【文章內(nèi)容簡介】 。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、晚讀、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學(xué)生是在四層教學(xué)樓，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，但同時有部分學(xué)生在離返校時，就需要我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。華夏雙語學(xué)校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級三、教學(xué)方面（一）課前俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！边@個比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng)，但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課，要提高一堂課的實效性，老師必須首先對整節(jié)課有個規(guī)劃，同時要注意各種教具的準(zhǔn)備，該準(zhǔn)備的教具一定要準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)慕叹吣苁钦n堂更形象，氣氛更活躍。借助多媒體教學(xué)，例如上語文第一課《開國大典》這課，為了讓同學(xué)們感受開過大典時群眾們的愛國熱情，所以我借助多媒體，讓孩子們欣賞《開國大典》片段，這樣孩子們仿佛也置身于當(dāng)時的情境中，也能幫助孩子們更好地把握文章。布置學(xué)科預(yù)習(xí)要求，問題設(shè)計，讓學(xué)生們課前自己思考并尋找答案，方便課堂上小組合作學(xué)習(xí)的開展。（二）上課上課時我們非常重視課堂紀(jì)律。如果有人問：“為什么要重視課堂紀(jì)律？”幾乎所有的老師都會說：“沒有好的紀(jì)律，教學(xué)就難以進行，更別談成績了?！边@句話有道理，課堂紀(jì)律對提高課堂教學(xué)的有效性是很關(guān)鍵的。如果不抓紀(jì)律，那教學(xué)時很難進行的，但抓紀(jì)律也要講究方法。好的課堂紀(jì)律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合，動和靜相結(jié)合。在教學(xué)時要嚴(yán)肅，安靜。在需要發(fā)言時需要活潑輕松，暢所欲言。課堂中還可以根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)刂v些小故事，或者使用些幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時也提高課堂教學(xué)的有效性。（三）課后課后注重知識的落實。設(shè)計合理的作業(yè)來復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。華夏雙語學(xué)校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級課堂知識回顧，加強對所學(xué)知識的掌握，另外注重單元總結(jié)及單元測試，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實現(xiàn)預(yù)習(xí)——新課——復(fù)習(xí)——鞏固的良性循環(huán)，達到更好的學(xué)習(xí)效果。（四）激勵制度（實行累積式獎勵）我們根據(jù)學(xué)生的作業(yè)、課堂參與度、測試等各項表現(xiàn)作為獎勵的依據(jù)，目的也是為了更好地促進學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓班級充滿積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。家長朋友們可以看到每位學(xué)生的“采旗”情況都記錄在教室后的墻紙上，該表格的功能是收藏老師獎勵的小紅旗，每一個月給取得小紅旗前3名及有明顯進步的學(xué)生發(fā)獎品，每月第一名可獲得學(xué)校頒發(fā)的明星學(xué)員獎以及和校長合影的紀(jì)念照一張。從墻紙上小紅旗數(shù)量的多少可以來側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)，小紅旗的多少將直接與期中期末各獎項相掛鉤。四、存在的問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在：1．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，因此處于被動應(yīng)付的局面。2．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不 華夏雙語學(xué)校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周末等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。雖然班級人數(shù)不是很多，但因為班級管理工作的瑣碎性，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一周的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成及時完成作業(yè)、檢查作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。重視學(xué)生預(yù)習(xí)、讀書、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促 華夏雙語學(xué)校六年級一班——打造最優(yōu)秀的班級多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。家長要對孩子進行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當(dāng)之處請多包涵。您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。讓我們合作愉快！最后祝家長們工作順利，萬事如意！第四篇：六年級一班家長會班主任發(fā)言稿定關(guān)注孩子成長再譜學(xué)校新篇章六年級2班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：你們好！你們能帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，帶著對學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來到這里，我和任課老師感到非常高興。在這樣一個快節(jié)奏的社會里，你們一定很忙，但是不管多么忙，你們都帶著誠意，匆匆而來！在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué)，對于學(xué)生而言，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。這是孩子們小學(xué)階段的最后重要的家長會，召開這次家長會的目的，讓家長了解你孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入中學(xué)吶喊助威?？傊痪湓挘褪恰白屆恳粋€學(xué)生成