【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)的63%，均達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。近三年來(lái)新補(bǔ)充教師，均具備專科及以上學(xué)歷。學(xué)校積極弘揚(yáng)專業(yè)成長(zhǎng)、創(chuàng)新求效的學(xué)習(xí)文化。以賽促學(xué)、以研促教，通過(guò)課題研討、名師課堂模仿遷移，高端觀點(diǎn)學(xué)習(xí)交流、導(dǎo)師結(jié)對(duì)、幫扶指導(dǎo)、名校采風(fēng)等培訓(xùn)活動(dòng)，將教師引導(dǎo)至教育科研的軌道上來(lái)，師資力量穩(wěn)步提升，現(xiàn)有范曉華等2名省級(jí)優(yōu)秀教師，黃喜娟等3名市級(jí)優(yōu)秀教師，張紅梅為省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，徐琳靜等2名省級(jí)骨干教師，楊繪珍等6名市級(jí)骨干教師，張宏香等14名區(qū)級(jí)骨干教師，學(xué)校評(píng)選出了常艷紅等校內(nèi)名師近20人。教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員標(biāo)準(zhǔn)，并按標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額到位；充分發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督、審議、建議等各項(xiàng)功能，盡可能多的讓教師參與重大問(wèn)題的決策，通過(guò)民主喚醒教師主人翁意識(shí)。推行校務(wù)公開，學(xué)校成立理財(cái)小組，公用經(jīng)費(fèi)使用合理，專項(xiàng)使用?！颈卷?xiàng)分值10分，完全達(dá)到，自評(píng)得分10分】五、質(zhì)量與管理學(xué)校自覺(jué)按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。各年級(jí)學(xué)生成績(jī)及格率達(dá)到98%以上；畢業(yè)生全科合格率達(dá)到 96%以上，近五年鞏固率均為100%；年輟學(xué)率為0；學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到95%以上；學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生?！颈卷?xiàng)分值10分，完全達(dá)到，自評(píng)分10分】合計(jì)：自評(píng)得分90分，折合分：90247。94100=六、辦學(xué)特色近年來(lái)，學(xué)校把握科學(xué)與人文的節(jié)點(diǎn)，實(shí)施民主集中的管理，構(gòu)建公平、公正、公開的制度體系，有效維護(hù)每位教師的自身利益，激發(fā)每位教師的尊嚴(yán)、責(zé)任感。著力塑造全員師生和諧相處、健康向上的人文文化，砥礪思想，守望教育，把德行塑造作為領(lǐng)導(dǎo)、老師的立身之本，力求讓每位教師品有所識(shí)、人有所用、才有所展、功有所獎(jiǎng)。把服務(wù)的千家萬(wàn)戶“贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，理解家長(zhǎng)和尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)的常態(tài)化，在“引導(dǎo)孩子、解放孩子、適應(yīng)孩子和成就孩子”的卓越歷程中，彈奏創(chuàng)造幸福、享受幸福、奉獻(xiàn)幸福的一路歡歌。扎實(shí)推進(jìn)幸福德育。學(xué)校把實(shí)施幸福德育作為立德樹人的主要手段，突出“好習(xí)慣”、“感恩心”兩個(gè)重點(diǎn)，以生活化活動(dòng)體驗(yàn)為主要方式，讓生活成為德育的重要途徑，開展走進(jìn)中原解放紀(jì)念館等尋訪紅色足跡活動(dòng)，以及“和諧社區(qū)行”尋訪最美鄰里社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，“日行一善美德伴成長(zhǎng)”品行自塑活動(dòng)等，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和民族精神的青少年。以賽促學(xué)、以研促教，通過(guò)課題研討、讀書成長(zhǎng)工程、克隆《名師課堂名家課例》，《名家講座》觀摩交流、學(xué)科教學(xué)專題研討會(huì)、名校采風(fēng)等培訓(xùn)活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)小課題研究，強(qiáng)化學(xué)科焦點(diǎn)問(wèn)題的專題研討，認(rèn)真做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專題學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，課例研究、主題研討”等校本教研活動(dòng)，組建讀書共同體和5+2+x的教研共同體，讓教師參與“學(xué)習(xí)－剖析－實(shí)踐－反思再實(shí)踐”教研活動(dòng)的全過(guò)程，幫助教師形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，引導(dǎo)教師循著“學(xué)習(xí)型教師—發(fā)展型教師—研究型教師”的軌跡幸福成長(zhǎng)。圍繞幸福課程建設(shè)，采取點(diǎn)面結(jié)合的方式，逐步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、小學(xué)數(shù)學(xué)趣味資源包的建設(shè)等活化國(guó)家課程。以經(jīng)典誦讀系列（內(nèi)容涵蓋弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、千字文、論語(yǔ)、古典散文精粹）人文素養(yǎng)課程為主線，精品化實(shí)施校本課程，以“夢(mèng)想舞臺(tái)”，“體藝秀場(chǎng)”品牌化打造特色課程，推動(dòng)各類社團(tuán)建設(shè)，讓各個(gè)層次學(xué)生找到自己發(fā)揮空間，獲得充分肯定和贊許，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)搭建起廣闊舞臺(tái)。今后，我們將不斷鞏固已經(jīng)取得的成績(jī)，借助均衡發(fā)展的強(qiáng)大東風(fēng)，為創(chuàng)辦成為一所家長(zhǎng)滿意、師生幸福的學(xué)校不懈努力！新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué) 2014年12月18日第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)推進(jìn)四大工程建設(shè) 構(gòu)建教育美好藍(lán)圖從“十一五”到“十二五”，xx教育實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型、由粗放型向集約型、由規(guī)模型向精品型、由合格型向標(biāo)準(zhǔn)型之蝶變，其版本升級(jí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相諧適，彰顯行業(yè)魅力。眾所周知，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以教育為基礎(chǔ)，教育水平之提高又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。因此，教育適度超前規(guī)劃對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有一定的幫襯促進(jìn)作用。xx區(qū)區(qū)委、區(qū)政府依據(jù)區(qū)情，超前謀劃，科學(xué)統(tǒng)籌，推進(jìn)教育系統(tǒng)四大工程建設(shè)，構(gòu)建教育發(fā)展區(qū)域綜合體系，對(duì)大河西先導(dǎo)區(qū)兩型社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展起到巨大助推作用，教育經(jīng)濟(jì)成為xx區(qū)實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越趕超發(fā)展的特有名詞和獨(dú)特現(xiàn)象。xx教育系統(tǒng)的四大工程為均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科研與信息化發(fā)展以及人才庫(kù)建設(shè)四個(gè)方面。均衡發(fā)展為目標(biāo)與方向，內(nèi)涵發(fā)展為核1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索心和根本，科研與信息化建設(shè)和發(fā)展為平臺(tái)和途徑，人才庫(kù)建設(shè)則為關(guān)鍵和保障。四大工程構(gòu)成區(qū)域教育發(fā)展之四極，又共為一體，互為支撐，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。（一）優(yōu)化配置，科學(xué)布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展教育公平乃基本國(guó)策。xx區(qū)委、區(qū)政府大刀闊斧，實(shí)施三項(xiàng)舉措，突破城鄉(xiāng)、校際差距瓶頸，促區(qū)域教育均衡發(fā)展。一是超前規(guī)劃，科學(xué)布局。近五年用于新建、改擴(kuò)建、提質(zhì)改造項(xiàng)目總投資約50億元，其中社會(huì)投資約40億元用于配套學(xué)校建設(shè)，財(cái)政投資10億元用于農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)?？茖W(xué)布局促使區(qū)域內(nèi)形成一個(gè)5分鐘的小學(xué)就學(xué)圈、10分鐘的中學(xué)就學(xué)圈。以梅溪湖片區(qū)為例，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)先后成為周邊樓盤建設(shè)與開發(fā)的直接誘因，而新規(guī)劃的4所學(xué)校明顯帶動(dòng)了周邊樓盤銷售，帶活了周邊的人氣和商業(yè)消費(fèi)。二是整合資源，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、開發(fā)商配套學(xué)校、農(nóng)村薄弱學(xué)校和校安工程的改造和建設(shè)，并逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資配置和教育信息四個(gè)方面建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。三是品牌輻射，捆綁發(fā)展。按照區(qū)域教育生態(tài)均衡的理念，xx區(qū)已形成了以全省最大、普惠功能最齊全的幼教體系為基礎(chǔ)；一批知名中小學(xué)為枝干，實(shí)行城鄉(xiāng)、校際聯(lián)動(dòng)捆綁發(fā)展的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育品牌集團(tuán)化發(fā)展。（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新方法，深化改革，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索內(nèi)涵發(fā)展是強(qiáng)教之路。xx教育豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法；深化課程改革，促進(jìn)課堂高效；堅(jiān)持教育生活化，構(gòu)建健康生活教育平臺(tái)，提升品位，促持續(xù)發(fā)展。德育內(nèi)容方面，以學(xué)科德育為主體并緊貼時(shí)代發(fā)展脈搏。語(yǔ)文學(xué)科崇尚國(guó)學(xué)經(jīng)典，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)生活化，英語(yǔ)學(xué)科培養(yǎng)國(guó)際視野；理化生學(xué)科重視創(chuàng)造發(fā)明，還有政史學(xué)科開展“圖說(shuō)歷史”“圖說(shuō)時(shí)政”、“我的成長(zhǎng)夢(mèng)”演講等，培育學(xué)生時(shí)代精神。創(chuàng)新活動(dòng)方面，“禮儀教育”、“環(huán)保教育”、“藝術(shù)教育”等主題教育促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，科技節(jié)、體育節(jié)、環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等學(xué)科活動(dòng)成為學(xué)生快樂(lè)節(jié)日。課程設(shè)置方面，強(qiáng)化區(qū)域課程和校本課程開發(fā)與管理，立足傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色課程，堅(jiān)持“特色興?！贝蛟靷€(gè)性校園文化，安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育等成為經(jīng)典課程。課堂教學(xué)方面，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法，提高效益，減輕師生負(fù)擔(dān)。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用社區(qū)環(huán)境教育資源和學(xué)校課堂的強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校與社區(qū)共成熟”、“ 學(xué)生與社會(huì)共成長(zhǎng)”。（三）完善框架，構(gòu)建空間，強(qiáng)化研訓(xùn)，形成教育新的生產(chǎn)力科研興教是教育發(fā)展的必由之路。xx教育著力健全科研體系，促框架形成。就全區(qū)而言，借助區(qū)內(nèi)高校優(yōu)勢(shì)，確立“高?！獙W(xué)?！苯逃蒲泄餐w，構(gòu)建“區(qū)—鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）—?！苯逃蒲芯W(wǎng)絡(luò)，建立健全3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索研訓(xùn)一體的校本研究制度，建設(shè)以青年骨干教師為主體的教育科研隊(duì)伍；就一校而言，實(shí)現(xiàn)校級(jí)課題研究為主導(dǎo)，學(xué)科子課題研究為有效補(bǔ)充，齊頭并進(jìn)立體框架。教育信息化為教育科研提供強(qiáng)有力的平臺(tái)支撐。xx教育完善信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，逐步完成涵蓋學(xué)校、社會(huì)、家庭的學(xué)習(xí)型城區(qū)教育信息化建設(shè)；建成涵蓋全區(qū)中小學(xué)（含幼兒園）師生、教育教學(xué)資源和校產(chǎn)的三大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)上智能分析統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)上查詢，教學(xué)科研交流與探討、師生學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行。當(dāng)前，xx教育立足研究義務(wù)教育均衡發(fā)展、管理創(chuàng)新、高效課堂建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的研究，其中，《以城鄉(xiāng)教育一體化促義務(wù)教育均衡發(fā)展》、《xx》等課題研究成果正轉(zhuǎn)化成有效的教育教學(xué)生產(chǎn)力。（四）德技兼修，培育骨干，打造名師，確保教育持續(xù)發(fā)展人才工程是發(fā)展之保障。師德建設(shè)、全員培訓(xùn)、教師文化構(gòu)建是xx教師隊(duì)伍建設(shè)的三個(gè)法寶。師德建設(shè)方面，從理論、活動(dòng)、制度和管理四個(gè)方面加強(qiáng)創(chuàng)新，開展“十佳”師德標(biāo)兵評(píng)比，堅(jiān)持“一票否決”制度。隊(duì)伍建設(shè)方面，建立全員培訓(xùn)體系，完成新一輪教師全員輪訓(xùn)；向“211”工程大學(xué)引進(jìn)優(yōu)秀人才，面向社會(huì)公開招聘骨干教師，培訓(xùn)省市級(jí)骨干教師；4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索開展“名師工作室”“青年教師促進(jìn)會(huì)”建設(shè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。人才配備方面，統(tǒng)籌和促進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的比列搭配，教師編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜；選派城市優(yōu)秀青年骨干教師赴農(nóng)村開展掛職鍛煉、送課下鄉(xiāng)，支持農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師定向到城市學(xué)校交流服務(wù)；設(shè)置農(nóng)村教師崗位津貼，提高農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)職稱比例，表彰在農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期從教、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，選送農(nóng)村骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”。xx教育特色何在？正如晚報(bào)記者所說(shuō)，其一是構(gòu)建城鄉(xiāng)教育生態(tài)平衡體系，形成政府、開發(fā)商、居民共贏之局面；其二是構(gòu)建校區(qū)融合的立體化教育體系，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和公益意識(shí)，學(xué)做社會(huì)合格公民；其三是構(gòu)建健康生活教育平臺(tái)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。xx教育道在何方？依我看來(lái)，推進(jìn)四大工程建設(shè)，精細(xì)打造，縱深發(fā)展，美好藍(lán)圖即將實(shí)現(xiàn)。第五篇：小學(xué)均衡發(fā)展工作匯報(bào)長(zhǎng)寧鎮(zhèn)華達(dá)小學(xué)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作匯報(bào)材料根據(jù)武功縣委、縣政府關(guān)于?義務(wù)教育均衡發(fā)展?創(chuàng)建工作方案的要求，按照縣教育局?義務(wù)教育均衡發(fā)展?創(chuàng)建工作安排部署，我校依據(jù)《國(guó)家?義務(wù)教育均衡發(fā)展?評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真對(duì)照各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本情況華達(dá)小學(xué)，原名寨陽(yáng)小學(xué)。始建于1974 年，是一所由寨陽(yáng)、寨陳、皂莊三村聯(lián)辦的全日制完全小學(xué)，2004年由陜西華達(dá)建筑有限公司總經(jīng)理賈科黨兄弟，投入一百多萬(wàn)元重建并更名為華達(dá)小學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)校占地面積6800平方米，建筑面積1360平方米，綠化面積1260平米?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生127名，教師11名，大專學(xué)歷 9名，本科學(xué)歷2名，其中一級(jí)教師4名，二級(jí)教師7名。體音美信?？平處煾饕幻Ｈ谓處煂W(xué)歷合格率、適齡兒童入學(xué)率、留守兒童、三殘兒童、小學(xué)畢業(yè)率100％。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美，一部十七室健全，能滿足我校師生的教育教學(xué)需求。長(zhǎng)期以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以建設(shè)?校園美、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教法活、教研新、質(zhì)量高?的一流現(xiàn)代化小學(xué)為辦學(xué)方向；以?落實(shí)‘兩全’、創(chuàng)辦特色、提高素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性?為辦學(xué)理念；以構(gòu)建?和諧文化、書香校園?為實(shí)施途徑,為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者而不懈努力。多年來(lái),學(xué)校在上級(jí)政府和教育行政部門的關(guān)心指導(dǎo)下,重視師德師風(fēng)建設(shè),積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高辦學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)?教育教學(xué)工作先進(jìn)集體??先進(jìn)集體、?平安校園?先進(jìn)集體，