關于做好全區(qū)農(nóng)村義務教育階段學校特設崗位教師服務期滿落實崗位工作[五篇材料](編輯修改稿)
2024-11-04 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《關于印發(fā)〈內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案〉的通知》（內(nèi)教人〔2009〕9號）的有關要求，各地要做好首批特崗教師服務期滿崗位落實工作?，F(xiàn)就有關事宜通知如下：一、加強對特崗教師服務期滿聘用工作的組織領導“特崗計劃”是中央支持中西部農(nóng)村教育，加強農(nóng)村教師隊伍建設的一項創(chuàng)新舉措。做好服務期滿特崗教師的聘用工作，對于促進“特崗計劃”的可持續(xù)發(fā)展和提升農(nóng)村教師隊伍的整體素質，具有非常重要的意義。特崗教師三年服務期滿聘用工作政策性強、社會影響大，事關廣大特崗教師的切身利益，各設崗旗縣要在旗縣級政府領導下，成立由教育、財政、人社、機構編制等部門組成的特崗教師服務期滿聘用工作領導小組，嚴格按照國家和自治區(qū)有關文件規(guī)定，提前制定出切實可行的實施方案，鼓勵和支持服務期滿且三年連續(xù)考核合格的特崗教師繼續(xù)留在當?shù)貜慕獭＝逃块T負責牽頭擬定特崗教師服務期滿聘用工作方案，協(xié)調(diào)有關部門落實特崗教師的工作崗位；財政部門負責落實且納入編制教師工資待遇等費用；人社部門負責在編制限額內(nèi)安排特崗教師聘用計劃，辦理聘用等相關手續(xù)；機構編制部門負責辦理留用特崗教師的編制核準手續(xù)。各有關盟（市）教育、財政、人社、機構編制部門要加強指導，督促設崗旗縣抓好落實。二、落實特崗教師服務期滿的政策措施、經(jīng)旗縣組織嚴格考核合格，且本人自愿留在當?shù)剞r(nóng)村牧區(qū)學校任教的特崗教師，在缺編內(nèi)安排專項聘用計劃，按照相關程序辦理聘用手續(xù)。被聘人員可以在原服務學校繼續(xù)任教，也可根據(jù)當?shù)剞r(nóng)村牧區(qū)教師缺額情況交流到其它農(nóng)村牧區(qū)初中或小學任教。、縣鎮(zhèn)義務教育階段學校公開招聘教師，同等條件下要優(yōu)先招聘特崗教師。，對于服務期滿且三個學考核合格及以上等次的特崗教師，由自治區(qū)級教育行政部門統(tǒng)一發(fā)放教育部制定的《特崗教師服務證書》，憑此證書享受國家、自治區(qū)高校畢業(yè)生服務基層項目現(xiàn)行優(yōu)惠政策。，各地要提供方便條件和必要的幫助。今后城市、縣鎮(zhèn)義務教育階段學校教師空缺需補充人員時，同等條件下應優(yōu)先聘用；被黨政機關或企事業(yè)單位正式錄用（聘用）的，其服務期按我區(qū)規(guī)定計算為工齡、社會保險繳費年限；選拔服務期滿考核合格的優(yōu)秀特崗教師攻讀在職教育碩士；報考碩士研究生的，同等條件下優(yōu)先錄用。三、特崗教師服務期滿招聘工作的有關要求，要對特崗教師聘任工作高度重視。旗縣教育、財政、人社、機構編制部門要在當?shù)卣I導下，密切配合、精心組織、規(guī)范操作，確保特崗教師服務期滿聘用工作平穩(wěn)有序進行。“公開、公平、公正”的原則，認真落實國家和自治區(qū)關于特崗教師服務期滿后的各項政策，對于因工作不力造成特崗教師隊伍不穩(wěn)定的，將嚴肅追究相關部門和相關責任人的責任，并在全區(qū)通報。，并于9月20日前將2009年招聘的特崗教師基本情況匯總表（見附件1）、聘用人員花名冊（見附件2）及工作總結分別報自治區(qū)教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、編辦備案。今后，每年7月20日前各設崗旗縣要將當年聘用的服務期滿特崗教師花名冊及工作總結報自治區(qū)四部門備案。附件：內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳內(nèi)蒙古自治區(qū)機構編制委員會辦公室2012年8月13日第四篇：農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關于實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[XX]2號）精神和《教育部關于做好2010年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃工作的通知》（教師函〔2010〕1號）要求，結合省情和我省XX年、XX年年“特崗計劃”實施情況，制定本方案。一、目標和范圍實施農(nóng)村義務教育階段學校特設教師崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”），旨在通過公開招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質。從XX年起，用5年的時間實施“計劃”。特設崗位教師聘期3年。2010年，我省擬將特崗計劃的實施范圍擴大到42個以“兩基”攻堅縣為主的國扶縣和省扶縣(包括兩個移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、武都區(qū)、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會寧縣、靖遠縣、景泰縣、玉門市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。2010年全省計劃招收農(nóng)村特崗教師XX名。二、基本原則（一）招聘工作由省教育、人事、財政、編辦等部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。（二）在機構編制部門核定的編制總額內(nèi)招聘特設崗位教師。（三）特設崗位教師的安排按照學科結構，科學搭配，崗位的設置相對集中，原則上1所學校安排3人以上。（四）特設崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校。各縣（市、區(qū)）應選擇確定2所辦學條件較好的縣城以上學校，對新錄用的教師先安排進“計劃”，去縣以下農(nóng)村學校任教，3年服務期滿后回原聘用的縣城以上學校執(zhí)教。（五）特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中明確規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。三、對象和條件（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省內(nèi)師范類專業(yè)應屆?？飘厴I(yè)生（高職院校除外）。（二）取得教師資格，具有半年以上教育教學實踐經(jīng)驗，年齡
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