【總結(jié)】汽化和液化(二)舊知回顧:1.什么是蒸發(fā)和沸騰?各有哪些特點?2.液體沸騰的條件與特點?交流討論:怎樣讓濕衣服盡快地干(水蒸發(fā)更快)?攤開晾在風大處曬在太陽下溫度更高表面積更大液體表面空氣流動更快霧露
2025-06-14 14:21
【總結(jié)】二、汽化和液化課題三、汽化和液化日期教學(xué)目標1、了解液體汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰。能比較兩種方式的相同和不同。2、借助實驗分析液體的蒸發(fā)的三個因素以及在實際中的應(yīng)用。確認液體蒸發(fā)時溫度要降低,并以次來解釋相關(guān)的現(xiàn)象。3、理解液體沸騰的規(guī)律,確認液體沸騰在一定的溫度下進行的。液體沸騰時,溫度不變,但要
2024-12-08 21:17
【總結(jié)】第1課時汽化
2025-06-13 17:51
【總結(jié)】汽化和液化?1、溫度是表示的物理量.常用的溫度計是利用制成的.使用溫度計時,要先觀察它的和.?下圖表示體溫計的一部分,它的示數(shù)是℃。??2、
2025-06-06 00:43
2025-06-13 21:41
【總結(jié)】第2課時液化
2025-06-13 21:42
【總結(jié)】第一篇:(新版)新人教版 熔化和凝固 ●教學(xué)目標 一、知識與能力 、、凝固的含義,、過程與方法 、,,培養(yǎng)學(xué)生認識圖象、利用圖象的能力 三、情感態(tài)度與價值觀 ●課時安排 1課時 ●...
2024-11-04 17:21
【總結(jié)】第一篇:八年級物理上:第3節(jié)汽化和液化教案教科版 第3節(jié)汽化和液化 一、本節(jié)三維目標要求 1.知識與技能 ??知道什么是汽化、液化。 ??了解沸騰現(xiàn)象,知道水的沸點。 ??知道蒸發(fā)可以致冷...
2024-11-04 00:24
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第3節(jié)汽化和液化一、新課引入寒冷的冬天,戴眼鏡的同學(xué)從室外走進溫暖的室內(nèi),會發(fā)現(xiàn)眼鏡片變得模糊,再細細一看,會發(fā)現(xiàn)眼鏡片上有小水珠。你知道是怎樣產(chǎn)生的嗎?物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,稱為液化汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰zxxk液化是汽化的逆過程二、新課講解
2025-06-15 17:08
【總結(jié)】第2節(jié) 密度第1課時 密度及其特性知識與技能1.認識物質(zhì)的特性。理解密度的物理意義。2.用密度知識解決簡單的實際問題。3.記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告。過程與方法1.實驗探究活動,找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系,形成初步的信息處理能力。2.以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學(xué)思維方法。
2025-06-07 16:03
【總結(jié)】第六章 質(zhì)量與密度一、內(nèi)容概述本章內(nèi)容是初中物理的基礎(chǔ)知識,介紹質(zhì)量和密度。質(zhì)量的物理學(xué)的一個基本概念,根據(jù)課程標準,本章主要是知道質(zhì)量的含義,對質(zhì)量的概念要求很淺。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平使用,探究密度的概念,以及開展密度知識交流會的活動,對物質(zhì)有了進一步的定量認識。學(xué)習(xí)了密度概念后,然后學(xué)習(xí)實驗:測量物質(zhì)的密度,用天平測量物體的質(zhì)量、
2025-06-07 16:18
【總結(jié)】汽化和液化知識點一沸騰1.(2021廣東佛山中考)曉月同學(xué)看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,油的沸點為287℃,醋的沸點只有60℃,當溫度達到60℃時液體就沸騰了,繼續(xù)加熱,液體的溫度不會升高,表演時鐵球的溫度不可能超過60℃。2.(2021遼
2024-12-09 15:33
【總結(jié)】第五章物態(tài)變化3.汽化和液化寒冷的冬天,戴眼鏡的同學(xué)從室外走進溫暖的室內(nèi),會發(fā)現(xiàn)眼鏡片變得模糊,再細細一看,會發(fā)現(xiàn)眼鏡片上有小水珠。你知道是怎樣產(chǎn)生的嗎?物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,稱為液化液化是汽化的逆過程。汽化有兩種方式:蒸發(fā)沸騰實驗探究:水的沸騰特點小燒杯內(nèi)裝大約
2025-06-17 23:22
2025-06-13 01:42