【文章內(nèi)容簡介】 所以這次學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)校附近的工地去參觀，增加我們的見識。早早地就在工地門口準備集合進去，我懷著激動的心情想要先進去，可是卻被老師阻止了，進入工地不是那么簡單的危險無處不在。這次我們參觀的是學(xué)校正在建的第二間飯?zhí)?。和課本上的一樣工地離馬路的四周有廣告板進行隔離。大樓有安全網(wǎng)隔離。在門口帶隊老師再三觀看每個同學(xué)是否帶好安全帽，然后再進入工地內(nèi)。沒多久老師就指著門口腳手架的斜桿問：“這是什么”只有個別同學(xué)能回答出師“剪刀撐”。進入樓內(nèi)我們又再次被分組給帶隊老師。我跟的帶隊老師是一名男老師看起來對建筑方面很有想法。在學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是圍繞書本，很難接觸到實際的施工過程以及具體的操作規(guī)范。按照步驟起步老師都會先告訴我們一些安全方面的事情和發(fā)出提問，例如“三寶是什么？”而且又不斷地提醒我們五臨邊在哪里不要隨便走過去。因為這次二樓在拆模板所以我們只能在一樓參觀。由于參觀的時間問題所以老師是邊走邊說。我們走到了一根柱子的隔壁看見坑坑洼洼，就提問原因？原因就是振動不均勻。然后又告訴我們最嚴重的就是分析，這種情況是要重新打掉重新開工。然后又說了很多曾經(jīng)發(fā)生過的事情，有的工人很勤奮想表現(xiàn)自己不斷地振動，結(jié)果發(fā)生了分層的現(xiàn)象，最后工作不保。邊走邊說我們走到了樓梯旁，老師說二樓在拆模所以，我們要用樓梯的時候需要問一下有沒有人，然后再快速通過，不然被砸就很難說了，工地處處有危險。特別是在一些腳手架的下方之類的時候記得問一下工人。由于時間問題隨后我們可以自由地觀看。隨后我走到了另一個帶隊老師的隔壁看到了另一根柱子這根柱子更剛才得不一樣應(yīng)該是有變截面的柱子。然后我就問了問同學(xué)這種柱子的鋼筋是不是要彎曲。同學(xué)也很樂意解答我。隨后由于另一個班要過來我們只能依依不舍地留影然后有秩序地離開了工地。大學(xué)生就業(yè)仍有許多困難，最主要的便是沒有實際的工作經(jīng)驗，而實際工作中有些問題是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間接觸不到的。這次的參觀活動給我提供了接觸實際的機會，讓我的知識不只是停留在書本和自己的主觀想象中，而是真真切切地反映在具體的實物中，讓自己得到了感觀的直接認識，使得印象更為深刻，記憶更加牢固。更重要的是，通過本次參觀，讓我對工地有了一個深刻的印象，使自己的目標(biāo)更為明確。這次參觀給我的總體感受就是我懂得了我有什么樣的責(zé)任，很多的現(xiàn)實情況就是這樣。只要你去實習(xí)過了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠是門外漢。我對自己專業(yè)將來的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實習(xí)就可以，在實習(xí)懂得了之后，運用到實際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來取得成功！第三篇：工地參觀實習(xí)報告2013年1月建筑工地參觀實習(xí)報告一、實習(xí)目的參觀實習(xí)是建筑專業(yè)基礎(chǔ)必修的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實地參觀，我們對建筑工程的施工現(xiàn)場和施工方式有了更進一步的了解。開拓了我們在實際工程方面的知識面，并且激發(fā)我們對本專業(yè)后續(xù)課程知識的求知欲。為今后的課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。使我們更加了解建筑學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)對專業(yè)的熱愛，增加學(xué)習(xí)本專業(yè)的自信心。二、實習(xí)內(nèi)容認識建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機械。了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。結(jié)合結(jié)構(gòu)課上學(xué)習(xí)的知識，使理論與實際結(jié)合起來。三、實習(xí)時間2013年1月23日四、實習(xí)地點安吉人民路建筑工地五、實習(xí)概況我參觀的是一個大廈的施工現(xiàn)場，這座大廈叫安商大廈，在2012年開始建造的，我參觀時建筑工地上正在建造。目前裙樓已經(jīng)完成五層，塔樓完成了八層，可以說工程的進程還是比較快的。以前，鋼筋、混凝土、模板、腳手架這些東西，我們都是只是在書本上看到。參觀工地最直接的感覺，就是書本上的例子一個個都在眼前。在這里，我們可以看到建筑工人們是如何戴著手套綁扎鋼筋，如何澆筑混凝土的以及如何搭建和拆除腳手架的。我去的時候，工人們剛剛綁扎好了鋼筋，準備支起模板來澆筑混凝土。工人首先檢查模板支撐的穩(wěn)定情況，特別注意檢查用斜撐支撐的懸臂構(gòu)件。先把模板濕潤，然后開始澆筑。而且還要邊放料邊振搗，振搗要及時密實，千萬不能漏振，否則會出現(xiàn)質(zhì)量問題。比如蜂窩、麻面等外觀質(zhì)量問題。澆筑完混凝土，接下來就是養(yǎng)護了。養(yǎng)護的意義在于提供水泥水化作用必須的適當(dāng)?shù)臏囟?，濕度條件，以保證正常的水化作用?；炷琉B(yǎng)護不及時，不充分，易產(chǎn)生收縮裂縫、降低強度，而且影響混凝土的耐久性和其它各種性能。養(yǎng)護方法按其養(yǎng)護工藝分為自然養(yǎng)護和蒸汽養(yǎng)護兩大類。自然養(yǎng)護又分為澆水養(yǎng)護，帶膜養(yǎng)護，太陽能養(yǎng)護。在混凝土養(yǎng)護過程中，如果發(fā)現(xiàn)遮蓋不好、澆水不足、以致表面泛白或出現(xiàn)干縮細小裂縫時，要立即仔細加以覆蓋，加強養(yǎng)護工作，充分澆水，并延長澆水日期，加以補救。因為現(xiàn)在是冬季，在養(yǎng)護混凝土?xí)r還要注意保溫，所以工人們還在澆筑好的混凝土上蓋上了草簾。另外還有塔吊的使用，塔吊作為建筑工地上最常用的一種起重設(shè)備，以一節(jié)一節(jié)的接長（高），好像一個鐵塔的形式，還叫塔式起重機，用來吊施工用得鋼筋、木楞、腳手管等施工原材料的設(shè)備。是建筑施工一種必不可少的設(shè)備。而且使用時還有許多需要注意的規(guī)范。首先使用前，應(yīng)檢查各金屬結(jié)構(gòu)部件和外觀情況完好，空載運轉(zhuǎn)時聲音正常，重載試驗制動可靠,各安全限位和保護裝置齊全完好,動作靈敏可靠，方可作業(yè)。操作各控制器時，應(yīng)依次逐步操作，嚴禁越擋操作。在變換運轉(zhuǎn)方向時，應(yīng)將操作手柄歸零，待電機停止轉(zhuǎn)動后再換向操作，力求平穩(wěn)，嚴禁急開急停。設(shè)備在運行中，如發(fā)現(xiàn)機械有異常情況，應(yīng)立即停機檢查，待故障排除后方可進行運行。嚴格持證上崗，嚴禁酒后作業(yè)，嚴禁以行程開關(guān)代替停車操作，嚴禁違章作業(yè)和擅離工作崗位或把機器交給他人駕駛。裝運重物時，應(yīng)先離開地面一定距離，檢查制動可靠后方可繼續(xù)進行。此外，他們還有“十”不吊原則。（1）、斜吊不吊（2）、超載不吊（3）、散裝物裝得太滿或捆扎不牢不吊（4）、吊物邊緣無防護措施不吊（5）、吊物上站人不吊（6）、指揮信號不明不吊（7）、埋在地下的構(gòu)件不吊（8）、安全裝置失靈不吊（9）、光線陰暗看不清吊物不吊（10）、六級以上強風(fēng)不吊六、實習(xí)心得什么是剪力墻，什么是基礎(chǔ)，什么是框架結(jié)構(gòu)等等都是我們在施工現(xiàn)場親眼目睹以及技術(shù)員和老師給我們講解的，這樣我們的認識就會更加深刻而不是局限于課本知識。此次實習(xí)我不但掌握了一些不懂的環(huán)節(jié)，而且還為我以后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下一定的基礎(chǔ)。我們都知道理論和實際相差甚大，一些知識雖然哪呢個在短期內(nèi)被掌握，運用；而有些知識則不能，只有通過實際的參觀和學(xué)習(xí)才能達到掌握和運用的目的。同時，我還認識到施工現(xiàn)場是非常危險的，我們必須認識到安全施工的重要性。在保證安全的前提下，才能讓施工繼續(xù)下去。在今后的學(xué)習(xí)中，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，將理論知識和實踐相結(jié)整個實習(xí)過程雖然只有一天，收獲是不少的。自己的所學(xué)和今后的工作實際