二語(yǔ)下教學(xué)工作總結(jié)大全(編輯修改稿)
2025-11-04 17:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的詞語(yǔ) 興高采烈 激動(dòng)萬(wàn)分 驚喜交加 得意洋洋 火冒三丈 怒氣沖天 表示笑的詞語(yǔ) 微笑 冷笑 傻笑 大笑 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 笑哈哈眉開(kāi)眼笑 笑容滿面 笑容可掬 開(kāi)懷大笑 喜笑顏開(kāi) 表示熱的詞語(yǔ) 汗流浹背 揮汗如雨 汗流滿面 驕陽(yáng)似火 烈日炎炎 表示雨的詞語(yǔ) 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風(fēng)暴雨 滂沱大雨 蒙蒙細(xì)雨 綿綿細(xì)雨 表示喜歡的詞語(yǔ) 心愛(ài) 喜愛(ài) 喜歡 歡喜表示地方大的詞語(yǔ) 廣闊無(wú)邊 無(wú)邊無(wú)際 一望無(wú)垠 遼闊無(wú)垠 表示注意力集中的詞語(yǔ) 全神貫注 專心致志 一心一意 聚精會(huì)神 表示天氣的詞語(yǔ) 陽(yáng)光明媚 烏云密布 萬(wàn)里無(wú)云 風(fēng)和日麗 大雪紛飛表示色彩多的詞 色彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 五光十色 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅 描寫(xiě)景色的詞語(yǔ) 山清水秀 桃紅柳綠 湖光山影 煙霧彌漫 古木參天 青山綠水 描寫(xiě)風(fēng)的詞語(yǔ) 北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作 春風(fēng)拂面 寒風(fēng)凜冽 涼風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)瑟瑟 描寫(xiě)春天的詞語(yǔ) 春暖花開(kāi) 春雨綿綿 春風(fēng)和煦 春光明媚 春風(fēng)送暖 描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ) 烈日炎炎 烈日當(dāng)空 酷暑難當(dāng) 驕陽(yáng)似火 暑氣逼人 描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ) 秋高氣爽 秋風(fēng)瑟瑟 金桂飄香 瓜果遍地 秋色滿園描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ) 大雪紛飛 寒風(fēng)刺骨 冰天雪地 白雪皚皚 寒風(fēng)凜冽 天寒地凍 描寫(xiě)“舉世聞名” 聞名于世 名滿天下 大名鼎鼎 世界聞名 名揚(yáng)天下 描寫(xiě)花草的詞語(yǔ) 婀娜多姿 含苞欲放 千姿百態(tài) 花團(tuán)錦簇 亭亭玉立 枝繁葉茂 帶有身體部位詞語(yǔ) 抓耳撓腮 搖頭晃腦 指手畫(huà)腳 手舞足蹈 目瞪口呆(不)慌(不)忙 不聲不響 不明不白 不知不覺(jué) 不理不睬 不言不語(yǔ)(千)姿(百)態(tài) 千奇百怪 千方百計(jì) 千錘百煉 千依百順 千瘡百孔(無(wú))拘(無(wú))束 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)法無(wú)天 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)時(shí)無(wú)刻(又)白(又)胖 又高又大 又驚又喜 又黑又亮 又大又圓(自)言(自)語(yǔ) 自作自受 自高自大 自吹自擂 自給自足(千)軍(萬(wàn))馬 千變?nèi)f化 千真萬(wàn)確 千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 力大(如)牛 膽小如鼠 心急如焚 潔白如霞 水平如鏡 貧困(交加)風(fēng)雨交加 悲喜交加 雷電交加 悔恨交加急(中)生智 鬧中取靜 無(wú)中生有 目中無(wú)人 雪中送炭 苦中作樂(lè) 美中不足 啞口(無(wú))言 親密無(wú)間 默默無(wú)聞 樸實(shí)無(wú)華 潔白無(wú)暇 孤立無(wú)援 安(然)無(wú)恙 恍然大悟 肅然起敬 油然而生 悄然無(wú)聲 悠然自得 成語(yǔ)寓言 掩耳盜鈴自相矛盾 守株待兔 葉公好龍 坐井觀天 狐假虎威第四篇：二語(yǔ)工作總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)精心備課。積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課。提前備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。２、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。３、及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們不斷進(jìn)步。４、作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求，我與學(xué)校其他的老師經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，通過(guò)詢問(wèn)、查資料等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。二、注重教研改革用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，實(shí)行以感知――探究――
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