【文章內(nèi)容簡介】 征和個別需要特別關注的地方。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關鍵期、情緒情感發(fā)展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是閱讀，語言，社會，健康，弟子規(guī)，常規(guī)。孩子通過閱讀在游戲中認識一些常用的簡單的漢字，而不是機械簡單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗學習的快樂，激起自我學習的興趣。語言課程，本學期的目標是：通過閱讀，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。同時在閱讀中延伸到我們生活中常見的標志，常識。通過學習健康，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有了強壯的身體才能有前面我們所說的學習。這學期我們將繼續(xù)學習(弟子規(guī))是，(弟子規(guī))是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。(弟子規(guī))是儒家的基礎，人性的基矗俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，促進身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動，受到全面、合理的教育。孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。第五篇：在家長會上的發(fā)言2014年下期學生家長會上發(fā)言材料育人育德 促學至精 舉家校之力 育一流英才尊敬的各位家長：你們好！今天上午，我們金龍小學在這里召開全校各年級的學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會的全體家長表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對學生的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心學生成長的行動表示衷心地感謝?！巴映升?，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W生成才，讓家長放心，讓社會滿意”是我們的辦學宗旨。為金龍的教育多做一些工作，為金龍的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才是我們辦學的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”，這是我們共同的出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好學生的問題上能形成共識。一、首先簡單給家長們匯報一下學校目前的基本情況。在2014年上期全縣期末統(tǒng)一考試中，我校各年級綜合評估情況是：四年級全縣第13位，同類學校第8位； 五年級全縣第15位，同類學校第9位； 六年級全縣第3位，同類學校第3位； 七年級全縣第3位，同類學校第2位； 八年級全縣第10位，同類學校第6位； 九年級全縣第2位，同類學校第1位；小學各年級綜合評估全縣第7位，同類學校第5位； 初中各年級綜合評估全縣第3位，同類學校第2位。我校教師情況：我?，F(xiàn)有在職教師54人，其中，研究生學歷1人，本科學歷28人，?？茖W歷21人，中專學歷4人；有小學教師26人，初中教師28人。二、在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：（一）明確開家長會的目的。家長對學校、教師、學生學習的情況需要了解。學校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。學生營養(yǎng)餐由學校統(tǒng)一管理，需要家長了解和監(jiān)督，并對其提出寶貴意見和建議。學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師—2— 有必要進行溝通交流。在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學，家長應當知曉，配合老師和學校當好學生的大后方，讓學生們受到最好的教育和最大的支持。（二）家長對自己的學生要有正確的認識學生在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至打罵。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜對待，心中有數(shù)，學生遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。學生喜歡玩。不少家長埋怨學生“只喜歡玩”，實際上，貪玩是每個學生的天性，家長要科學管理，讓學生勞逸結(jié)合，既玩得高興，又學得輕松，教育管理切不可一曝十寒，要堅持原則，始終如一，不可放縱，更不能過嚴過死，忌諱嘮叨。缺點不少。學生上學后，家長和學校所要求的優(yōu)點，