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正文內(nèi)容

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-04 22:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ~:12:00的時(shí)候,學(xué)生饑餓難熬,有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀。工作方面:第一、學(xué)生接受能力較差,無法與公司其他員工同步作業(yè);第二、工作時(shí)間過長(12小時(shí)工作制),周六、周日無休息;第三、簡單勞動,重復(fù)的工序,沒意義;同時(shí)學(xué)生由于是新手,經(jīng)驗(yàn)不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng); 1 加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大,工作時(shí)間也較長,同學(xué)們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。心理方面:在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。家庭方面:有些家長不能理解學(xué)校的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,要求讓孩子回家。面對種種困難和問題,我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大,管理的好壞直接影響到頂崗實(shí)習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在,針對性的開展工作。具體抓下面幾項(xiàng)工作:二、工作具體措施:針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié),對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,我們積極對癥下藥。從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程,要平息學(xué)生情緒和思想的波動,使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對工作,完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了使同學(xué)們正確認(rèn)識實(shí)習(xí)的意義,端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度,我每天晚上都走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍,跟同學(xué)們談心、交流,了解他們的思想動向,安撫他們的情緒,化解他們的疑慮,使同學(xué)們認(rèn)識到理想與現(xiàn)實(shí)的差距,理解什么是社會?什么是企業(yè)?什么是工作?對企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個(gè)了解;告訴他們?nèi)绻麤]有企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn),今后畢業(yè)后企業(yè)會因?yàn)槲覀儧]有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn),失去工作機(jī)會,或應(yīng)聘上后,同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起,后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時(shí),針對同學(xué)們認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)不到多少東西這個(gè)想法,我們要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè),而應(yīng)該“用眼睛去觀察,用耳朵去聆聽,用嘴巴去交流,用腦袋去思考”,通過全方位的觀察和溝通,才能真正學(xué)到東西。我們特別強(qiáng)調(diào),在一個(gè)現(xiàn)代化大企業(yè),只要用心,就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。針對工作的強(qiáng)度較大,時(shí)間較長,告訴同學(xué)們 這都是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的機(jī)會。通過這樣的思想教育工作,同學(xué)們大多能改變觀念,樂觀而積極地面對工作。另外,我們也經(jīng)常要求同學(xué)們多些跟企業(yè)的正式員工交談,了解他們的工作經(jīng)歷,心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小,而且是單槍匹馬過來找工作,比他們還要艱苦。而我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)過來實(shí)習(xí),有同學(xué)的互相幫助,有老師的照顧。通過這樣的比較,學(xué)生覺得比正式員工幸運(yùn)多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外,我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,學(xué)生安定了情緒,也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去。對于剛剛才離開校園的同學(xué)們來說,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,遠(yuǎn)離學(xué)校和老師,要堅(jiān)持完成每天的工作,沒有什么比得上老師對他們的關(guān)心更加重要了。我堅(jiān)持每天上午、下午、晚上到企業(yè)生產(chǎn)線上看望同學(xué)們,每天堅(jiān)持在下班時(shí)到同學(xué)們必經(jīng)的路口等候同學(xué)們,堅(jiān)持到同學(xué)們寢室看望同學(xué)們,和同學(xué)們打招呼,問候同學(xué)們,幾句簡單的問候,讓同學(xué)們感受到老師對他們的關(guān)心,感覺到溫暖,消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺,讓同學(xué)們感受到老師的愛心和辛勞,這樣師生的關(guān)系融洽了,同學(xué)們在很多方面也都能配合我們老師了。充分發(fā)揮預(yù)備黨員和技能標(biāo)兵的帶頭作用。面對思想波動較大的情況,預(yù)備黨員和技能標(biāo)兵是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我迅速成立了1個(gè)臨時(shí)黨支部,我任書記,2個(gè)黨小組,由預(yù)備黨員初牙米和塔爾娃任黨小組長,每周日9:00~10:00召集學(xué)生會議,匯總情況,傳達(dá)學(xué)校和企業(yè)的一些要求。一方面,黨小組長要積極起模范帶頭作用,勇于吃苦,在艱難的時(shí)候發(fā)揮應(yīng)有的毅力、素質(zhì),無論在哪都要將學(xué)校的精神、名譽(yù)體現(xiàn)出來,符合一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的要求;另一方面,要積極與同學(xué)們交流、溝通,了解同學(xué)們的各方面情況,幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題,體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。充分發(fā)揮入黨積極分子的作用。一位黨員就是一面旗臶,吃苦在前、享受在后,入黨積極分子要在頂崗實(shí)習(xí)艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗(yàn),積極起模范帶頭作用,積極向黨組織靠攏、看齊,在同學(xué)情緒不穩(wěn)時(shí),要義不容辭的站在集體的利 益上幫助同學(xué)們、關(guān)心同學(xué)們,幫他們解決問題、處理問題、克服困難,我們要求入黨積極分子,每月必須寫一份入黨思想?yún)R報(bào),要求他們在頂崗實(shí)習(xí)中,拿出入黨積極分子應(yīng)有素質(zhì),做好表率。針對性的個(gè)別談話。一方面,對思想波動大的學(xué)生,單獨(dú)找他們聊,耐心的做學(xué)生的思想工作,同時(shí)明確的告知學(xué)生,要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,本次頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為,不是個(gè)人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實(shí)習(xí),承擔(dān)后果。另一面,通過做學(xué)生家長的工作,讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn),適應(yīng)社會的能力,讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,我與企業(yè)一道,多次召開安全會,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識,在工作中,時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間,同學(xué)與員工之間說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學(xué)會尊重,避免發(fā)生磨擦;要求每個(gè)同學(xué)樹立起自我保健意識,有病及時(shí)就醫(yī),預(yù)防為主,減少疾病的發(fā)生。同時(shí)要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時(shí)間,避免了意外事情的發(fā)生。三、管理教育手段學(xué)生在外頂崗實(shí)習(xí),心態(tài)不比在校,對學(xué)校、對老師、對實(shí)習(xí)單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學(xué)生管理工作,我們又從下面幾方面入手:灌輸學(xué)生“有問題,找自己,不要有問題,推責(zé)任”的思想方法。告訴同學(xué)們,在日常生活中,經(jīng)歷是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。它總是先給你考驗(yàn),然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設(shè)臵障礙,但是它能為你提供有益的經(jīng)驗(yàn),它能提升你的精神境界,使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量。關(guān)愛之批評。實(shí)習(xí)過程中,有些時(shí)候,學(xué)生不能和在企業(yè)員工融洽相處,學(xué)生不聽勸解,無理取鬧時(shí),狠狠的批評他一頓,讓他懂得關(guān)心他才批評他,不關(guān)心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關(guān)心,體現(xiàn)了一種愛護(hù)。我們學(xué)會了“推拿按磨”,掌握好了其中的“推”字,把工作分給他,把責(zé)任壓給他,把期限定給他,把后果講給他。這一招用在學(xué)生管理上很奏效。作為帶隊(duì)老師,我的主要工作和職責(zé)是:1.負(fù)責(zé)與學(xué)校、企業(yè)之間的溝通聯(lián)絡(luò),采取有力措施,協(xié)助保障實(shí)習(xí)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全,確?!?+3”學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一切正常。2.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況,進(jìn)行思想教育,及時(shí)請示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。3.制
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