【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2）思想道德建設(shè)教育有時(shí)有點(diǎn)形式主義。有些活動(dòng)的開(kāi)展和設(shè)想未能真正落到實(shí)處。四、建議與對(duì)策社會(huì)、家庭、學(xué)校是學(xué)生思想道德教育的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，針對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因，我們提出以下幾點(diǎn)建議。（一）增強(qiáng)凈化成長(zhǎng)環(huán)境的社會(huì)合力教育是全社會(huì)的事，在當(dāng)今開(kāi)放的社會(huì)形態(tài)下，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)影響顯得尤為重要。一方面政府要對(duì)影響學(xué)生成長(zhǎng)的不利的因素加以監(jiān)管，凈化社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步清理整頓音像制品、電子網(wǎng)吧、圖書(shū)報(bào)刊等市場(chǎng)，加大“掃黃”、“打非”力度，加強(qiáng)學(xué)校治安管理和周邊環(huán)境的整治，保證學(xué)生有一個(gè)健康安寧的學(xué)習(xí)生活外部環(huán)境；另一方面組織開(kāi)展多樣的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如利用傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、民族英雄的紀(jì)念日等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，充分抓住入學(xué)、入黨等重要日子的契機(jī)，在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)思想道德教育的內(nèi)涵。另外，青年學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍的健康與否同樣至關(guān)重要。為此，各級(jí)黨和政府、廣大黨員干部乃至青年家長(zhǎng)、親友都應(yīng)以孩子楷模的形象出現(xiàn)在他們面前，清正廉潔、潔身自好、率先垂范，讓孩子在潛移默化中健康成長(zhǎng)。（二）矯正學(xué)校教育“指揮棒”的指向?qū)W校要把思想道德教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，發(fā)揮好主渠道、主課堂作用，從構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要和符合學(xué)生成長(zhǎng)各階段特點(diǎn)的中學(xué)德育課程體系入手，積極改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)校德育教育。要積極探索分層次的德育教育，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知能力，合理確定德育目標(biāo)、德育內(nèi)容和德育方法，使目標(biāo)切實(shí)可行、內(nèi)容通俗易懂、形式生動(dòng)活潑，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。比如舉辦豐富多彩的主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、愛(ài)國(guó)主義主題演講等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做事、做人，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。新形勢(shì)下學(xué)生的思想道德教育，必須注重顯性道德教育與隱性道德教育的結(jié)合，把說(shuō)理疏導(dǎo)、情感陶冶、品德實(shí)踐、榜樣示范、同伴互動(dòng)和自我教育等多種方式有機(jī)結(jié)合、綜合運(yùn)用；把學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有效途徑靈活運(yùn)用。教師要關(guān)心關(guān)注學(xué)生的自尊心、同情心、成功感、幸福感和挫折感，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷，少一點(diǎn)行為指責(zé)；多一點(diǎn)人生點(diǎn)撥，少一點(diǎn)人性打擊。目前，我們學(xué)校正在實(shí)施全員德育以及生活德育，讓學(xué)生在全體教職員工的教育下，在豐富多彩的活動(dòng)中得到感悟，從而提升學(xué)生的思想水平。當(dāng)然，學(xué)生思想道德教育不是一朝一夕就能奏效的，而是長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的，只有全社會(huì)共同關(guān)心支持，特別是各級(jí)關(guān)工委的積極參與，才能營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍；要不斷創(chuàng)新實(shí)踐，才能逐步提高學(xué)生的思想道德教育，使祖國(guó)的棟梁茁壯成長(zhǎng)。第三篇：大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告秋季開(kāi)學(xué)后大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國(guó)今后一段時(shí)期社會(huì)意識(shí)形態(tài)的形成，關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關(guān)系到有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗……為了解秋季開(kāi)學(xué)后大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，按照?qǐng)F(tuán)省委學(xué)校部的有關(guān)要求，院團(tuán)委在全校內(nèi)開(kāi)展大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研工作，以便清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，如實(shí)的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，我系師生利用課余時(shí)間，深入我校大學(xué)生當(dāng)中，通過(guò)通過(guò)座談、走訪、信息輿論監(jiān)控等方式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、價(jià)值觀和道德素養(yǎng)狀況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查。現(xiàn)將問(wèn)卷具體結(jié)果報(bào)告如下:（一）如何看待中日撞船事件，以及有可能因此引發(fā)的行動(dòng)？9月7日上午，一艘中國(guó)漁船在釣魚(yú)島海域同日本海上保安廳一艘巡邏船發(fā)生相撞，過(guò)了約40分鐘后，這艘漁船又與追蹤的另兩艘日本巡邏船中的一艘發(fā)生了碰撞。日本海上保安廳正在對(duì)有關(guān)情況作進(jìn)一步的調(diào)查。截止到9月8日凌晨，日本海上保安廳以涉嫌妨礙執(zhí)行公務(wù)為由，逮捕釣魚(yú)島海域中日撞船事件的中方船長(zhǎng)。就在前幾個(gè)小時(shí)，日法院作出了拘留中方船長(zhǎng)10日的處罰。駭人聽(tīng)聞！釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土毋庸置疑。就是在我國(guó)的領(lǐng)土之上，日本竟然公然扣押我國(guó)公民，最后一妨礙公務(wù)罪將其審判。是何道理！而對(duì)于我中國(guó)來(lái)說(shuō)，是對(duì)中國(guó)主權(quán)與領(lǐng)土完整的公然挑釁。是日本企圖分裂我中國(guó)領(lǐng)土的又一舉動(dòng)。如此事一成，則事實(shí)證明釣魚(yú)釣是日本之領(lǐng)土。使日本占領(lǐng)釣魚(yú)島的合法性得到肯定。其結(jié)果不言而喻。對(duì)于最近中日釣魚(yú)島海域沖突中日本巡邏船沖撞中國(guó)漁船并非法扣留中國(guó)漁民以及漁船船長(zhǎng)一事，我國(guó)政府態(tài)度不甚強(qiáng)硬，只是提出嚴(yán)正交涉。面對(duì)日本的囂張氣焰，我們系85%的同學(xué)對(duì)該事件表示了自己的強(qiáng)烈不滿，呼吁祖國(guó)采取強(qiáng)硬措施，捍衛(wèi)我國(guó)的主權(quán)完整，另外15%左右的同學(xué)表示對(duì)該事件關(guān)注度不高，沒(méi)發(fā)表什么意見(jiàn)。但幾乎所有的同學(xué)都保持了冷靜，沒(méi)有什么過(guò)激的行為和事件發(fā)生。（二）大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注度有所降低，學(xué)習(xí)生活和就業(yè)成為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)調(diào)查還可以看出大學(xué)生的精英意識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)為平民意識(shí)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)高等教育的落后和大學(xué)生的稀缺和受重用造就了大學(xué)生的“精英意識(shí)”。然而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊把大學(xué)生推向了競(jìng)爭(zhēng)的前臺(tái)，上大學(xué)繳費(fèi)、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力大、用人單位條件苛刻等問(wèn)題使當(dāng)代大學(xué)生不得不對(duì)自身的社會(huì)定位趨于冷靜和現(xiàn)實(shí)，在內(nèi)心中樹(shù)立把自己置身于普通社會(huì)一員的“平民意識(shí)”，%的學(xué)生希望成為合格的建設(shè)者，%的學(xué)生想成為守法的公民。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生更多的是抱著一種務(wù)實(shí)的態(tài)度，更多的關(guān)注身邊的和自己利益密切相關(guān)的事，對(duì)于時(shí)事和一些跟自己關(guān)系不大的事熱情不是很高！在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，他們經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}依次是:日常學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題( %)，戀愛(ài)問(wèn)題( %)，畢業(yè)分配問(wèn)題( %)，國(guó)際或國(guó)內(nèi)時(shí)事話題( %）；在大學(xué)四年里他們最想學(xué)到的依次是：良好的社