小學體育五年級上冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-28 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?教學目標：〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法?！炊?進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力?！慈?體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作 六年級體育教學進度表 周次 計劃進度一 引導課 體育常識：做早操的好處隊列隊形。游戲；塊塊集合二基本體操：隊列：排縱隊，橫隊；基本體操；游戲：塊塊集合； 三基本體操；游戲：一切行動聽指揮復習基本體操；游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn) 四隊列；原地轉(zhuǎn)法；復習基本體操；技巧；前后滾動；游戲：障礙賽跑； 五韻律活動；走：各種姿勢的走；用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力； 六 國慶節(jié)七隊列：報數(shù)；復習，各種姿勢的走；韻律活動；隊列：報數(shù)；八技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；技巧：前滾翻；游戲：換物接力； 九勞動模仿操；游戲：迎面接力；勞動模仿操；游戲：換物接力；十隊列：齊步走立定；復習勞動模仿操； 游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎； 十一隊列：走圓形；十字接力；技巧：立臥撐；游戲：換物接力； 十二基本體操；游戲：“8”字接力；徒手操；游戲：改換目標； 十三跳小繩；游戲：迎面接力跑；走跑交替；復習跳小繩； 十四走跑練習；游戲：跳進去拍人；韻律活動；找自己的家； 十五跳小繩；游戲叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力十六走跑交替；游戲：單腳跳接力； 30秒跳小繩；十七技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；技巧：前滾翻；游戲：換物接力；十八隊列：齊步走立定；復習勞動模仿操； 游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎； 十九游戲課：端水平衡；障礙賽跑；技巧：復習前后滾動；游戲：繞木棒接力； 二十跳小繩；游戲：迎面接力跑；走跑交替；復習跳小繩； 二十一總結(jié)考核第四篇：五年級體育上冊教學計劃五年級體育上冊教學計劃一、指導思想《體育（與保健）課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。二、教材分析五年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學四年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。三、五年級學生的生理、心理特點（一）學生生理發(fā)育的特點：五年級學生一般為11—
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