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正文內(nèi)容

【必備】連續(xù)觀察日記最終5篇(編輯修改稿)

2024-11-04 14:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 地方?!薄班?”說做就做,我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子,莖的頭部從淡紅色變成淡綠色,從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里,好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時,我的心非常著急。xx月21日星期五 晴今天,我拿著花灑去澆水。我又驚又喜,驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出,奮力向上生長,好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉,好看極了。一陣風(fēng)吹過,綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動,好看極了。喜的是我體驗了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中,我明白了一個道理:只要善于觀察,就會有所收獲。連續(xù)觀察日記9最近我家又多了兩位“小客人”,它們是金魚姐妹。這姐妹倆長得都很漂亮:一雙鼓鼓的眼睛長在頭的兩側(cè),嘴巴突突的,長在最前面;鰓蓋是頭部和胸腹的分界,里面是腮。它們都穿著一套金黃的連衣裙,美麗極了。細(xì)看它們倆又有所不同。一條眼睛突突的,大大的,是姐姐;妹妹的眼睛是小小的。今天,我從老家回來時,發(fā)現(xiàn)金魚妹妹竟然死了,我非常傷心。我問我的媽媽:“金魚妹妹為什么會死了呢?”“有可能是水太臟了,被悶死的。我們?nèi)ダ霞叶純商鞗]給金魚換水了,你看這金魚缸里的水又臟又臭了?!蔽业膵寢尰卮鸬?。“是嗎?也有可能是被餓死的。因為我們兩天沒給它們喂食了。1”我說。接著,我的媽媽和我就給金魚姐姐換上新鮮的水,我給它喂食。我剛把魚食投進(jìn)去,金魚姐姐就飛快地游到魚食旁邊,把魚食吸進(jìn)嘴里,一張一合的,一會兒功夫就把三顆魚食吃完了??磥?,它真的是餓壞了。我喜歡這活潑可愛的金魚,更希望這條金魚能一直活下去。連續(xù)觀察日記103月20日 天氣:陰天今天,我們?nèi)セㄊ匈I了一盆蘭花,這盆蘭花一共有十片葉子,寬寬的葉片左右張開,綠油油的很是惹人喜愛。沒過幾天,這盆蘭花居然長出了兩個花骨朵。我發(fā)現(xiàn)這兩個花骨朵是在第七片葉子和第八片葉子中間長的。3月28日 天氣:暴雨轉(zhuǎn)中雨今天一早就下起了暴雨,我來到客廳看蘭花。一看見蘭花,我驚呆了!這些蘭花的花骨朵竟然在一夜之間長了起來。昨天還是大豆般的大小,今天就有拇指般的大小。一共有兩個花骨朵,這兩個花骨朵的顏色非常漂亮,讓我想起了美術(shù)課上老師講的漸變色。這兩個花骨朵的顏色是淡粉色和嫩白色組合起來的漸變色。原來蘭花的花骨朵是這樣美麗的。4月15日 天氣:晴天今天一早,陽光明媚,客廳里的那盆蘭花顯得格外美麗。遠(yuǎn)處望去,它仿佛在朝我點頭。走近一看,蘭花居然開花了。花瓣是橘紅色的,花蕊是嫩黃色的,花瓣把花蕊緊緊包住,一層一層的。外層花瓣稍大一些,顏色稍微深一點,越往里顏色越淡,這就是美麗的蘭花。連續(xù)觀察日記11今天一大早,我迷迷糊糊地,聽見媽媽在叫:“容舸,快起來,你的小青菜發(fā)芽了!”我一骨碌就從床上爬起來,跑向陽臺,“哇,真的發(fā)芽了,而且有這么多!”我驚訝地叫了起來。吃完早飯,我又想起了我養(yǎng)的“小生命”,就去觀察它了。我仔細(xì)打量著它,希望發(fā)現(xiàn)點什么。我忽然想:前幾天都是好天氣,它都不發(fā)芽,為什么偏要在今天這個下雨天發(fā)芽呢?我立刻查閱《神奇的植物世界》,終于是找到了答案。原來,許多植物都喜歡聽音樂,像小青菜這種草本植物,最喜歡聽的就是流水聲了。今天下雨,有流水的聲音,小青菜菜籽們大概聽著這美妙的“音樂”就破土而出了。觀察完植物,我看它的土有些發(fā)黃了,便要為它澆水。剛拿起水壺,準(zhǔn)備澆水的時候,媽媽一把搶過水壺說:“今天是下雨天,天潮得很,你要是給它澆水,它吸收不了,這樣它的根就會爛掉?!焙秒U呀!今天,我又學(xué)到了一個新的知識:在下雨潮濕的天氣,不能給植物澆太多的水。中午的時候,我們困了,小青菜也困了。它們把兩片葉子合上,好像是把眼睛閉上一樣,好像是在說:“我困了,我要睡啦!”說完,便低下頭睡覺去了。我希望我種的小青菜們能長成一顆顆茁壯的大青菜,有著淺綠色的莖,飽滿的菜心,大片大片的菜葉,可以讓我們盡情地品嘗它的美味!連續(xù)觀察日記12我家養(yǎng)了三只大烏龜,兩只體型不相上下的巴西龜大傻和小駝。一只膽小的山龜二傻,從它們的名字中看得出我對它們的喜愛和興趣了嗎?說它們是貪吃鬼一點也不過分。一次,外婆正在殺魚,魚腸就放在一邊,烏龜們聞香便來“偷襲”了。不用說,大傻急匆匆地跑在最前面,小駝居中,二傻心不在焉地跟在最后,只見它不時地停下來嚼一嚼枯樹葉。終于到達(dá)目的地腸子了!大傻先下手為強(qiáng),伸長頭咬住腸子就想跑,小駝也不甘示弱,咬住腸子另一頭,腸子有韌性,你拉我扯,力量相當(dāng),一時間是難分難解,辨不出勝負(fù),這時二傻才到,只得做個旁觀者。呀!大傻勝了,因為小駝放棄了,逃跑了!大傻叼著“戰(zhàn)利品”到處亂跑,不知是在炫耀還是想找地方隱藏。二傻呢,無動于衷,它在等著吃“飯渣”呢,每次它就只能吃別的烏龜剩下的,從不自己搶。說它們會享受吧,當(dāng)然正確,如果太陽好,它們能把四肢,尾巴全伸直了,偎一起在太陽里曬上一天,到了晚上才各自散開,找中意的地方睡覺去。說它們會玩,一點也不錯,一塊泡沫板都能把它們迷住,咬得泡沫到處都是,讓我們哭笑不得。這就是我家烏龜們,一種也會“吃,喝,玩,樂”的小動物。連續(xù)觀察日記13春夏之際正是養(yǎng)蠶的季節(jié),為豐富孩子們的業(yè)余生活,培養(yǎng)他們的觀察能力,滎陽市第一幼兒園中一班老師和孩子們一起開展了養(yǎng)蠶活動,這一活動也給孩子們帶來了無窮的歡樂。養(yǎng)蠶是一段快樂的科學(xué)探究歷程,“蠶寶寶”得到了幼兒特別的關(guān)注。在剛開始養(yǎng)蠶時,孩子們有著很多問題:小蠶寶寶怎么是黑色的?蠶寶寶自己會吃東西嗎?它們會不會餓死?孩子們的問題接踵而來,養(yǎng)蠶活動中,小朋友都自愿擔(dān)當(dāng)了飼養(yǎng)員,每天早早來幼兒園喂蠶寶寶、清理蠶盒,了解蠶的生長過程,知道了蠶的生活習(xí)性。蠶的一生要經(jīng)歷不同的四個時期,卵、幼蟲、蛹和成蟲。蠶以卵過冬,春天桑樹發(fā)芽時孵化成幼蟲,幼蟲食桑葉生長,經(jīng)4天蛻皮,25天左右開始結(jié)繭。兩天后吐絲完畢,再經(jīng)2—3天在繭內(nèi)蛻皮化蛹。蛹大約經(jīng)10天變?yōu)槌上x,就是蠶蛾。家長朋友們也積極參與到活動中,趁著周末帶領(lǐng)孩子給蠶摘鮮嫩的桑葉,并且隔三差五的送到幼兒園,因為稍微干一點的葉子蠶寶寶就不吃了。這項活動不僅增進(jìn)了親子間的關(guān)系,還培養(yǎng)了小朋友的愛心。有了蠶寶寶,孩子們課余飯后多了一道風(fēng)景,他們細(xì)心的照料,認(rèn)真的觀察,明白了什么叫春蠶到死絲方盡。在養(yǎng)蠶的日子里,孩子們收獲的不僅僅是蠶寶寶形態(tài)變化的知識,更重要的是自己獲得了探究體驗的機(jī)會,親身感受到成功的喜悅。連續(xù)觀察日記149月17日星期一晴今天中午,我將王老師發(fā)給我的一小勺綠豆放進(jìn)裝著清水的碟子里泡濕。過了一個多小時,我去看綠豆,發(fā)現(xiàn)綠豆比之前放在水里的時候,變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的,似個胖娃娃,可是還沒長芽。9月18日星期二晴今天,種子終于發(fā)出新芽了,似個頑皮的孩子,掙脫了綠色的外袍,長出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲,我馬上將盆底有洞的花盆裝滿泥土,然后放綠豆在上面,再在綠豆的上面撒了點泥土。最后用花灑澆了水??粗?,盼它天天長大。9月20日星期四陰我那五歲的表弟就要來了,我害怕表弟會將我的綠豆折斷,正準(zhǔn)備將綠豆芽放到床底下,媽媽笑著對我說:“傻孩子,植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養(yǎng)料的,要不你將它放在表弟拿不到的地方。”“嗯!”說做就做,我將綠豆芽放在陽臺上。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子,莖的頭部從淡紅色變成淡綠色,從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里,好似還不愿意脫掉舊衣裳。這時,我的心非常著急。9月21日星期五晴今天,我拿著花灑去澆水。我又驚又喜,驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出,奮力向上生長,好似追趕著同伴。那些葉子似一塊塊小小的碧玉,好看極了。一陣風(fēng)吹過,綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動,好看極了。喜的是我體驗了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中,我明白了一個道理:只要善于觀察,就會有所收獲。連續(xù)觀察日記159月30日 星期二 陰轉(zhuǎn)陣雨語文課上,老師布置了一個特殊的任務(wù)“泡豆子”,我一聽就躍躍欲試,想立即開始嘗試。中午放學(xué)回家后,我一溜煙地跑進(jìn)廚房,端了一碗溫水,抓了一把綠豆放進(jìn)碗里,耐心等待著。過了半個小時,它還是原封不動。下午放學(xué)回家我立刻跑去看,發(fā)現(xiàn)它們都喝足了水,變得又扁又胖,把綠色的外衣都撐破了。我把它們放進(jìn)一個玻璃杯里面,上面鋪上一張浸透水的紙巾。第二天早上,我迫不及待地觀察我的“綠豆寶寶”,發(fā)現(xiàn)它們把自己的綠衣裳脫了下來,露出了白白的身子,豆芽的中間吐出了長長的“芽”,我把餐巾紙再弄濕,等待著更多的驚喜。中午陽光充足,我把杯子移到窗前,只見綠豆芽已經(jīng)長了有5毫米,根根豎在杯子里,潔白、細(xì)嫩。十分可愛。在陽光的照耀下,豆芽們在快樂地成長,今天又比昨天長了許多。我再次浸濕紙巾,希望綠豆芽更好地成長。幾天后,它們又長了很多,大約有5厘米,看著生機(jī)勃勃的豆芽,我的心里有一種說不出的喜悅。這可能就是“一分耕耘,一分收獲”吧。豆芽已經(jīng)長了10多厘米,媽媽用它做了一道菜——“韭菜炒豆芽”雖然有些不舍,但看著媽媽吃得那么香,我決定明天再泡豆子。我勞動,所以我快樂。第五篇:連續(xù)觀察日記“學(xué)寫連續(xù)觀察日記”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖設(shè)計:鮑春娟評析:劉會珍一、教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(S版)五年級上冊第52頁二、教材和學(xué)情分析本次習(xí)作是要求學(xué)生學(xué)寫連續(xù)觀察日記。要學(xué)會連續(xù)觀察事物,能用日記的格式和要求有條理地寫下觀察中的新發(fā)現(xiàn),幾則日記之間內(nèi)容要銜接,事情要完整。文章要做到句子通順,語言生動,沒有錯別字。通過本次習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察興趣和認(rèn)真持久地觀察事物的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的觀察能力和認(rèn)識能力,積累生活素材,提高語言表達(dá)能力,培養(yǎng)對人、對事、對大自然、對生活的興趣和理解。五年級的學(xué)生多數(shù)已養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,能夠把平時生活中的所見、所聞、所感用日記的形式如實地記錄下來,但寫連續(xù)觀察日記還是初次接觸。學(xué)生通過這個“百花園”的“閱讀平臺”《螳螂的啟示》,已經(jīng)認(rèn)識了這種應(yīng)用文。在開學(xué)伊始,就布置學(xué)生確定觀察對象,進(jìn)行連續(xù)觀察,并作好記錄。小學(xué)生的好奇心強(qiáng),對這樣的課外實踐活動都很感興趣,因而為本次習(xí)作積累了素材,做好了比較充分的準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會連續(xù)觀察事物,能有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。了解連續(xù)觀察日記的寫法,寫出連續(xù)觀察日記。形成觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣,并善于發(fā)現(xiàn)新事物。四、教學(xué)準(zhǔn)備確定觀察對象,布置學(xué)生連續(xù)觀察。(開學(xué)初就進(jìn)行布置)做好觀察記錄。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入激發(fā)學(xué)生的寫作興趣:學(xué)生談?wù)勛罱男掳l(fā)現(xiàn),并說說是怎么發(fā)現(xiàn)的。(總結(jié):觀察的“好幫手”:眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦)引導(dǎo)回顧《螳螂的啟示》,明確在寫法上的特點。師小結(jié)。(1)如實記錄。(2)不必每天記錄,寫作時間、日記的篇數(shù)隨所記的事情的情況而定。(3)不僅記錄自己是怎么做的,看到了什么,還要寫下自己不同情況下的不同心情,寫出自己的真實感受。(4)幾則日記之間銜接要緊密,顯示出觀察的連續(xù)性和事情的完整性揭示新課: 今天,我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法,練習(xí)寫連續(xù)觀察日記?!驹O(shè)計意圖】:采用復(fù)習(xí)法引入,不僅使學(xué)生明確了連續(xù)觀察日記在寫法上的特點,而且要學(xué)生學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的良好習(xí)慣,力求做到觀察仔細(xì),如實記錄,為完成習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)審題指名朗讀題目要求,看看什么是連續(xù)觀察日記?默讀題目,畫一畫:你還知道了什么?(1)寫作的內(nèi)容:種植花草果木、飼養(yǎng)小動物、觀察氣候變化、做科學(xué)小實驗等。(2)要記錄事物變化的情況。三、研讀“習(xí)作討論平臺”內(nèi)容默讀“討論平臺”的內(nèi)容,交流讀后所得。小結(jié)。(板書)(1)寫出所見所感。(2)幾則日記之間內(nèi)容要銜接,事情要完整?!驹O(shè)計意圖】:研讀“習(xí)作討論平臺”,使學(xué)生明確了具體的習(xí)作要求,幫助他們打開思路,從而順利進(jìn)入寫作情境。四、習(xí)作指導(dǎo)拿出自己的連續(xù)觀察記錄,先回顧一下,你對哪種事物在什么時間進(jìn)行了連續(xù)觀察?重點觀察到了它的哪些變化?展示觀察記錄,師生評議。統(tǒng)計:哪些同學(xué)記錄的是事物連續(xù)幾天的不同變化,哪些同學(xué)記錄的是它有突出變化的那幾天的情況。師小結(jié)。變化比較明顯的事物適于記錄它連續(xù)幾天的不同變化。變化時間相對長一些的事物,適于記錄它有突出變化的那幾天的情況。強(qiáng)化習(xí)作要求。寫出所見所感;幾則日記之間內(nèi)容要銜接,事情要完整。學(xué)生結(jié)合自己的實際情況,說出在習(xí)作時應(yīng)注意的問題。先進(jìn)行小組交流,再全班交流。(包括觀察日記的寫法、格式等方面內(nèi)容)試著口頭練習(xí)說一則日記。先自由練說,同桌互說,再小組交流?!驹O(shè)計意圖】:這樣做,是讓學(xué)生懂得如何去應(yīng)用觀察記錄進(jìn)行習(xí)作。在訓(xùn)練說話的過程中,充分采用個人練習(xí)說、小組互說、全班交流等形式,以調(diào)動學(xué)生說的積極性,讓他們在熱烈交談、積極討論的氛圍積極開動腦筋思考。五、學(xué)生試寫一則。六、當(dāng)堂講評、修改典型習(xí)作。選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行評議。讓學(xué)生評價好的好在哪里,差的有哪些不足,共同修改。教師對好的習(xí)作給予肯定。師提出修改的要求,學(xué)生自行修改。是否寫出了所觀察事物的特點及自己的感受和啟示;是否按一定的觀察順序來寫;句子是否通順;能否正確運用比喻、擬人等修辭方法,使習(xí)作內(nèi)容更為生動;有無錯別字。展示讀改后習(xí)作?!驹O(shè)計意圖】:重視習(xí)作后的交流、修改、展示,引導(dǎo)學(xué)生“愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂”。七、布置作業(yè):寫連續(xù)觀察日記。(幾則日記之間內(nèi)容要注意銜接、完整。)【整體設(shè)計意圖】:本節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課,我采用了“學(xué)、說、寫、評”四步法進(jìn)行教學(xué)。課前讓學(xué)生進(jìn)行課外實踐活動,作好觀察記錄,積累素材。在教學(xué)過程中,先通過復(fù)習(xí)閱讀平臺中的《螳螂的啟示》,讓學(xué)生又進(jìn)一步明確了連續(xù)觀察日記在寫法上的特點。然后通過指導(dǎo)審題和研讀“習(xí)作討論平臺”,使學(xué)生明確了具體的習(xí)作要求,為進(jìn)行習(xí)作作好了鋪墊。在進(jìn)行習(xí)作時,先說后寫,這樣可以提高學(xué)生的語言表達(dá)水平,又可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和寫作興趣。習(xí)作完成后,學(xué)生交流習(xí)作,一方面讓他們體驗寫作的成功帶來的喜悅,增強(qiáng)他們的寫作信心;另一方面,讓“耳朵”做老師
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