【總結】《幻城》讀后感1400字第一篇:《幻城》讀后感1400字夢,永遠是殘破的。在黑暗的一角,淡淡的散發(fā)出熒光。如一只精疲力竭的螢火蟲,在風雨中倉促的飛翔。我慢慢的走了上去,拾起了那一片片殘損的碎片,努力的將它們拼湊起來,不知道我的雙手早已劃破。時間的沙漏慢慢的傾斜??“哥。”我甜甜的叫了一聲,一個少年轉過了頭對我漫不經(jīng)心地笑了笑。他叫
2025-03-17 21:41
【總結】高老頭讀后感1400字第一篇:高老頭讀后感1400字巴爾扎克是十九世紀法國最偉大的現(xiàn)實主義作家,作為巴爾扎克的代表作之一,長篇小說《高老頭》是作者決定把他的全部創(chuàng)作作為一個有機整體后發(fā)表的第一部作品,在《人間喜劇》中占著重要地位。小說中高老頭是父愛的典型,高老頭有兩個女兒。他把自己所有的感情都傾注在了兩個女兒身上,女兒快樂,就是父親的幸福,女
2025-03-16 17:10
【總結】《京華煙云》讀后感1400字 彈指一揮間,人卻已走遠。人的一生看似漫長,實則短暫,不過是過眼云煙罷了。近來看了林語堂先生的《京華煙云》,對這一感受更加深刻。 《京華煙云》是林語堂先...
2025-04-05 06:57
【總結】京華煙云讀后感1400字 說來可笑,我讀《京華煙云》的初衷其實是來源于一則關于林語堂老先生的趣事。據(jù)說當年林老頗愛曹雪芹的紅樓夢,打算英譯。翻譯至半?yún)s陡然起了自己著書的念頭,于是便有了這本《京華煙云...
2025-04-05 06:58
【總結】培根隨筆讀后感1400字 《培根隨筆》為英國著名政治家、思想家、和哲學家的弗蘭西斯培根所著?!杜喔S筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇...
2025-04-05 13:05
【總結】第一篇:再塑生命 《再塑生命》教學案例 這篇文章是八年級下冊第一單元的一篇自讀課,文章寫的是海倫凱勒對往事的回憶,表現(xiàn)了作者對莎莉文老師的崇敬與感激之情,同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛愉快的學習...
2024-11-04 17:43
【總結】《自控力》讀后感1400字(合集)第一篇:《自控力》讀后感1400字錢鐘書先生說:天下只有兩種人。比如一串葡萄到手,一種人挑最好的先吃,另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應該樂觀,因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應該悲觀,因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實卻適得其反,緣故是第二種人還有希望,第一種
2025-04-16 13:57
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《落花生》的讀后感(1400字) 《落花生》讀后感1 啟示一單元里讓我記憶最為深刻的一文是——《落花生》。 從課文中,我體會到人或事物都不能只看外表,...
2025-04-05 12:40
【總結】愛的教育1400字讀后感[合集]第一篇:愛的教育1400字讀后感愛的教育1400字讀后感1“如果人人都獻出一點愛,這個世界將會變得更加美好?!笔前?,愛在我們之間無所不在:父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷??可當我讀了《愛的教育》后,對它又有了進一步的了解。《愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個名
2025-03-26 16:42
【總結】第一篇:《不做教書匠》讀后感1400字 初為人師,我沒有過多地感受到教育的樂趣。因為缺乏經(jīng)驗,我似乎對工作充滿恐懼和厭惡,在挫折面前往往力不從心,即使在工作之外享受生活的時間,也往往不能完全放松下來...
2024-10-17 12:04
【總結】優(yōu)秀讀后感范文1400字:《一坪的奇跡》讀后感 本文最要講述只有一坪,只賣羊羹和最中餅兩種小吃而營業(yè)額達到3億的東京吉祥寺和果子店小笹的奇跡。該書的作者小笹的78歲社長稻垣篤子講述其經(jīng)營小笹的經(jīng)...
2024-12-06 04:23
【總結】第一篇:《再塑生命的人 《再塑生命的人》教學設計 (海倫·凱勒) 一、教學目標 。富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容,準確把握全文結構和人物性格。 ,品味文章細膩優(yōu)美的語言?!霸偎苌钡暮x。學...
2024-11-04 14:20
【總結】第一篇:《再塑生命》說課稿 《再塑生命》說課稿 各位評委、老師:下午好! 今天我說課的篇目是《再塑生命》,是人教版八年級下冊第一單元的第五篇課文。 【說教材】 1、內(nèi)容分析: 第一單元以人...
2024-11-04 14:18
【總結】第一篇:《再塑生命》習題 人教語文八年級下冊第5課 《再塑生命》習題 一、語言的積累與運用。 1.下列書寫正確的一項是() A.穿棱困惑不解搓捻不可名狀 B.遷徒繁花似錦覓食期期艾艾 C...
2024-11-04 14:25
【總結】第一篇:5再塑生命 再塑生命 1、同學們好,通過前面的學習,我們對課文的基本結構和內(nèi)容比較熟悉了。今天繼續(xù)我們學習《再塑生命》。(板書課題,作者)我們今天要一起探討的是作者通過寫與莎莉文老師之間的...
2024-11-04 13:54