò)深化歸納綜合的訓(xùn)練來(lái)提升自己在教學(xué)工作中的水平。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我會(huì)向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處。我要積極參加各種教研活動(dòng)，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并與學(xué)生緊密聯(lián)系，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的成果。八年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)8這學(xué)期本人擔(dān)任七、八年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的`，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化。課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化。教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如：多與他們談心。從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣