【總結(jié)】對(duì)下類(lèi)水果進(jìn)行分類(lèi):有八只小白兔,每只身上都標(biāo)有一個(gè)單項(xiàng)式,你能根據(jù)這些單項(xiàng)式的特征將這些小白兔分到不同的房間里嗎?(無(wú)論你用幾個(gè)房間)8n-7a2b3ab22a2b6xy5n-3xy-ab28n5n3ab2-ab26xy-3xy-7a2b2a2bxyxyaab
2024-11-30 14:54
【總結(jié)】第二章整式的加減——§同類(lèi)項(xiàng)與合并同類(lèi)項(xiàng)(2)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)最好的別人,做最好的自己!1教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者余曉國(guó)“兩區(qū)”雪山中學(xué)18214550689教學(xué)基本信息課題第二章整式的加減——§同類(lèi)項(xiàng)與合并同類(lèi)項(xiàng)(2)學(xué)科
2025-05-17 11:47
【總結(jié)】第一篇:合并同類(lèi)項(xiàng)學(xué)案 “互議互議,小組合作”數(shù)學(xué)教學(xué)模式學(xué)案 年級(jí):七年級(jí)課題:合并同類(lèi)項(xiàng)主備人:課時(shí):35備課時(shí)間:2014年10月22日使用時(shí)間:使用者【教學(xué)目標(biāo)】 ,合并同類(lèi)項(xiàng)的概念,掌...
2024-10-28 17:07
【總結(jié)】第三章整式及其加減一、情境引入,導(dǎo)出主題圖3---6的長(zhǎng)方形由兩個(gè)小長(zhǎng)方形組成,求這個(gè)長(zhǎng)方形面積。(學(xué)生自學(xué)完成)一、情境引入,導(dǎo)出定義8n+5n=(8+5)n=13n理論依據(jù):乘法分配律一、情境引入,導(dǎo)出定義
2024-12-08 10:42
【總結(jié)】合并同類(lèi)項(xiàng)目的要求:1.使學(xué)生了解同類(lèi)項(xiàng)的概念;并能準(zhǔn)確找出同類(lèi)項(xiàng)。2.理解合并同類(lèi)項(xiàng)法則;并能用法則合并同類(lèi)項(xiàng)。3.向?qū)W生滲透由特殊到一般,具體到抽象的思維方式。重點(diǎn):正確理解概念;會(huì)用法則合并同類(lèi)項(xiàng)。準(zhǔn)備:幻燈過(guò)程:一、復(fù)習(xí)下列整式中,哪些是單項(xiàng)式,哪些是多項(xiàng)式,并指出單項(xiàng)式的
2024-12-09 06:03
【總結(jié)】第一篇:合并同類(lèi)項(xiàng)教案 合并同類(lèi)項(xiàng)教案 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解同類(lèi)項(xiàng)的概念,能識(shí)別同類(lèi)項(xiàng),學(xué)會(huì)合并同類(lèi)項(xiàng)并知道合并同類(lèi)項(xiàng)所依據(jù)的運(yùn)算律. 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和動(dòng)手解...
2024-10-14 00:41
【總結(jié)】第一篇:合并同類(lèi)項(xiàng)教案 §(合并同類(lèi)項(xiàng)第一課時(shí))教案 主講人:劉義國(guó) 教材分析:本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了單項(xiàng)式、多項(xiàng)式之后,以同類(lèi)項(xiàng)的概念、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則及其運(yùn)用為教學(xué)內(nèi)容。合并同類(lèi)項(xiàng)是本章的一個(gè)重點(diǎn)...
2024-10-28 18:00
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)同類(lèi)項(xiàng)與合并同類(lèi)項(xiàng)情境導(dǎo)入在西寧到拉薩路段,列車(chē)通過(guò)非凍土地段所需時(shí)間是通過(guò)凍土地段所需時(shí)間的,如果通過(guò)凍土地段需要t小時(shí),則這段鐵路的全長(zhǎng)是多少?(單位:千米).下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)同類(lèi)項(xiàng)不合并同類(lèi)項(xiàng).本節(jié)目標(biāo)1、掌握同類(lèi)項(xiàng)的概念.2、能識(shí)別同類(lèi)項(xiàng),會(huì)合并同類(lèi)項(xiàng)并知道合并同類(lèi)項(xiàng)所依據(jù)的運(yùn)算律.3、運(yùn)
2024-11-19 14:33
【總結(jié)】合并同類(lèi)項(xiàng)響水中學(xué)張貴良《數(shù)學(xué)》(蘇科版.七年級(jí)上冊(cè))如圖:是某學(xué)校的總體規(guī)劃圖,你能計(jì)算出這個(gè)學(xué)校的占地面積嗎?100200教學(xué)區(qū)操場(chǎng)學(xué)生活動(dòng)中心圖書(shū)館24060可以看出:100a+200a+240b+60b=(100+200)a+(240+60)b由
2025-01-20 11:25
【總結(jié)】第一篇:合并同類(lèi)項(xiàng)(二)教學(xué)設(shè)計(jì) 第三章 字母表示數(shù) 4.合并同類(lèi)項(xiàng) (二)一、學(xué)習(xí)需要分析 在小學(xué),學(xué)生曾初步接觸過(guò)用字母表示數(shù)的問(wèn)題,學(xué)生已經(jīng)熟悉乘法的分配律運(yùn)算,并且學(xué)習(xí)了代數(shù)式的意義...
2024-11-15 23:56
【總結(jié)】合并同類(lèi)項(xiàng)教案教學(xué)章節(jié)合并同類(lèi)項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)舊知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí):合并同類(lèi)項(xiàng)及其法則,掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的方法,深刻體會(huì)合并同類(lèi)項(xiàng)的意義。讓學(xué)生熟練地合并同類(lèi)項(xiàng),化簡(jiǎn)多項(xiàng)式并求值;增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體主義榮譽(yù)感,提高學(xué)生觀察、分類(lèi)和分析理解能力,培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)觀和唯物主義的世界觀。教學(xué)重點(diǎn)合并同類(lèi)項(xiàng)的定
2024-11-19 07:57
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)同類(lèi)項(xiàng)與合并同類(lèi)項(xiàng)青藏鐵路上,在格爾木到拉薩乊間有一段很長(zhǎng)的凍土地段,列車(chē)在凍土地段的行駛速度是100千米/小時(shí).請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下面的問(wèn)題:列車(chē)在凍土地段行駛時(shí),2小時(shí)能行駛多少千米?3小時(shí)呢?t小時(shí)呢?情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)同類(lèi)項(xiàng)不合并同類(lèi)項(xiàng).本節(jié)目標(biāo)1、理解單項(xiàng)式及
2024-11-18 02:42
【總結(jié)】合并同類(lèi)項(xiàng)(2)教學(xué)目標(biāo)[21世紀(jì)教育網(wǎng)],會(huì)運(yùn)用法則進(jìn)行運(yùn)算;,一般先合并同類(lèi)項(xiàng)再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):化簡(jiǎn)代數(shù)式.21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)用具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、同類(lèi)項(xiàng)與合并同
2024-11-18 17:04
【總結(jié)】預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、掌握同類(lèi)項(xiàng)的概念.2、能識(shí)別同類(lèi)項(xiàng),會(huì)合并同類(lèi)項(xiàng)并知道合并同類(lèi)項(xiàng)所依據(jù)的運(yùn)算律.3、運(yùn)用合并同類(lèi)項(xiàng)法則,能將多項(xiàng)式適當(dāng)化簡(jiǎn)后簡(jiǎn)化計(jì)算.范圍:自學(xué)課本P78-P80,完成練習(xí).二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1、所含_______相同,并且相同_______的指數(shù)也分別相同的單項(xiàng)式叫做同類(lèi)項(xiàng).2、把
2024-12-08 19:37
【總結(jié)】(1)判斷題:()①當(dāng)時(shí),;()②當(dāng)時(shí),21?x413213322????????x2??x123322????x??4341
2024-11-19 10:59