【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感受讀讀課文第一自然段。③全班齊讀，走進(jìn)美麗的北京夜色。（三）、研讀，品悟一番美景。第一步：欣賞長(zhǎng)安街圖片，感受動(dòng)靜結(jié)合的美。讓我們?cè)僖淮谓嚯x地走進(jìn)北京的街頭。漫步在長(zhǎng)安街上，靜靜地看，細(xì)細(xì)地賞。請(qǐng)大家讀第二自然段，一邊讀，一邊思考：從哪些詞語(yǔ)看出長(zhǎng)安街亮起來(lái)了？第二步：拓展“猶如”的內(nèi)涵，感受豐富多彩的美你還喜歡夜晚北京的哪個(gè)地方？學(xué)生很快就能找出：“環(huán)行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。”這句話。①“猶如”是什么意思？這句話還可以怎么說(shuō)？環(huán)行路上，一座座立交橋（好像/好似/ 就像/好比）道道彩虹。① 這里是把什么比作什么？② 北京的立交橋這么美，難怪你喜歡呢！請(qǐng)你讀讀這句吧！除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們?nèi)绾窝b點(diǎn)北京？請(qǐng)大家展開(kāi)想像的翅膀，用上（）猶如（）這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著美麗的美麗的北京，使整個(gè)北京成了燈的海洋，光的世界。讓我們?cè)诿烂赖刈x讀這兩句話。第三步： 對(duì)比白天與夜晚，感受“不夜城”的美。第四步： 抓住“古老”與“年輕”，感受“矛盾”的美。夜晚的北京還有哪里吸引你，能給大家讀一讀嗎？古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著古老的故宮，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃。十分動(dòng)人?！肮爬系墓蕦m變得年輕了?！?為什么書(shū)故宮是古老的？為什么說(shuō)故宮變得年輕了？誰(shuí)愿意讀出如此年輕而又漂亮的故宮??？（四）、齊唱歌曲，升華主題。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)1北京亮起來(lái)了燈 光長(zhǎng)安街：華燈高照明輝的 的環(huán)形路：道道彩虹海 世王府井：煥然一新洋 界故宮：銀光閃閃亮煌設(shè)計(jì)板書(shū)意圖：這樣板書(shū)簡(jiǎn)潔扼要，它清晰地展示了課文的主要內(nèi)容，是課文的精華，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)，又以形式的美感吸引了學(xué)生，符合低年級(jí)學(xué)生的審美情趣。第三篇：《北京亮起來(lái)了》說(shuō)課稿各位老師，大家好。一、今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第12課《北京亮起來(lái)了》。這篇課文圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇教材，學(xué)生可以進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并激發(fā)他們認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。本文文質(zhì)兼美，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)，字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。結(jié)合低年級(jí)的要求，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“自主、合作、探究”的意識(shí)，是實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)時(shí)，陳老師利用教材中學(xué)習(xí)伙伴的話激發(fā)學(xué)生展示的興趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和學(xué)習(xí)成果。下面，我把說(shuō)課內(nèi)容分成四部分：一、教材的理解二、教學(xué)目標(biāo)三、教法和學(xué)法四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。（2）通過(guò)觀看圖片，增強(qiáng)對(duì)北京的熱愛(ài)之情。（我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神，以及實(shí)驗(yàn)的要求，確定了本課的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標(biāo)。）教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。（我是依據(jù)實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本課教材的特點(diǎn)，通過(guò)本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的興趣和增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（1）教師：制作課件（2）學(xué)生：正確朗讀課文（我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備學(xué)具的）三、教法和學(xué)法根據(jù)教材的特點(diǎn)和配合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫(huà)面，使學(xué)生通過(guò)形象感受來(lái)理解課文，并通過(guò)多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)，教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生的主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一開(kāi)始上課，鄧?yán)蠋熅陀贸錆M(mǎn)激情的導(dǎo)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生引入課文，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住學(xué)生的注意力，使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛，適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了使教學(xué)取得較好的效果，鄧?yán)蠋熞罁?jù)課改教材的特點(diǎn)，配合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)，主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)，用奔放、激情滿(mǎn)懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)主要分五大環(huán)節(jié)：引題激趣整節(jié)課，我們用去北京旅游展開(kāi)課堂教學(xué)，由于學(xué)生們對(duì)去旅游很感興趣，就認(rèn)真去學(xué)習(xí)課文，這樣的設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。學(xué)習(xí)課文在初讀課文前，鄧?yán)蠋熛忍釂?wèn)：“你認(rèn)為怎樣才能把課文讀好？如果在讀課文時(shí)，你遇到不懂的字，你會(huì)怎么辦？”通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)方法。初讀課文時(shí)，鄧?yán)蠋熥寣W(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文，老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生在無(wú)壓力的情景中，較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。（這是根據(jù)素質(zhì)教育的要求，課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性為原則的要求設(shè)計(jì)的。）在學(xué)習(xí)文段過(guò)程中，陳老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的文段進(jìn)行學(xué)習(xí)，她采用了先教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法，運(yùn)用學(xué)法自讀自悟，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)自制課件，讓學(xué)生通過(guò)多種形式來(lái)讀課文，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得投入。（這是根據(jù)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)方法來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)的，這個(gè)環(huán)節(jié)能充分展示學(xué)生的表演才華，發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)師生間的親和力。）在實(shí)踐活動(dòng)中，首先，老師借助多媒體播放音樂(lè)，接著讓學(xué)生背誦自己喜歡的段落，最后說(shuō)感受、說(shuō)變化。這樣安排，從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā)，在課外活動(dòng)中，鄧?yán)蠋熥寣W(xué)生把自己喜歡的部分背給家長(zhǎng)或小伙伴聽(tīng)，以及把收集的資料向小伙伴說(shuō)說(shuō)。以此來(lái)進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的變化，同時(shí)更好的培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和動(dòng)手動(dòng)腦的能力?？偨Y(jié)全文總結(jié)課文時(shí)，鄧?yán)蠋熡枚嗝襟w，播放新舊北京等方面的圖片，給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識(shí)，以促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)北京的了解。板書(shū)設(shè)計(jì)：1北京亮起來(lái)了北京亮起來(lái)了明亮輝煌美我們更愛(ài)祖國(guó)的首都設(shè)計(jì)板書(shū)意圖：這樣板書(shū)簡(jiǎn)潔扼要，它清晰地展示了課文的主要內(nèi)容，是課文的精華，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)，又以形式的美感吸引了學(xué)生，符合低年級(jí)學(xué)生的審美情趣。第四篇：北京亮起來(lái)了的說(shuō)課稿《北京亮起來(lái)了》是小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)第四冊(cè)第三組教材。這是一篇寫(xiě)景的文章。緊扣“美麗的祖國(guó)，可愛(ài)的家鄉(xiāng)”這一單元主題，課文描繪了首都北京那五