【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地都在懸賞追捕護(hù)國(guó)軍將士，劉伯承在年底才幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到重慶臨江門(mén)外德國(guó)醫(yī)生沃克開(kāi)的診所。（8）教師引導(dǎo)：因?yàn)楫?dāng)時(shí)護(hù)國(guó)軍將士遭到追捕，劉伯承在不知道沃克醫(yī)生是敵是友的情況下，只能隱瞞姓名和身份。（9）此時(shí)此刻，你心中對(duì)軍神劉伯承產(chǎn)生了怎樣的感情？（敬仰、肅然起敬）請(qǐng)大家?guī)е@種敬佩之情，同桌分角色讀一讀他們的對(duì)話(huà)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讀沃克醫(yī)生與劉伯承的對(duì)話(huà)，體會(huì)沃克醫(yī)生和劉伯承的內(nèi)心想法。同桌分角色朗讀對(duì)話(huà)，為完成課后第四題以沃克醫(yī)生的口吻講一講這個(gè)故事做好準(zhǔn)備。板塊四品讀感悟，指導(dǎo)朗讀。（學(xué)生評(píng)價(jià)）師相機(jī)引導(dǎo)：要想讀出人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，除了語(yǔ)言描寫(xiě)，我們還要關(guān)注人物的神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。請(qǐng)大家快速瀏覽課文的第一部分（第1～15自然段），一邊看一邊圈出描寫(xiě)劉伯承和沃克醫(yī)生動(dòng)作和神態(tài)的句子。（學(xué)生邊看邊圏）。（課件出示描寫(xiě)動(dòng)作和神態(tài)的句子）（1）從對(duì)他們動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)中，你感受到了什么？（指名學(xué)生說(shuō)）（2）教師小結(jié)：從對(duì)他們動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)中，我們感受到沃克醫(yī)生態(tài)度的變化，由開(kāi)始的冷淡變成愣住、驚疑、目光柔和、生氣、再一次愣住、口吃，還感受到劉伯承的從容鎮(zhèn)定。，還有沒(méi)有什么疑問(wèn)？（學(xué)生自由交流），教師梳理小結(jié)：（1）課文兩次寫(xiě)沃克醫(yī)生愣住了，他因什么而愣住了？（2）沃克醫(yī)生藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑，他驚疑什么？（3）沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？：只有一邊讀一邊體會(huì)才能找到問(wèn)題的答案?，F(xiàn)在同桌兩個(gè)，一個(gè)是劉伯承，一個(gè)是沃克醫(yī)生，帶上動(dòng)作和神態(tài)來(lái)表演讀他們的對(duì)話(huà)。（同桌表演讀對(duì)話(huà)）。，你能體會(huì)到他的心理有什么變化？（學(xué)生自由交流）：（1）沃克醫(yī)生解開(kāi)病人右眼上的繃帶后愣住了，是因?yàn)椴∪耸艿膫珖?yán)重了。（2）沃克醫(yī)生藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑，是因?yàn)樗吹絼⒉惺芰诉@么重的傷，還如此從容鎮(zhèn)定。（3）沃克醫(yī)生再一次愣住了，是因?yàn)閯⒉幸笞鲅矍蛘中g(shù)時(shí)不打麻醉劑，口吃是因?yàn)樗痼@了。，你們有什么感受？（指名學(xué)生說(shuō)）。教師讀沃克醫(yī)生的話(huà)，學(xué)生讀劉伯承的話(huà)。（師生合作讀對(duì)話(huà)）：這是軍醫(yī)和軍人之間的對(duì)話(huà)，所以他們的語(yǔ)言簡(jiǎn)短、干脆、有力，很好地表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)?？磥?lái)，寫(xiě)人物語(yǔ)言要符合人物的身份，突出人物的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】緊扣對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，入情入境地朗讀，在讀中體味、感悟人物的精神品質(zhì)。第2課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)他的心理變化。?教學(xué)過(guò)程板塊一緊扣細(xì)節(jié)，體會(huì)意志：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的第一部分。沃克醫(yī)生斷定劉伯承是一位軍人，他為什么如此肯定？（因?yàn)檫@么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定）課件出示病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”（1）當(dāng)時(shí)，劉伯承心里在想什么？（為了指揮好以后的戰(zhàn)斗，我一定要有一個(gè)非常清醒的大腦。所以我不能打麻醉劑，它會(huì)影響腦神經(jīng)。為了帶領(lǐng)人民打勝仗，過(guò)上好日子，我什么樣的痛都能忍受。）（2）這是一個(gè)怎樣的軍人？他竟然為了保持清醒的大腦而情愿忍受常人無(wú)法忍受的劇痛，摘除壞死的眼珠，割掉爛肉和新生的息肉卻不打麻醉劑。（這是一個(gè)為了人民可以做任何犧牲的軍人）（3）劉伯承說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候是平靜的，請(qǐng)同學(xué)們平靜地讀一讀這句話(huà)。（指名學(xué)生讀）（4）他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候也是堅(jiān)定的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賵?jiān)定地讀一讀這句話(huà)。（指名學(xué)生讀—齊讀）？請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文的第二部分（第16～17自然段）（課件出示第16自然段）（1）從對(duì)沃克醫(yī)生動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？（沃克醫(yī)生做手術(shù)的時(shí)候很緊張）（2）沃克醫(yī)生為什么這么緊張？（他擔(dān)心病人做手術(shù)的時(shí)候，無(wú)法忍受那鉆心的疼痛而暈過(guò)去。病人暈了，醫(yī)生的手術(shù)就無(wú)法進(jìn)行，只能宣布手術(shù)失敗。沃克醫(yī)生因心生敬意很想救劉伯承，不想讓手術(shù)失敗。）？課件出示病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。（1）拿筆圈出體現(xiàn)劉伯承非常疼痛的詞句。（指名學(xué)生說(shuō)）課件出示一聲不吭、緊緊抓住、青筋暴起、汗如雨下、床單居然被抓破（2）從這些詞句中，你感受到了什么？（感受到劉伯承所承受的痛楚和驚人的毅力、鋼鐵般的意志）（3）沃克醫(yī)生在給劉伯承做眼球摘除手術(shù)的時(shí)候，劉伯承痛得抓破了床單。當(dāng)時(shí)劉伯承心里在想些什么？（不管多痛我都得咬牙堅(jiān)持住，我一定要堅(jiān)持下去，一定能堅(jiān)持到最后）（4）誰(shuí)能讀出劉伯承的這份堅(jiān)定和決心？（指名學(xué)生讀—學(xué)生評(píng)價(jià)—教師范讀—學(xué)生練習(xí)讀—齊讀）：只有體會(huì)到人物的心理活動(dòng)，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，把自己當(dāng)作文中的人物，入情入境地朗讀，才能讀得有感情?！驹O(shè)計(jì)意圖】緊扣細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓住對(duì)劉伯承在手術(shù)中的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，以及沃克醫(yī)生做手術(shù)時(shí)的緊張，體會(huì)劉伯承鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。板塊二分析人物，講述故事：難熬的手術(shù)終于結(jié)束了，當(dāng)脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生從病人口中得知自己一共割了七十二刀時(shí)，他驚呆了，劉伯承哪是一個(gè)普通的軍人??！他分明是軍神！默讀課文第三部分（第18～26自然段）用紅筆畫(huà)出沃克醫(yī)生稱(chēng)贊劉伯承的句子。（指名學(xué)生說(shuō)）課件出示沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！你堪稱(chēng)軍神！”（1）讀了這個(gè)句子，你最想弄明白的是什么？（指名學(xué)生說(shuō)）（2）生質(zhì)疑，師梳理小結(jié)：①為什么說(shuō)他是“真正的男子漢”？②為什么說(shuō)他是“一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板”？③為什么稱(chēng)他為“軍神”？（3）手術(shù)前，沃克醫(yī)生知道了劉伯承不是一般的人，是一位軍人。手術(shù)后，沃克醫(yī)生又認(rèn)為他不是一般的軍人，是一位軍神。他和一般的軍人有哪些不同呢？請(qǐng)快速瀏覽手術(shù)中和手術(shù)后兩部分的內(nèi)容，找一找哪些事情是一般的軍人做不到而他做到了的。請(qǐng)你一邊看一邊畫(huà)出相關(guān)的句子。（學(xué)生邊找邊畫(huà)線）（4）全班交流匯報(bào)。（5）教師小結(jié)：在動(dòng)手術(shù)的過(guò)程中，即使用麻醉藥也會(huì)感到疼痛，一般的軍人都會(huì)叫出聲來(lái)，而劉伯承在沒(méi)有使用麻醉劑的情況下卻一聲不吭。一般的軍人在動(dòng)手術(shù)的時(shí)候不會(huì)記得割了多少刀，而他卻一刀一刀地?cái)?shù)，一刀都不漏。（6）教師引導(dǎo)：這就是劉伯承和一般的軍人的不同，他不是一般的軍人。我們都有這樣的體會(huì)，眼睛里面進(jìn)沙子或有什么東西，你感到不舒服，會(huì)痛出眼淚來(lái)。因?yàn)槲覀冄劬锏纳窠?jīng)是最復(fù)雜的，所以要在眼睛里面動(dòng)手術(shù)，是非常痛的。但是在手術(shù)中，劉伯承卻一聲不吭，表現(xiàn)出驚人的毅力。手術(shù)后這一部分中的哪些詞可以體現(xiàn)出他忍受了劇烈的疼痛？（臉色蒼白、勉力一笑）（7）教師小結(jié)：“臉色蒼白、勉力一笑”體現(xiàn)了整個(gè)手術(shù)過(guò)程給他帶來(lái)的劇烈的疼痛。經(jīng)受了七十二刀，雖然臉色蒼白，但他勉力一笑，將這個(gè)痛忍過(guò)去了，