【總結(jié)】恩師是人不可缺少的機(jī)遇。——季羨林師恩難忘王梓坤?王梓坤，1952年畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系，1958年蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系研究生畢業(yè)，獲副博士學(xué)位，1988年獲澳大利亞麥克里大學(xué)名譽(yù)科學(xué)博士學(xué)位。他曾任南開大學(xué)教授，北京師范大學(xué)校長，汕頭大學(xué)數(shù)學(xué)所所長，現(xiàn)任北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師
2024-12-08 11:01
【總結(jié)】4《有月亮的晚上》王連明教學(xué)目標(biāo)?1．知識(shí)教學(xué)：掌握課文教學(xué)目標(biāo)中生字的音和形；理解“嘁嘁喳喳、紛亂雜沓、霏霏、纖塵、波光粼粼、涌動(dòng)、簇?fù)?、肆意揮灑、嬌態(tài)可拘”等詞語的意思。?2．能力訓(xùn)練：熟悉課文內(nèi)容，理解課文的結(jié)構(gòu)和作者的思路。?3．思想情感教育：了解課文中師生間的真摯感情。分析課文：在有月
2024-11-30 03:19
【總結(jié)】1、逆命題的定義如果一個(gè)定理的逆命題能被證明是真命題，那么就叫它是原定理的逆定理，這兩個(gè)定理叫互逆定理。3、逆定理的定義2、一個(gè)命題的逆命題是真命題還是假命題在兩個(gè)命題中，如果第一個(gè)命題的條件是第二個(gè)命題的結(jié)論，而第一個(gè)命題的結(jié)論是第二個(gè)命題的條件，那么這兩個(gè)命題叫做互逆命題。我們把其中的一個(gè)叫做
2024-11-30 05:26
【總結(jié)】變革中的社會(huì)?就業(yè)制度的變遷?努力健全社會(huì)保障制度?信息融入生活第20課一、就業(yè)制度的變遷表現(xiàn)意義“低工資、高就業(yè)”、“統(tǒng)包統(tǒng)配”的就業(yè)政策勞動(dòng)部門介紹就業(yè)、自愿組織起來就業(yè)和自謀職業(yè)相結(jié)合的方針勞動(dòng)合同制勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進(jìn)就業(yè)的方針1．就業(yè)制度變遷
2024-12-08 11:08
【總結(jié)】1．在一個(gè)變化過程中，數(shù)值發(fā)生變化的量稱為，數(shù)值始終保持不變的量稱．2．一般地，在一個(gè)變化過程中，如果有兩個(gè)變量x與y，并且對(duì)于x的，y都，那么就稱y是x的函數(shù)．其中x是自變量．3．描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的
2024-12-08 05:24
【總結(jié)】ABCD∠ACD=∠A+∠B∠ACD＞∠A∠ACD＞∠B三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角.在這里,我們通過三角形內(nèi)角和定理直接推導(dǎo)出兩個(gè)新定理.像這樣,由一個(gè)公理或定理直接推出的定理,叫做這個(gè)公理或定理的推論．A
2024-11-27 22:58
【總結(jié)】例．如圖，已知：矩形ABCD和矩形關(guān)于A點(diǎn)對(duì)稱.求證：四邊形是菱形.名稱中心對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形定義一般地，在同一平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)前、后的圖形相互重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)
2024-11-26 21:03
【總結(jié)】第二十章平移與旋轉(zhuǎn)滑梯小火車轆轤上的水桶大廈里的電梯首先我們來觀察現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象：?jiǎn)栴}：人坐在開動(dòng)的火車?yán)?、站在電梯里是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？水桶是怎樣運(yùn)動(dòng)的？升旗儀式電梯上的人思考問題:形狀和大小不變，只是位置發(fā)生了改變.
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】梯形的定義和分類：四邊形一組對(duì)邊平行另一組對(duì)邊不平行梯形等腰梯形直角梯形等腰梯形的性質(zhì)2、等腰梯形的兩條對(duì)角線相等3、等腰梯形是軸對(duì)稱圖形，過兩底中點(diǎn)的直線是它的對(duì)稱軸1、等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等BADCEF◆在梯形ABCD中，AD∥BC,∠
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然的情感。能力目標(biāo)：初步掌握鑒賞自然美的方法。知識(shí)目標(biāo)：感受大自然之美，知道鑒賞自然美的方法。玉龍雪山美麗的宇宙映日荷花山西云岡石窟萬里長城九曲黃河你認(rèn)為大自然美在哪里？神秘的宇宙使大自然
2024-12-08 11:57
【總結(jié)】藤野先生魯迅[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫人物，突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。[教學(xué)難點(diǎn)]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語言的感情色彩和副詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。[教學(xué)內(nèi)容和步驟]1、由學(xué)生介紹魯迅其人及作品。一、
【總結(jié)】《孟子》兩章作者簡(jiǎn)介：孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期鄒國（今山東鄒縣東南人），離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠(yuǎn)。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學(xué)說的繼承者，儒家的重要代表人物。孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學(xué)說，成為其政治思想的核心。孟子把倫理和政治緊
2024-11-27 22:57
【總結(jié)】多邊形的內(nèi)角和教學(xué)目標(biāo)：1、能正確識(shí)別多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、對(duì)角線及外角等概念；2、會(huì)推導(dǎo)多邊形內(nèi)角和與外角和定理，并會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行有關(guān)多邊形的邊數(shù)、內(nèi)角與外角的度數(shù)的計(jì)算；3、在學(xué)習(xí)中繼續(xù)滲透類比和轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象進(jìn)行歸納概括的能力。復(fù)習(xí)提問：1、四邊形內(nèi)角和等于多少？360o2、四邊形外角和
2024-11-19 07:49
【總結(jié)】平移(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、結(jié)合生活中的具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移，探索它的性質(zhì).2、經(jīng)歷觀察、思考、概括、抽象等過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念.過程與方法目標(biāo)通過觀察生活中的各種豐富的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)平移現(xiàn)象，讓學(xué)生通過各種圖形的平移，體驗(yàn)感受圖形平移主要是移動(dòng)的方向和距離，并探索它的基本性質(zhì).情感態(tài)
2024-12-08 23:46
【總結(jié)】?邊：?角：?對(duì)角線：四邊相等對(duì)角線平分一組對(duì)角對(duì)角線互相垂直平分菱形的性質(zhì)有：判定定理1：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形∵ABCDAB=BC∴四邊形ABCD是菱形判定定理2：對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形∵ABCDAC⊥BD
2024-12-08 14:10
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