同心寨小學(xué)20xx春控輟保學(xué)實施方案與責(zé)任書(編輯修改稿)
2024-11-04 18:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦學(xué)理念，有什么樣的辦學(xué)理念就有什么樣的教育行為?；趯π碌慕逃蝿菀约八刭|(zhì)教育內(nèi)涵的認(rèn)識，我校制定了切實可行的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即“面向全體、尊重差異、區(qū)別對待”，并以此指導(dǎo)、規(guī)范教育行為。(二)德育管理建立健全德育機(jī)構(gòu)，加強德育隊伍建設(shè)。努力拓展德育空間，加強師德建設(shè)，狠抓學(xué)生的思想政治教育和養(yǎng)成教育。努力探索德育工作新思路，全力營造德育氛圍，構(gòu)建我校、家庭、社會三位一體的德育模式。積極開展適合青少年身心健康發(fā)展的各種文娛體育活動，增強我校的吸引力和凝聚力，以此降低“厭學(xué)”情緒的產(chǎn)生。(三)教師管理教育的成敗關(guān)鍵在于教師。為此，我校始終把教師管理作為重中之重的工作來抓。強化師德建設(shè)(1)重視教師隊伍的建設(shè)，加強師風(fēng)師德建設(shè)，師德考評實行一票否決制。(2)嚴(yán)格教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，落實教師十項個人信用承諾制度。(3)深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主旋律，以提高教師的修養(yǎng)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系為重點，以師德規(guī)范來開展師德建設(shè)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平(1)重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，幫助教師了解教育新形勢、新觀點、新方法，及時更新教育理論、觀點和方法。要求教師要勤于學(xué)習(xí)，每人至少訂閱一份教育報刊，我校每年計劃征訂大量的新教育理論叢書和教育報刊，提供給教職工學(xué)習(xí)，盡快提高教師的理論素養(yǎng)和觀念的更新。(2)我校鼓勵和支持教師提高學(xué)歷，參加各式各樣的進(jìn)修和培訓(xùn)，組織骨干教師外出考察，積極參加形式多樣的教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。(3)我校推行崗位競爭，強化崗位責(zé)任，根據(jù)上級文件精神，實行獎優(yōu)罰劣。(4)全面推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，強化教師接受運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力的培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。(5)建立“互幫互學(xué)”機(jī)制，樹立名師品牌，大量培養(yǎng)青年教師，加強校本培訓(xùn)，使我校整體教學(xué)力提高。通過強化教師管理，我校努力打造出一支師德良好，業(yè)務(wù)精湛的名師隊伍，從而提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提升我校的品牌，最終降低因?qū)W習(xí)原因而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。(四)教育教學(xué)管理我校嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，并以此為依據(jù)，結(jié)合校情制定了《教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范了教學(xué)常規(guī)七個基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復(fù)、考、評）和五個“統(tǒng)一”(統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析)，我校認(rèn)真遵照黎平縣教育局下達(dá)的用書征訂通知，征訂一套教材，杜絕教師私自組織學(xué)生訂閱材料和濫發(fā)資料，并規(guī)定不準(zhǔn)利用雙休日和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行補課。教研教改我校大力推行科研興校戰(zhàn)略，努力提高辦學(xué)層次。一是把培養(yǎng)科研型教師作為主要目標(biāo)，鍛造一支適應(yīng)新形勢需要的教師隊伍，組織他們加強教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的理論促教研，以教育科研促質(zhì)量。二是教育科研真抓實干，我校明確提出，衡量教育科研質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是看是否促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，是否提高了教學(xué)質(zhì)量。三是積極探索適應(yīng)農(nóng)村我校可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)模式。健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，實施全新的教學(xué)管理。我校教學(xué)工作實行層級式管理，逐層包干，逐層負(fù)責(zé)，形成一種“能者上，庸者讓、劣者下”的機(jī)制，全體行政人員分別抓年級工作和教研組工作，由我校制定相應(yīng)目標(biāo)要求，使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一。重視擴(kuò)優(yōu)輔差，改革評價辦法。培優(yōu)工作以“扎實基礎(chǔ)，拓寬視野，實踐應(yīng)用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗成功感覺”為主。培優(yōu)主要通過活動課、興趣小組和學(xué)科競賽等形式來實現(xiàn)。輔差主要通過改革考試辦法和“特長展示”辦法來實現(xiàn)。改革考試辦法，試卷采用“基礎(chǔ)和選做”型試題，可以實行重考制度，目的是讓學(xué)生學(xué)會要學(xué)的知識，并取得成功，體驗成功的快樂。實行“特長展示”，增強差生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動力”，從而使他們充滿自信，主動地學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)將本班學(xué)生按花名冊順序，包到每位教師頭上。對未到校學(xué)生，實行包班制度，包班教師必須動員未到校學(xué)生返校就讀，并留住在校學(xué)生，對外出打工和全家外出學(xué)生，必須摸清情況，力爭勸其返校就讀，對轉(zhuǎn)出無手續(xù)的學(xué)生，必須將其所就讀學(xué)校的《就讀證明》或轉(zhuǎn)出外省的學(xué)生的《就讀證明》傳真件交教務(wù)處。各教師必須提高認(rèn)識，高度重視控輟保學(xué)工作，積極采取各種措施，讓學(xué)生留得住，學(xué)得好。學(xué)校將對工作中相互推委，拖拖拉拉，不努力完成任務(wù)的教師，按照上級文件精神處分，一次通報批評，責(zé)令其整改，且當(dāng)年不得職稱、考核定為“不合格”等次并扣發(fā)年終獎；對一次以上的，上報教育局處理。第三篇：木寨小學(xué)2014控輟保學(xué)責(zé)任書核桃鄉(xiāng)教育管理中心木寨小學(xué)2014年控輟保學(xué)責(zé)任書為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，鞏固普及義務(wù)教育成果，提高義務(wù)教育實際水平，維護(hù)廣大適齡少年依法接受義務(wù)教育的權(quán)利，明確社會、學(xué)校、家庭應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)教育責(zé)任，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段在校生的無故流失、輟學(xué)，保證我校今年不拖市人民政府對我縣義務(wù)教育初步均衡發(fā)展驗收的后腿，學(xué)校與各班科任教師簽訂九年義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書。１、每學(xué)期定期組織教師、學(xué)生家長學(xué)習(xí)新頒布的義務(wù)教育法等法規(guī)，明確班主任是控輟保學(xué)第一責(zé)任人，課任教師、及其學(xué)校所有人員都有控輟的重要職責(zé)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。２、依法保證所有適齡兒童、少年
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