【文章內(nèi)容簡介】 所以這次學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)校附近的工地去參觀，增加我們的見識(shí)。早早地就在工地門口準(zhǔn)備集合進(jìn)去，我懷著激動(dòng)的心情想要先進(jìn)去，可是卻被老師阻止了，進(jìn)入工地不是那么簡單的危險(xiǎn)無處不在。這次我們參觀的是學(xué)校正在建的第二間飯?zhí)谩：驼n本上的一樣工地離馬路的四周有廣告板進(jìn)行隔離。大樓有安全網(wǎng)隔離。在門口帶隊(duì)老師再三觀看每個(gè)同學(xué)是否帶好安全帽，然后再進(jìn)入工地內(nèi)。沒多久老師就指著門口腳手架的斜桿問：“這是什么”只有個(gè)別同學(xué)能回答出師“剪刀撐”。進(jìn)入樓內(nèi)我們又再次被分組給帶隊(duì)老師。我跟的帶隊(duì)老師是一名男老師看起來對(duì)建筑方面很有想法。在學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是圍繞書本，很難接觸到實(shí)際的施工過程以及具體的操作規(guī)范。按照步驟起步老師都會(huì)先告訴我們一些安全方面的事情和發(fā)出提問，例如“三寶是什么？”而且又不斷地提醒我們五臨邊在哪里不要隨便走過去。因?yàn)檫@次二樓在拆模板所以我們只能在一樓參觀。由于參觀的時(shí)間問題所以老師是邊走邊說。我們走到了一根柱子的隔壁看見坑坑洼洼，就提問原因？原因就是振動(dòng)不均勻。然后又告訴我們最嚴(yán)重的就是分析，這種情況是要重新打掉重新開工。然后又說了很多曾經(jīng)發(fā)生過的事情，有的工人很勤奮想表現(xiàn)自己不斷地振動(dòng)，結(jié)果發(fā)生了分層的現(xiàn)象，最后工作不保。邊走邊說我們走到了樓梯旁，老師說二樓在拆模所以，我們要用樓梯的時(shí)候需要問一下有沒有人，然后再快速通過，不然被砸就很難說了，工地處處有危險(xiǎn)。特別是在一些腳手架的下方之類的時(shí)候記得問一下工人。由于時(shí)間問題隨后我們可以自由地觀看。隨后我走到了另一個(gè)帶隊(duì)老師的隔壁看到了另一根柱子這根柱子更剛才得不一樣應(yīng)該是有變截面的柱子。然后我就問了問同學(xué)這種柱子的鋼筋是不是要彎曲。同學(xué)也很樂意解答我。隨后由于另一個(gè)班要過來我們只能依依不舍地留影然后有秩序地離開了工地。大學(xué)生就業(yè)仍有許多困難，最主要的便是沒有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際工作中有些問題是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間接觸不到的。這次的參觀活動(dòng)給我提供了接觸實(shí)際的機(jī)會(huì)，讓我的知識(shí)不只是停留在書本和自己的主觀想象中，而是真真切切地反映在具體的實(shí)物中，讓自己得到了感觀的直接認(rèn)識(shí)，使得印象更為深刻，記憶更加牢固。更重要的是，通過本次參觀，讓我對(duì)工地有了一個(gè)深刻的印象，使自己的目標(biāo)更為明確。這次參觀給我的總體感受就是我懂得了我有什么樣的責(zé)任，很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣。只要你去實(shí)習(xí)過了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠(yuǎn)是門外漢。我對(duì)自己專業(yè)將來的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會(huì)在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實(shí)習(xí)就可以，在實(shí)習(xí)懂得了之后，運(yùn)用到實(shí)際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來取得成功！第三篇：工地參觀實(shí)習(xí)報(bào)告2013年1月建筑工地參觀實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的參觀實(shí)習(xí)是建筑專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)地參觀，我們對(duì)建筑工程的施工現(xiàn)場和施工方式有了更進(jìn)一步的了解。開拓了我們在實(shí)際工程方面的知識(shí)面，并且激發(fā)我們對(duì)本專業(yè)后續(xù)課程知識(shí)的求知欲。為今后的課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。使我們更加了解建筑學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)對(duì)專業(yè)的熱愛，增加學(xué)習(xí)本專業(yè)的自信心。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。結(jié)合結(jié)構(gòu)課上學(xué)習(xí)的知識(shí)，使理論與實(shí)際結(jié)合起來。三、實(shí)習(xí)時(shí)間2013年1月23日四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)安吉人民路建筑工地五、實(shí)習(xí)概況我參觀的是一個(gè)大廈的施工現(xiàn)場，這座大廈叫安商大廈，在2012年開始建造的，我參觀時(shí)建筑工地上正在建造。目前裙樓已經(jīng)完成五層，塔樓完成了八層，可以說工程的進(jìn)程還是比較快的。以前，鋼筋、混凝土、模板、腳手架這些東西，我們都是只是在書本上看到。參觀工地最直接的感覺，就是書本上的例子一個(gè)個(gè)都在眼前。在這里，我們可以看到建筑工人們是如何戴著手套綁扎鋼筋，如何澆筑混凝土的以及如何搭建和拆除腳手架的。我去的時(shí)候，工人們剛剛綁扎好了鋼筋，準(zhǔn)備支起模板來澆筑混凝土。工人首先檢查模板支撐的穩(wěn)定情況，特別注意檢查用斜撐支撐的懸臂構(gòu)件。先把模板濕潤，然后開始澆筑。而且還要邊放料邊振搗，振搗要及時(shí)密實(shí)，千萬不能漏振，否則會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問題。比如蜂窩、麻面等外觀質(zhì)量問題。澆筑完混凝土，接下來就是養(yǎng)護(hù)了。養(yǎng)護(hù)的意義在于提供水泥水化作用必須的適當(dāng)?shù)臏囟?，濕度條件，以保證正常的水化作用?；炷琉B(yǎng)護(hù)不及時(shí)，不充分，易產(chǎn)生收縮裂縫、降低強(qiáng)度，而且影響混凝土的耐久性和其它各種性能。養(yǎng)護(hù)方法按其養(yǎng)護(hù)工藝分為自然養(yǎng)護(hù)和蒸汽養(yǎng)護(hù)兩大類。自然養(yǎng)護(hù)又分為澆水養(yǎng)護(hù)，帶膜養(yǎng)護(hù)，太陽能養(yǎng)護(hù)。在混凝土養(yǎng)護(hù)過程中，如果發(fā)現(xiàn)遮蓋不好、澆水不足、以致表面泛白或出現(xiàn)干縮細(xì)小裂縫時(shí)，要立即仔細(xì)加以覆蓋，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作，充分澆水，并延長澆水日期，加以補(bǔ)救。因?yàn)楝F(xiàn)在是冬季，在養(yǎng)護(hù)混凝土?xí)r還要注意保溫，所以工人們還在澆筑好的混凝土上蓋上了草簾。另外還有塔吊的使用，塔吊作為建筑工地上最常用的一種起重設(shè)備，以一節(jié)一節(jié)的接長（高），好像一個(gè)鐵塔的形式，還叫塔式起重機(jī)，用來吊施工用得鋼筋、木楞、腳手管等施工原材料的設(shè)備。是建筑施工一種必不可少的設(shè)備。而且使用時(shí)還有許多需要注意的規(guī)范。首先使用前，應(yīng)檢查各金屬結(jié)構(gòu)部件和外觀情況完好，空載運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)聲音正常，重載試驗(yàn)制動(dòng)可靠,各安全限位和保護(hù)裝置齊全完好,動(dòng)作靈敏可靠，方可作業(yè)。操作各控制器時(shí)，應(yīng)依次逐步操作，嚴(yán)禁越擋操作。在變換運(yùn)轉(zhuǎn)方向時(shí)，應(yīng)將操作手柄歸零，待電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)后再換向操作，力求平穩(wěn)，嚴(yán)禁急開急停。設(shè)備在運(yùn)行中，如發(fā)現(xiàn)機(jī)械有異常情況，應(yīng)立即停機(jī)檢查，待故障排除后方可進(jìn)行運(yùn)行。嚴(yán)格持證上崗，嚴(yán)禁酒后作業(yè)，嚴(yán)禁以行程開關(guān)代替停車操作，嚴(yán)禁違章作業(yè)和擅離工作崗位或把機(jī)器交給他人駕駛。裝運(yùn)重物時(shí)，應(yīng)先離開地面一定距離，檢查制動(dòng)可靠后方可繼續(xù)進(jìn)行。此外，他們還有“十”不吊原則。（1）、斜吊不吊（2）、超載不吊（3）、散裝物裝得太滿或捆扎不牢不吊（4）、吊物邊緣無防護(hù)措施不吊（5）、吊物上站人不吊（6）、指揮信號(hào)不明不吊（7）、埋在地下的構(gòu)件不吊（8）、安全裝置失靈不吊（9）、光線陰暗看不清吊物不吊（10）、六級(jí)以上強(qiáng)風(fēng)不吊六、實(shí)習(xí)心得什么是剪力墻，什么是基礎(chǔ)，什么是框架結(jié)構(gòu)等等都是我們在施工現(xiàn)場親眼目睹以及技術(shù)員和老師給我們講解的，這樣我們的認(rèn)識(shí)就會(huì)更加深刻而不是局限于課本知識(shí)。此次實(shí)習(xí)我不但掌握了一些不懂的環(huán)節(jié)，而且還為我以后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下一定的基礎(chǔ)。我們都知道理論和實(shí)際相差甚大，一些知識(shí)雖然哪呢個(gè)在短期內(nèi)被掌握，運(yùn)用；而有些知識(shí)則不能，只有通過實(shí)際的參觀和學(xué)習(xí)才能達(dá)到掌握和運(yùn)用的目的。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到施工現(xiàn)場是非常危險(xiǎn)的，我們必須認(rèn)識(shí)到安全施工的重要性。在保證安全的前提下，才能讓施工繼續(xù)下去。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，將理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)過程雖然只有一天，收獲是不少的。自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際