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正文內(nèi)容

學生頂崗實習帶隊工作總結(編輯修改稿)

2024-11-04 22:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ~:12:00的時候,學生饑餓難熬,有些同學也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀。工作方面:第一、學生接受能力較差,無法與公司其他員工同步作業(yè);第二、工作時間過長(12小時工作制),周六、周日無休息;第三、簡單勞動,重復的工序,沒意義;同時學生由于是新手,經(jīng)驗不足,技術不熟練,導致挫敗感和無助感增強; 1 加之由于工作強度相對學校生活來說較大,工作時間也較長,同學們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。心理方面:在還沒有出來實習之前,同學們都對實習感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復而單調(diào)的工作,他們覺得在學校學的知識用不上,在企業(yè)也學不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得低沉。家庭方面:有些家長不能理解學校的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學校頂崗實習的做法,要求讓孩子回家。面對種種困難和問題,我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大,管理的好壞直接影響到頂崗實習能否成功。我積極分析原因的所在,針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作:二、工作具體措施:針對學生自我定位與社會定位脫節(jié),對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象,我們積極對癥下藥。從學校到企業(yè),從學生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程,要平息學生情緒和思想的波動,使學生盡快適應工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細致而持續(xù)的工作,要提高同學們的思想認識,同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對工作,完成實習的任務。為了使同學們正確認識實習的意義,端正對實習的態(tài)度,我每天晚上都走訪每一個學生宿舍,跟同學們談心、交流,了解他們的思想動向,安撫他們的情緒,化解他們的疑慮,使同學們認識到理想與現(xiàn)實的差距,理解什么是社會?什么是企業(yè)?什么是工作?對企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個了解;告訴他們?nèi)绻麤]有企業(yè)工作的經(jīng)驗,今后畢業(yè)后企業(yè)會因為我們沒有現(xiàn)場經(jīng)驗,失去工作機會,或應聘上后,同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起,后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時,針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法,我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè),而應該“用眼睛去觀察,用耳朵去聆聽,用嘴巴去交流,用腦袋去思考”,通過全方位的觀察和溝通,才能真正學到東西。我們特別強調(diào),在一個現(xiàn)代化大企業(yè),只要用心,就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。針對工作的強度較大,時間較長,告訴同學們 這都是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作,同學們大多能改變觀念,樂觀而積極地面對工作。另外,我們也經(jīng)常要求同學們多些跟企業(yè)的正式員工交談,了解他們的工作經(jīng)歷,心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小,而且是單槍匹馬過來找工作,比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習,有同學的互相幫助,有老師的照顧。通過這樣的比較,學生覺得比正式員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外,我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題,使學生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,學生安定了情緒,也逐漸適應了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,大多能把心思投入到實習中去。對于剛剛才離開校園的同學們來說,遠離家鄉(xiāng)和親人,遠離學校和老師,要堅持完成每天的工作,沒有什么比得上老師對他們的關心更加重要了。我堅持每天上午、下午、晚上到企業(yè)生產(chǎn)線上看望同學們,每天堅持在下班時到同學們必經(jīng)的路口等候同學們,堅持到同學們寢室看望同學們,和同學們打招呼,問候同學們,幾句簡單的問候,讓同學們感受到老師對他們的關心,感覺到溫暖,消除同學們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺,讓同學們感受到老師的愛心和辛勞,這樣師生的關系融洽了,同學們在很多方面也都能配合我們老師了。充分發(fā)揮預備黨員和技能標兵的帶頭作用。面對思想波動較大的情況,預備黨員和技能標兵是和學生交流溝通最好的渠道。我迅速成立了1個臨時黨支部,我任書記,2個黨小組,由預備黨員初牙米和塔爾娃任黨小組長,每周日9:00~10:00召集學生會議,匯總情況,傳達學校和企業(yè)的一些要求。一方面,黨小組長要積極起模范帶頭作用,勇于吃苦,在艱難的時候發(fā)揮應有的毅力、素質(zhì),無論在哪都要將學校的精神、名譽體現(xiàn)出來,符合一個優(yōu)秀學生的要求;另一方面,要積極與同學們交流、溝通,了解同學們的各方面情況,幫助同學們解決心理上、思想上的問題,體現(xiàn)同學之間的友愛與關心。充分發(fā)揮入黨積極分子的作用。一位黨員就是一面旗臶,吃苦在前、享受在后,入黨積極分子要在頂崗實習艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗,積極起模范帶頭作用,積極向黨組織靠攏、看齊,在同學情緒不穩(wěn)時,要義不容辭的站在集體的利 益上幫助同學們、關心同學們,幫他們解決問題、處理問題、克服困難,我們要求入黨積極分子,每月必須寫一份入黨思想?yún)R報,要求他們在頂崗實習中,拿出入黨積極分子應有素質(zhì),做好表率。針對性的個別談話。一方面,對思想波動大的學生,單獨找他們聊,耐心的做學生的思想工作,同時明確的告知學生,要學會承擔責任,本次頂崗實習是一個團隊行為,不是個人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實習,承擔后果。另一面,通過做學生家長的工作,讓他們了解學生身上的弱點,適應社會的能力,讓學生家長主動做學生思想工作。狠抓安全教育。同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,我與企業(yè)一道,多次召開安全會,對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識,在工作中,時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學之間,同學與員工之間說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學會尊重,避免發(fā)生磨擦;要求每個同學樹立起自我保健意識,有病及時就醫(yī),預防為主,減少疾病的發(fā)生。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間,避免了意外事情的發(fā)生。三、管理教育手段學生在外頂崗實習,心態(tài)不比在校,對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作,我們又從下面幾方面入手:灌輸學生“有問題,找自己,不要有問題,推責任”的思想方法。告訴同學們,在日常生活中,經(jīng)歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗,然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設臵障礙,但是它能為你提供有益的經(jīng)驗,它能提升你的精神境界,使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量。關愛之批評。實習過程中,有些時候,學生不能和在企業(yè)員工融洽相處,學生不聽勸解,無理取鬧時,狠狠的批評他一頓,讓他懂得關心他才批評他,不關心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關心,體現(xiàn)了一種愛護。我們學會了“推拿按磨”,掌握好了其中的“推”字,把工作分給他,把責任壓給他,把期限定給他,把后果講給他。這一招用在學生管理上很奏效。作為帶隊老師,我的主要工作和職責是:1.負責與學校、企業(yè)之間的溝通聯(lián)絡,采取有力措施,協(xié)助保障實習生的人身和財產(chǎn)安全,確?!?+3”學生頂崗實習一切正常。2.負責實習生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習生的思想情況,進行思想教育,及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題。3.制
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