六班文明餐桌主題班會教案(編輯修改稿)
2024-11-04 17:26 本頁面
【文章內容簡介】 持桌面的整潔。（三）、吃飯后：輕輕地傾倒餐盤，并擺放整齊；幫家長做力所能及的家務活。二、說一說，我們身邊不文明的就餐行為，我們應該怎樣做？我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象，請你們來找一找，說一說。（出示：不文明就餐的照片）我們應該怎樣做？三、看一看，我們有了哪些進步？（出示：進步的照片）去就餐的路上，能把隊伍排整齊了進食堂等候，能做到安靜了能夠安靜用餐了看到這些照片，你感覺怎樣？四、寫一寫，把自己名字寫在就餐文明倡議書上 全部朗讀就餐文明倡議書，并簽上自己的名字。五、小結：同學們，相信本節(jié)課的班會上完之后，你們都知道在以后就餐時間該怎樣做。讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，從我做起，做一個講文明的人，不要讓文明只在紙上和口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明就餐的人，讓文明就餐與我們同行。第四篇：六班主題班會教案環(huán)保教育主題班會一、時間：2012年10月29日二、班級：六(1)班三、方法：講解、討論四、目的：通過活動，讓學生了解當前的環(huán)境狀況；讓學生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；五、過程：（一）教學準備：讓學生通過報刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國當前的環(huán)境污染狀況。教師引導：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關；環(huán)保就是治理“三廢”??其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。由今年北京等地多次出現(xiàn)沙塵暴天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世
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