【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂上再多的指導(dǎo)都是無(wú)米之炊。所以我們一條腿深入課堂，另一條腿深入課外。往年，可能初四的讀書(shū)筆記已經(jīng)形同虛設(shè)，因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，大量試題等著做。但今年，我們一直沒(méi)放棄課后作業(yè)中留給學(xué)生閱讀寫(xiě)作的時(shí)間。堅(jiān)持讓學(xué)生每周讀報(bào)讀雜志讀名著，新學(xué)期伊始，我們四位老師都精心為學(xué)生選了漂亮的筆記本，讓學(xué)生從內(nèi)心真正重視起閱讀積累，并指導(dǎo)他們利用課余點(diǎn)滴時(shí)間比如午自習(xí)晚上睡前等時(shí)間，摘錄好句好段，熟讀感悟。同時(shí)要求優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行每周一練筆，堅(jiān)持寫(xiě)周記寫(xiě)隨筆的習(xí)慣，積累生活感受和素材。讓寫(xiě)作不再是難事。一周一批閱，及時(shí)的反饋，并對(duì)于學(xué)生予以鼓勵(lì)肯定或是批評(píng)指正，這無(wú)疑加重了我們的批改負(fù)擔(dān)，但卻給了學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力。所以我們的辛苦苦有所值。各位老師們，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。在剩下的不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我們初四語(yǔ)文組定會(huì)全力以赴，帶上最銳利的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，與學(xué)生共同奮戰(zhàn)，爭(zhēng)取最后的勝利！“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！痹该飨@句充滿(mǎn)戰(zhàn)斗的樂(lè)觀主義的詞成為那時(shí)的我們最生動(dòng)的寫(xiě)照！謝謝大家！第三篇：備課組長(zhǎng)發(fā)言稿以情感教育為基礎(chǔ)拉近師生關(guān)系以課堂為中心努力提高教學(xué)水平高二英語(yǔ)組 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！非常榮幸能在這里發(fā)言，和大家共同交流教學(xué)工作的心得?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作體會(huì)，結(jié)合高二學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，談一些英語(yǔ)教學(xué)的粗淺認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。古人曾有“親其師，信其道”的名言，它深刻而精辟地點(diǎn)明了和諧、融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)這樣認(rèn)為：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成?！薄敖處熃獭迸c“學(xué)生學(xué)”的和諧統(tǒng)一，交融著師生的互動(dòng)、合作、創(chuàng)新與進(jìn)步。要想充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，就必須建立新型和諧的師生關(guān)系，因?yàn)?，和諧的師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。“感人心者，莫過(guò)乎情”。寓情于教，以情動(dòng)人，是教學(xué)中教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法之一。教學(xué)是“教師教，學(xué)生學(xué)”的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、興趣、能力的多向交流。愛(ài)是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)，平等的和諧氛圍之中，學(xué)生才能更真誠(chéng)地面對(duì)教師，大膽地投入到學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。作為一名任課教師，除了要處理好跟學(xué)生的關(guān)系，還要給學(xué)生制定一些適當(dāng)?shù)闹贫葋?lái)規(guī)范學(xué)生的行為。我們的學(xué)生雖然是高中生，但很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。也正因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因此，每接到一個(gè)新的班級(jí)，在第一節(jié)我都會(huì)給學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求。比如每人必須準(zhǔn)備好詞典，語(yǔ)法書(shū)。每人必須有筆記本，錯(cuò)題本，生詞本。每天都要背誦一句經(jīng)典并且每節(jié)課前都要檢查。每天都要臨摹英語(yǔ)字帖，一天一頁(yè)。平時(shí)學(xué)的課文要大聲讀至少三遍。在紀(jì)律方面，上英語(yǔ)課不能遲到，鈴聲響了后沒(méi)進(jìn)教室要罰站。提問(wèn)不會(huì)也要罰站。上英語(yǔ)課前老師要聽(tīng)到教室里讀書(shū)的聲音，等等。這些要求雖然很小很細(xì)微，卻能決定學(xué)習(xí)的成敗。三、爭(zhēng)取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。教師的威信是一個(gè)教師順利而有效地開(kāi)展活動(dòng)的必要條件，如果沒(méi)有威信，那就意味著教師和學(xué)生之間沒(méi)有正常的關(guān)系，沒(méi)有順利地進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)的正常條件。教師要想在學(xué)生心中樹(shù)立威信，首先要努力提高自身素質(zhì)，上好每節(jié)課，爭(zhēng)取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。在當(dāng)今社會(huì)，教師要給學(xué)生一杯水，自己擁有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須有一條常流常新的小溪，不斷地用源頭活水來(lái)優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以良好的教學(xué)效果贏得學(xué)生的信賴(lài)和佩服。這樣在學(xué)生眼里永遠(yuǎn)是個(gè)“上知天文，下知地理”的萬(wàn)事通。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科涉及的知識(shí)非常廣泛，因此英語(yǔ)教師要不斷充電，豐富自己的知識(shí)。比如英語(yǔ)閱讀，就經(jīng)常涉及一些最新的新聞報(bào)道，手機(jī)蘋(píng)果六的發(fā)行，網(wǎng)球明星李娜的退役，新賽季NBA開(kāi)賽，這些都是英語(yǔ)閱讀中常見(jiàn)的材料。再比如英語(yǔ)口語(yǔ)，如果老師一張嘴英語(yǔ)發(fā)音就非常標(biāo)準(zhǔn)非常地道，學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)就是一種享受，學(xué)習(xí)興趣自然就會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果自然就好。四、終生學(xué)習(xí)，緊抓時(shí)代脈搏。無(wú)論一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，還是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長(zhǎng)才干，把握時(shí)代脈搏，跟上時(shí)代步伐。首先向本校本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。我們英語(yǔ)組的亓軍，齊鵬，林秀梅等都是市區(qū)的教學(xué)能手，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向他們學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到最直接最優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)方法。其次，向外校及外地的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。前段時(shí)間我去臨沂聽(tīng)了四天的山東省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，領(lǐng)略了山東各地優(yōu)秀教師的風(fēng)采，收獲很大。三，向大師學(xué)習(xí)，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，葉圣陶的《教育與人生》，朱永新的《新教育之夢(mèng)》。這些教育名著可以給我們答疑解惑，指明方向。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我深知抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性的工作，需要教師每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，需要教師的毅力，耐心和愛(ài)心。只要全身心的投入，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，回報(bào)我們的必是豐碩的成果。我深信一份耕耘就會(huì)有一份收獲。以上是我工作中的體會(huì)，有很多片面和不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正，謝謝大家。第四篇：備課組長(zhǎng)發(fā)言稿備課組長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好。當(dāng)我接到學(xué)校通知，讓我代表備課組長(zhǎng)和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我真的是很忐忑。因?yàn)樵谖覀兡昙?jí)優(yōu)秀的備課組比比皆是。讓我來(lái)發(fā)言我真不知道說(shuō)些什么。在我們組我也是年齡最小，經(jīng)驗(yàn)最少的老師，所以初三化學(xué)備課組基本上也是采納了三位老大姐的經(jīng)驗(yàn)做法。今天我在這里將我們組的教研計(jì)劃和一