化學(xué)式與化合價(jià)教案(編輯修改稿)
2024-11-04 18:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7．下列物質(zhì)化學(xué)式錯(cuò)誤的是（） C．Ca(0H)2 8．用元素符號(hào)和化學(xué)式表示（1）2個(gè)鈣原子_________,（2）4個(gè)氫原子_________,（3）4個(gè)二氧化硫分子_________, 4）氫元素_________,（5）氧氣_________,（6）氯化鉀_________,（7）五氧化二磷_________,（8）2個(gè)氮分子_________ 9．在下列各物質(zhì)名稱下面，分別寫出它們的化學(xué)式（1）硫 + 氧氣→二氧化硫（2）鋁 + 氧氣→氧化鋁（3）磷 + 氧氣→五氧化二磷(4）水→氫氣 + 氧氣10．康泰克等以前治療感冒的常用藥，因含PPA（苯丙醇胺）對(duì)人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學(xué)式為C9H13NO。求：（1）C9H13NO的相對(duì)分子質(zhì)量。（2）C9H13NO中各元素的質(zhì)量比。（3）C9H13NO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（4）在100 g C9H13NO中氧元素的質(zhì)量。第二篇：《化學(xué)式與化合價(jià)》教案《化學(xué)式與化合價(jià)》教案化學(xué)式與化合價(jià)標(biāo)解讀與教材分析【標(biāo)要求】了解化學(xué)式的涵義，知道一些常見的元素和根的化合價(jià)能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。教學(xué)內(nèi)容分析：通過(guò)化學(xué)式的引入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育，充分培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和計(jì)算能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、了解化學(xué)式的涵義知道一些常見的元素和根的化合價(jià)能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。了解化學(xué)式的涵義知道一些常見的元素和根的化合價(jià)、能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。了解相對(duì)分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。能看懂某些商品標(biāo)簽或說(shuō)明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量過(guò)程與方法學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)探究的方法，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去獲取知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)化學(xué)式的引入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育，充分培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)一些元素和根的化合價(jià)，用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，并利用化合價(jià)推求化學(xué)式，利用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。難點(diǎn)化學(xué)價(jià)的理解，化學(xué)式的書寫，利用化合價(jià)寫化學(xué)式媒體教具時(shí)時(shí)教學(xué)過(guò)程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)第一時(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)：、小測(cè)元素符號(hào)書寫物質(zhì)分類表，每種物質(zhì)各舉兩例，寫出該物質(zhì)的名稱。情景導(dǎo)入：物質(zhì)的名稱很難確切表達(dá)一種物質(zhì)的組成，化學(xué)式可以簡(jiǎn)單明了地表示物質(zhì)分子的組成，一種純凈物只用一種化學(xué)式表示，化學(xué)式是國(guó)際通用的，它為學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)方便。講授新：一、化學(xué)式講解：什么是化學(xué)式？、化學(xué)式：見本第79頁(yè)化學(xué)式的寫法、讀法（1）單質(zhì)化學(xué)式的寫法、讀法提問(wèn)：什么是單質(zhì)？（追問(wèn)：?jiǎn)钨|(zhì)的化學(xué)式怎樣書寫？）（2）化合物化學(xué)式的寫法、讀法（板書）提問(wèn)：什么是化合物？討論：化合物不是由一種元素組成而是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。書寫化合物的化學(xué)式要抓住關(guān)鍵的兩點(diǎn)？哪兩點(diǎn)？小結(jié)：書寫化合物化學(xué)式的關(guān)鍵在抓?。涸胤?hào)排列順序的規(guī)定；原子個(gè)數(shù)、原子個(gè)數(shù)（解碼）的書寫部位。講解：①氧化物：如：Hg、SFe34寫法：另一元素在前，氧元素在后讀法：氧化某幾氧化幾某②金屬與非金屬元素組成的化合物：如：Nal、ZnS、l寫法：金屬元素在左，非金屬元素在右讀法：某化某練習(xí)：本第82頁(yè)活動(dòng)與探究化學(xué)式的意義（板書）提問(wèn)：2的意義？（追問(wèn)：22的意義，再進(jìn)一步追問(wèn)符號(hào)、2表示的意義）小結(jié)：表示一種物質(zhì)及這種物質(zhì)的組成 化學(xué)式的意義：表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子以及這種物質(zhì)的分子構(gòu)成（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）提問(wèn)：H2表示的意義？小結(jié)：H2表示：水，水是由氫氧兩種元素組成；還表示一個(gè)水分子；每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。提問(wèn)：2H2所表示的意義？小結(jié)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)表示分子個(gè)數(shù)。表示2個(gè)水分子2H2表示每個(gè)水分子中有兩個(gè)氫原子練習(xí)：口答下列符號(hào)各表示什么意義？H、2H、H22H2學(xué)生板演板書板書：在學(xué)生板書的物質(zhì)分類表各類物質(zhì)的后邊將名稱改為化學(xué)式。板書設(shè)計(jì)化學(xué)式、化學(xué)式的意義化學(xué)式的書寫作業(yè)布置P82教學(xué)反思第三篇：化學(xué)式與化合價(jià)教案第四單元課題3 化學(xué)式與化合價(jià)（第1課時(shí)）——化學(xué)式康家集初級(jí)中學(xué)文紅娟教學(xué)目標(biāo)：了解化學(xué)式的涵義能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成能根據(jù)物質(zhì)的名稱書寫化學(xué)式 課型：新授 課時(shí)：第1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)式的意義；化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字表示的意義 教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字表示的意義 教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)回顧見多媒體展示（二人互查，教師個(gè)別抽查）二、導(dǎo)入新課一位徒步游愛好者，在國(guó)外旅游時(shí)路過(guò)一個(gè)不知名的小村莊，由于烈日當(dāng)空，他急需補(bǔ)充水，于是尋求村民的幫助，可是由于語(yǔ)言不通，比劃了半天也沒能解決，突然他靈機(jī)一動(dòng)，在紙上寫下“H2O”這個(gè)符號(hào)，終于解決了一時(shí)之困?！編焼?wèn)】H2O表示什么？（是水的化學(xué)式，是國(guó)際通用的化學(xué)符號(hào)）今天，讓我們共同走進(jìn)化學(xué)式的學(xué)習(xí)之旅。（多媒體展示課題，板書課題
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