【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不斷更新，專業(yè)素質(zhì)持續(xù)提升教師教育觀念不斷更新，研究氛圍日趨濃厚。教師在日常工作中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)和反思意識(shí)，呈現(xiàn)出積極進(jìn)取和團(tuán)隊(duì)合作的昂揚(yáng)的生命狀態(tài)。他們都有個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，都在沿著合格型、成熟性、骨干型、特色型的成長(zhǎng)軌道前進(jìn)。在校本課程的實(shí)施、常規(guī)教學(xué)的滲透、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展及問(wèn)題探究方面群策群力，互相促進(jìn)。體現(xiàn)出沈家營(yíng)小學(xué)教師隊(duì)伍的整體精神風(fēng)貌及教師個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展能力。近三年來(lái)，教師撰寫(xiě)特色教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例、教學(xué)論文300多篇，分別在省、市、區(qū)教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或交流展示，肖青花獲國(guó)家級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng)，曾曉吳、雷智軍等老師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。另外學(xué)?，F(xiàn)有3名省級(jí)骨干教師、2名省級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、1名省級(jí)教改先進(jìn)工作者，9名市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，9名市級(jí)優(yōu)秀教師、8名市級(jí)優(yōu)秀班主作、8名區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，3名市級(jí)師德標(biāo)兵，3名市級(jí)骨干教師，1名市級(jí)學(xué)科帶頭人，1名市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人，2名區(qū)級(jí)名師，1名區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵，9名區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、1名區(qū)級(jí)骨干教師，2名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，2名區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人，1名區(qū)級(jí)教師先進(jìn)個(gè)人……學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)我們初步形成了具有自身特色的生命教育體系和模式，大大豐富了學(xué)校教育的內(nèi)涵，改善了管理方法和課程結(jié)構(gòu)。特色教育創(chuàng)建的工作帶動(dòng)了學(xué)校整體工作的優(yōu)化，提升了學(xué)校的社會(huì)影響力和公信度。學(xué)校在黃石港區(qū)量質(zhì)化目標(biāo)考核中多次獲得量質(zhì)化目標(biāo)考核優(yōu)秀單位和大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，還被評(píng)為黃石港區(qū)2012年度學(xué)校特色創(chuàng)建工作先進(jìn)單位，學(xué)校還先后被評(píng)為全國(guó)道路交通安全文明示范學(xué)校、全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校、全省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，全省綜合治理先進(jìn)單位，湖北省文明單位，獲省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)30多項(xiàng)，《黃石日?qǐng)?bào)》、《東楚晚報(bào)》、黃石電視臺(tái)等主流媒體對(duì)我校的特色工作都做了宣傳報(bào)道，學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度和公信度大大提升。三、今后努力的方向進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上突出位置。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。加大城鄉(xiāng)對(duì)口幫扶力度和工作創(chuàng)新，積極探索城鄉(xiāng)學(xué)校教育均衡發(fā)展新機(jī)制?？傊?，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)我校教育均衡發(fā)展，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，為辦好人民滿意的學(xué)校，打造黃石港教育強(qiáng)區(qū)而不懈奮斗！第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)一、高位推動(dòng)，科學(xué)調(diào)整，大手筆整合教育資源?！钊胄麄靼l(fā)動(dòng)。我縣多次召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署資源整合工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，同時(shí)，利用電視臺(tái)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式，對(duì)全縣干部群眾廣泛宣傳布局調(diào)整的政策、意義，努力營(yíng)造人人關(guān)心支持布局調(diào)整的濃厚氛圍?！姓?qiáng)力推動(dòng)?？h委、縣政府把學(xué)校布局調(diào)整作為興縣戰(zhàn)略、基礎(chǔ)工程和民心工程，成立了縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，縣四套班子分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的工作目標(biāo)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)限，并把這項(xiàng)工作列為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核的重要內(nèi)容，確保了學(xué)校布局調(diào)整扎實(shí)推進(jìn)?！茖W(xué)合理布點(diǎn)。著眼于方便學(xué)生就近入學(xué)，充分考慮地理位置、人口分布、交通狀況、學(xué)校資源等多種因素，打破地域、隸屬、體制等界線，按照“整合初中、發(fā)展小學(xué)，整合小學(xué)、發(fā)展學(xué)前”的思路，統(tǒng)籌全縣學(xué)校布點(diǎn)。二、加大教育資金投入，教育均衡發(fā)展更趨合理?！獙W(xué)校布局進(jìn)一步規(guī)范和完善。建立寄宿制學(xué)校?！A(chǔ)設(shè)施投入不斷加大。建立了“工程占地優(yōu)先考慮、遇到阻力優(yōu)先解決、各種規(guī)費(fèi)優(yōu)先減免”的教育工程保障措施及政府增加投入、教育系統(tǒng)主動(dòng)爭(zhēng)取、部門(mén)對(duì)口幫扶、社會(huì)捐資助教的多元化融資渠道。為寄宿制學(xué)校14所新建教學(xué)樓、綜合樓，學(xué)生公寓、餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校舍加固、維修等，使農(nóng)村學(xué)校有了同城市一樣寬敞明亮、舒適宜人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?！@安全工作更趨完善。為加大對(duì)校園的安全防范，投入近**元，在各學(xué)校、幼兒園的校園門(mén)口和校內(nèi)重要場(chǎng)所安裝視頻監(jiān)控和入侵報(bào)警等技術(shù)防范設(shè)施并與110公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，建立起對(duì)學(xué)校及周邊的無(wú)縫隙監(jiān)控系統(tǒng)，為校園的安全筑起了堅(jiān)實(shí)的堡壘。三、素質(zhì)教育不斷深入，教育教學(xué)水平全面提升。——堅(jiān)持以德育優(yōu)先發(fā)展。以創(chuàng)建德育示范校為契機(jī)，加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)管理和德育特色建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用和課堂主渠道作用。同時(shí)，利用學(xué)校的德育資源，開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本德育課程，初步構(gòu)建起學(xué)校德育課程體系，培養(yǎng)和塑造具有自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、健全人格和全面發(fā)展的學(xué)生?！e極推進(jìn)特色辦學(xué)。把辦特色學(xué)校，辦特長(zhǎng)班作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，鼓勵(lì)支持學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，以特色打造學(xué)校聲譽(yù)，以特色謀求學(xué)校發(fā)展，也為學(xué)生全面發(fā)展打造了平臺(tái)?！葑ソ逃虒W(xué)質(zhì)量。以“教育教學(xué)質(zhì)量年”為載體，深入開(kāi)展提高教育質(zhì)量的各種活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究教學(xué)策略，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，從教育行政主管部門(mén)到各中小學(xué)營(yíng)造了提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，力爭(zhēng)使教育教學(xué)水平有大的提升。四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教育可持續(xù)發(fā)展?！獜?qiáng)化師德教育。狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，突出師德考核，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平。落實(shí)績(jī)效和崗位工資，確保一線教師的待遇?！晟聘?jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。借教育資源整合對(duì)教職工全部實(shí)行了競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)本著“保穩(wěn)定、給出路”的原則，對(duì)落聘教師進(jìn)行科學(xué)分流：一是安置到缺編單位；二是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，補(bǔ)充到計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)等緊缺學(xué)科教學(xué)；三是培訓(xùn)提高，對(duì)落聘教師進(jìn)行為期一至兩個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，擔(dān)當(dāng)幼兒教師?！⒔∪獍l(fā)展體制。建立城鄉(xiāng)對(duì)口學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”教學(xué)管理模式。鼓勵(lì)縣城學(xué)校覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的骨干教師到鄉(xiāng)村支教，同時(shí)選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師每月輪換到縣城學(xué)校跟班學(xué)習(xí)提高；對(duì)“結(jié)對(duì)子”工程中成績(jī)突出者在績(jī)效考核和年終考核中直接評(píng)為優(yōu)秀，并派參觀學(xué)習(xí)，反之則根據(jù)情況給予通報(bào)批評(píng)或取消年終評(píng)優(yōu)資格等處罰。——優(yōu)化升級(jí)培訓(xùn)渠道。通過(guò)參加各級(jí)各類培訓(xùn)，逐步提高教師的業(yè)務(wù)水平。主要以遠(yuǎn)程教育和校本培訓(xùn)為依托，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平。五、建立監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)評(píng)估制度，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展。——督導(dǎo)評(píng)估與常規(guī)檢查有機(jī)結(jié)合。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包學(xué)校制度，每月至少深入所包學(xué)校全面督導(dǎo)一次；充分發(fā)揮“督學(xué)”的職能作用，每周安排人員深入學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查和指導(dǎo)。著重加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，安排教育督導(dǎo)室工作人員深入到各學(xué)校進(jìn)行巡視，每月輪換一次，每周梳理一次學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，積極探索推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作措施，深入推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。——義務(wù)教育均衡發(fā)展與督導(dǎo)評(píng)估有機(jī)結(jié)合。深入推進(jìn)。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展列入教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，切實(shí)改變把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平、教師教學(xué)業(yè)績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平實(shí)行發(fā)展性評(píng)估，促進(jìn)其持續(xù)健康發(fā)展。六、落實(shí)扶持機(jī)制，保證弱勢(shì)群體享受義務(wù)教育權(quán)利?！Ｕ辖逃?jīng)費(fèi)。落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”等經(jīng)費(fèi)保障機(jī)