【文章內(nèi)容簡介】 第三篇：創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案大隗鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)2012年4月創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，促使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，為師生學(xué)習(xí)、工作和生活創(chuàng)造良好環(huán)境。以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)范化為切入點(diǎn)，全面規(guī)范辦學(xué)行為，使學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、管理水平、學(xué)生素質(zhì)等逐年提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造務(wù)實(shí)、向上、團(tuán)結(jié)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，推進(jìn)“層層有人管、事事有人抓”的精細(xì)化管理。落實(shí)校長擔(dān)課、聽評(píng)課制度，打造專家型管理團(tuán)隊(duì)。教育教學(xué)。學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。落實(shí)德育為先，強(qiáng)化學(xué)科滲透。通過多種形式的主題教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三級(jí)課程管理，開全開足課程；貫徹道德課堂理念，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。師德師風(fēng)。打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良，樂學(xué)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，富有激情的教師隊(duì)伍。干群關(guān)系融洽，師生關(guān)系和諧，教師專業(yè)化水平不斷提升。學(xué)生管理。招生、分班、班額等符合政策要求；學(xué)籍管理規(guī)范；加強(qiáng)控輟保學(xué)力度，學(xué)生鞏固率達(dá)標(biāo)；學(xué)生群團(tuán)組織健全，自主管理 1效果好；學(xué)生思想品德教育和養(yǎng)成教育效果明顯；關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)教育公平。校園管理。學(xué)校人文氣息濃厚，校園文化鮮明，特色明顯，格調(diào)高雅，充滿現(xiàn)代氣息和德育意韻；綠化、美化、凈化、文化合理到位；為師生營造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活場(chǎng)所，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。財(cái)務(wù)與后勤。建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開；為師生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有力的后勤服務(wù)保障。學(xué)校安全。強(qiáng)化交通、消防、食品衛(wèi)生和大型活動(dòng)的安全管理，完善各項(xiàng)安全管理制度；完善防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病措施。確保師生身心健康和平安，爭創(chuàng)“平安校園”。三、組織領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織。學(xué)校高度重視創(chuàng)建管理規(guī)范示范校工作，認(rèn)真進(jìn)行安排部署，落實(shí)《新密市中小學(xué)管理規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收細(xì)則》的各項(xiàng)指標(biāo)，把我校管理水平提高到一個(gè)新的發(fā)展階段。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)建”工作的落實(shí)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、督導(dǎo)和評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)小組名單及具體分工如下：組 長：陳中華（負(fù)責(zé)整體部署及驗(yàn)收）副組長：劉曉軍（負(fù)責(zé)行政管理的部署及驗(yàn)收）侯宏濤（負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)與后勤管理的部署及驗(yàn)收）張建偉（負(fù)責(zé)校園管理、德育管理的部署及驗(yàn)收）成員：張朝霞（負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理的部署及驗(yàn)收）張建華（負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理的部署及驗(yàn)收）寇秋艷（負(fù)責(zé)教職工隊(duì)伍建設(shè)的部署及驗(yàn)收）陳繼偉（負(fù)責(zé)學(xué)生管理的部署及驗(yàn)收）張曉勇（負(fù)責(zé)安全管理的部署及驗(yàn)收）張海標(biāo)(負(fù)責(zé)檔案管理)四、實(shí)施步驟（一）宣傳動(dòng)員，科學(xué)部署（2012年3—4月）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)本《方案》和《新密市中小學(xué)校管理規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收細(xì)則》，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，吃透評(píng)估要素，把握指標(biāo)體系。結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，做好創(chuàng)建工作部署。（二）自查自糾，整改充實(shí)（2012年5—11月）認(rèn)真對(duì)照《評(píng)估驗(yàn)收細(xì)則》，深入進(jìn)行自查自糾。對(duì)存在的問題，制定整改方案。整改過程要認(rèn)真細(xì)致，不留空白，通過自查自糾，不斷提高規(guī)范化管理水平。（三）評(píng)估驗(yàn)收，等級(jí)認(rèn)證（2012年11—12月）根據(jù)中心校的安排部署，積極申報(bào)“管理規(guī)范化示范學(xué)?！?，力爭通過教體局的評(píng)估、驗(yàn)收，確定為管理規(guī)范化示范學(xué)校。五、工作要求加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真組織，在廣大師生中開展“從我做起”的創(chuàng)建活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。領(lǐng)導(dǎo)小組建立“每周督查”制度，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。校長要落實(shí)日日巡查制度，遵守“校長一日常規(guī)”。積極準(zhǔn)備各種申報(bào)材料，力爭通過教體局的評(píng)估、驗(yàn)收。第四篇：創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睂?shí)施方案(2015年)創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睂?shí)施方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》及上級(jí)有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)師生說普通話，寫規(guī)范字的能力，進(jìn)一步提高我校教師語言文字規(guī)范化程度，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，提升教育品位，使語言文字工作繼續(xù)向深入發(fā)展。二、創(chuàng)建目標(biāo)以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針改革、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。三、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校建立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字工作辦公室，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。（一）語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長 成 員：（二）語言文字工作辦公室負(fù)責(zé)人：成 員：各年級(jí)班主任及語文老師四、工作安排創(chuàng)建工作分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段： 制定實(shí)施方案、規(guī)章制度。開展宣傳及創(chuàng)建工作，并積極完成申報(bào)工作。第二階段： 鞏固提高并接受考核階段。第三階段： 總結(jié)階段。五、具體措施（一）大力推廣普通話“普通話是校園語言，教學(xué)語言?！睘榇?，必須做好以下工作: （1）在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，學(xué)生為