【文章內(nèi)容簡介】 綱要》，保證學校三年發(fā)展規(guī)劃積極穩(wěn)妥地推進，特制定本計劃。一、總體目標：強化內(nèi)部制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理；加強校園建設(shè)，逐步改善辦學條件；強化干部隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍；深化課程改革，加強特色建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施。二、具體目標及措施：（一）學校管理：進一步完善學校內(nèi)部各項管理制度，同時要加強制度的落實和督查力度。進一步明確行政人員工作職責，加強領(lǐng)導班子建設(shè)，強化服務意識，管理意識、創(chuàng)新意識。加強各部門、年級組、學科組崗位職責和目標管理。形成一套系統(tǒng)的、全面的、科學的、人文化管理體系，確保學校的各項工作沿著科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展。尤其要完善教學教學考核辦法，崗位競聘辦法、績效工資分配方案等關(guān)系到教師利益的熱點問題。（二）學校硬件建設(shè)：完善校園文化建設(shè)，對校園環(huán)境進行美化。建設(shè)校園文化長廊，對教室、辦公室重新布置。更新學校圖書室圖書等。各班建立圖書柜，各辦公室建立圖書角。（三）教師隊伍建設(shè)：1，繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，樹立良好的教師形象。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。每個教師要結(jié)合自己實際制定個人發(fā)展計劃。認真完成第三輪繼續(xù)教育，促進自身專業(yè)素養(yǎng)提高。加強各類學科帶頭人、骨干教師、教壇新星的管理與考核工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)作用。每個學科帶頭人，骨干教師必須至少幫扶一名青年教師并使其專業(yè)成長。關(guān)心教職工成長，建立人才使用管理機制。為教師的成長創(chuàng)造條件，搭建支持平臺，逐年提升優(yōu)秀教師和骨干教師比例。（四）教科研活動：加強教研組教學研究活動，認真開展組內(nèi)集體備課、相互觀課議課活動。同時要加大“走出去，請進來”教學研究活動。加強同強校的交流學習，探索建立校校聯(lián)動的有效機制。每學期將派出教師到優(yōu)秀學校學習培訓。每學期舉辦一次專題教學開放日。定期開展優(yōu)質(zhì)課，教學基本功大賽等活動，讓教師在活動中展示自我，磨練自我，提升自我。（五）德育工作：牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。積極開發(fā)德育課程，深入開展學生自我管理、自我發(fā)展的教育模式研究。完善學生管理規(guī)章制度，建立完整的德育工作考評制度。加強對班主任培訓，提高班級管理能力，完善班主任日常工作考核細則。積極探索少先隊管理模式，繼續(xù)開展好綜合實踐性主題教育，精心安排主題活動內(nèi)容，引導更多的師生參與到活動中來，各項活動的開展要重抓落實，力求實效。利用傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展多形式有意義的教育活動。擴大學生參與社會實踐的機會，參與率達到30%。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會。充分利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣報站、校園網(wǎng)絡(luò)、國旗下講話等宣傳形式對學生進行思想教育。（六）教學工作。進一步強化教學常規(guī)管理，切實規(guī)范教師教學行為，形成良好的教風。加強檢查和督促力度。聯(lián)系完小、辦公室行政每周至少到完小一次，每日到辦公室一次。教導處每月至少進行一次常規(guī)工作檢查。扎實日常教學，提高常態(tài)質(zhì)量，全面教育教學質(zhì)量，力爭在全市質(zhì)量綜合檢測中名列農(nóng)村學校首位。完善體衛(wèi)藝等學科課程的教學管理，提高課堂教學質(zhì)量和效益；進一步完善綜合學科的質(zhì)量監(jiān)督評價體系。認真落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，積極組織開展大課間活動。加強特長生輔導和培養(yǎng)，確保我校學生在各級各類競賽活動中取得優(yōu)異成績。建立和健全學校安全、穩(wěn)定工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把防水、防疾病、交通安全放在突出位置。要把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質(zhì)。四、保障措施成立以校長為第一責任人，各部門主要負責人為成員的學校發(fā)展規(guī)劃工作領(lǐng)導組。全面負責實施規(guī)劃目標。加強團隊合作意識，各部門要圍繞學校發(fā)展規(guī)劃制定部門發(fā)展目標計劃，并逐步實施。建立發(fā)展性督導評價制度，每學期經(jīng)行一次自查自評，不斷調(diào)整完善工作思路和工作方法。對目標完成責任人實行獎懲。、利用校園廣播、家長會等形式向教職工、家長、社會加強宣傳，提高對學校推進素質(zhì)教育和實施發(fā)展規(guī)劃的認識，調(diào)動校內(nèi)全體師生的積極性，整合校內(nèi)外教育資源，推動學校規(guī)劃的實施。小學 第三篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導學校工作。指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務于學生、服務于家長、服務于社會為宗旨?？傮w目標：堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設(shè)成隊伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導放心、社會認可的現(xiàn)代化學校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。具體目標：一、完善學校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學校建設(shè)及教學教育必備器材配備達標是重點，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。具體規(guī)劃如下：抓緊完善學校的建設(shè)，學校的各功能室都將為學生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學習環(huán)境，讓學生在知識的海洋里盡情暢游，享受學習的無盡樂趣。（1年時間）努力進行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時間）二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。教師要樹立“一切為學生、為家長服務”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使鄭村小學能夠主動適應時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：加強領(lǐng)導班子建設(shè)。強化領(lǐng)導集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領(lǐng)導班子。實施人性化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。優(yōu)化學校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥?。完善學校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學校文化建設(shè)，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學校達標。三、建設(shè)專家型教師隊伍 高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應學校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業(yè)務提高上創(chuàng)造條件。具體工作如下：2017年：需要進一步調(diào)整干部隊伍，做到責任到位，領(lǐng)導到位；拓寬渠道，促進內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實際，強化學習、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務水平的環(huán)境。充實完善學校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務形象，規(guī)范考核聘任制。2018年：進一步充實學科隊伍，召開教師教學研討會，初步形成能代表謝家村小學水平的教學骨干集體。進一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。五、提高學生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質(zhì)量的學生才能體現(xiàn)學校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學質(zhì)量的標準落實到每一個具體學生身上。（1）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多