小學五年級健康教育上冊教學計劃范文模版(編輯修改稿)
2024-11-04 22:35 本頁面
【文章內容簡介】 扭傷怎么辦；發(fā)生地震怎么辦。這些知識貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年成長需要，適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式，能促進學生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調發(fā)展。四、教學重點充分利用各種教育手段，使學生獲得必要的健康知識，激發(fā)其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎。五、教學難點促進學生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調發(fā)展。六、提高質量的措施強調聯(lián)系生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應該按照學生的特點和教學的安排，做一定的加工和整理，使之與學生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。七、教學時間安排周次 日 期 2 9月 3 9月 4 9月 5 9月 7 10月 8 10月 9 10月 10 11月 11 11月 13 11月內 容第一課 大腦第二課 怎樣使大腦更聰明 第三課 保護蔬菜中的維生素 第四課 別等渴了再喝 第五課 當心破傷風 第六課 牙周疾病的預防 第七課 狂犬病的預防 第八課 發(fā)生扭傷怎么辦 第九課 發(fā)生地震怎么辦復習、考試課時 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1第三篇：五年級健康教育上冊教學計劃五年級健康教育上冊教學計劃健康教育教學是既是體育與健康教學工作的重要組成部分，又是學校教育工作的重要組成部分，在新的一學期中，為順利開展健康教育教學工作，完成健康教育教學任務，制定本學期教學工作計劃如下：一、指導思想全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發(fā)展”為指導思想，以培養(yǎng)學生的健康技能為目標，以學生生理和心理特點為依據(jù)，從實際出發(fā)，把課堂知識學習和生活實踐家經歷相結合，注重學生的人格教育、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。二、學情分析小學五年級的學生感知覺屬于少年階段的特點，他們的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發(fā)展，學生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯(lián)系，仍然
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