“三新”大討論學(xué)習(xí)交流會(huì)發(fā)言材料(編輯修改稿)
2024-11-04 14:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次大討論活動(dòng)，必須立足學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，立足廣大干部群眾的思想實(shí)際開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)多次座談?dòng)懻摵突鶎诱{(diào)研，我們著力圍繞以下六個(gè)方面開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)：一是圍繞如何更新辦學(xué)理念展開(kāi)討論。商專能不能抓住機(jī)遇，能不能把挑戰(zhàn)變?yōu)闄C(jī)遇，關(guān)鍵就看我們能不能解放思想和解放思想的程度。特別是目前，學(xué)校在啟動(dòng)升本籌備工作的同時(shí)，一要深入討論如何處理辦好?？婆c升本的關(guān)系；二要思考在實(shí)現(xiàn)升本條件建設(shè)達(dá)標(biāo)的同時(shí)，辦學(xué)理念和教育思想要首先“達(dá)標(biāo)”的問(wèn)題，要從“辦大學(xué)”的高度來(lái)審視我們的辦學(xué)理念，提升我們的教育思想，利用大討論活動(dòng)逐步確立與我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的、符合高等教育規(guī)律的辦學(xué)理念。二是圍繞如何增強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)展開(kāi)討論。目前，學(xué)校已經(jīng)從擴(kuò)招、建設(shè)的規(guī)模擴(kuò)張階段，進(jìn)入新一輪以推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)大發(fā)展階段。因此，我們以這次大討論活動(dòng)為契機(jī)，組織廣大黨員干部在解放思想中深入思考人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)水平和科研創(chuàng)新能力等內(nèi)涵建設(shè)問(wèn)題。一要思考如何進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位的問(wèn)題；二要思考如何科學(xué)論證、完善制定學(xué)校專業(yè)建設(shè)的整體規(guī)劃，彰顯特色，突出優(yōu)勢(shì)；三要思考如何進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，讓專家學(xué)者在良好氛圍中產(chǎn)生新思想，形成新理論；四是思考如何進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。三是圍繞如何以人為本展開(kāi)討論。根據(jù)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的實(shí)際情況，我們必須進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。為此，我們?cè)谶@次大討論中引導(dǎo)廣大黨員干部，結(jié)合部門和自身工作，思考怎樣建立一套科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，怎樣才能真正做到向教學(xué)一線傾斜，怎樣才能吸引人才、留住人才，怎樣積極、主動(dòng)地為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作多做貢獻(xiàn)。通過(guò)這些討論，在工作中更深層次的體現(xiàn)以人為本。四是圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部提高執(zhí)行能力展開(kāi)討論。這次大討論活動(dòng)的成效如何，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想的程度如何。為此，我們針對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展大討論活動(dòng)，主要從帶頭轉(zhuǎn)變精神狀態(tài)、摒棄患得患失、畏首畏尾的消極心態(tài)和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、提高執(zhí)行能力等方面開(kāi)展，積極營(yíng)造求真務(wù)實(shí)的工作氛圍。五是圍繞如何立足崗位，提高教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)討論。這次大討論活動(dòng)要求全局的思想解放和觀念更新。為此，我們要求學(xué)校副科級(jí)以上的同志，都必須積極主動(dòng)地把自己擺進(jìn)去，結(jié)合自己的工作崗位，從自己的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和調(diào)研，不斷加大解放思想的實(shí)際推動(dòng)作用。六是圍繞如何創(chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，建設(shè)和諧校園展開(kāi)討論。通過(guò)新任領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)研和訪談，我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校的一些內(nèi)部管理制度仍然存在著薄弱環(huán)節(jié)。因此，我們充分利用解放思想大討論活動(dòng)的有利契機(jī)，把重點(diǎn)放在工作體制機(jī)制的創(chuàng)新上,通過(guò)整理、修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立起一套符合學(xué)校的辦學(xué)定位及其發(fā)展要求的激勵(lì)機(jī)制，使全體教職工的積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。三、找準(zhǔn)問(wèn)題，破解制約學(xué)校建設(shè)發(fā)展的諸多難題找準(zhǔn)問(wèn)題，破解難題是開(kāi)展好大討論活動(dòng)的根本目的。在活動(dòng)開(kāi)展中，我們本著“盡力而為、量力而行”的原則，著力解決影響和制約學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的三個(gè)方面的問(wèn)題。（一）做好學(xué)校升本籌備工作。升本工作是我校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)層次的必由之路，也是新任領(lǐng)導(dǎo)班子既定的重要目標(biāo)。為此，一是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，突出教育工作的中心地位，堅(jiān)持做到思想上重視，工作上支持，政策上傾斜。二是要大力引進(jìn)優(yōu)秀人才，構(gòu)筑人才高地，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)、掛職鍛煉和脫產(chǎn)進(jìn)修等方式，提升現(xiàn)有隊(duì)伍學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)科研水平，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。三是要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和我校的目標(biāo)定位，科學(xué)制定專業(yè)建設(shè)的總體規(guī)劃，從專業(yè)建設(shè)的方向、層次、水平等方面明確位置，合理配置教育資源，積極扶持特色專業(yè)和新興專業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。四是要加強(qiáng)教學(xué)研究和科學(xué)研究。強(qiáng)化對(duì)外聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)校影響，為爭(zhēng)取高層次科研課題和獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造條件；進(jìn)一步整合“兩研”資源，大力倡導(dǎo)聯(lián)合協(xié)作，提高承擔(dān)綜合性重大課題的能力；修訂、完善獎(jiǎng)勵(lì)政策，建立獎(jiǎng)勵(lì)基金，重獎(jiǎng)精品力作，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)取和開(kāi)展高水平、高層次的“兩研”項(xiàng)目。五是要按照有利于學(xué)科建設(shè)、有利于專業(yè)融合互補(bǔ)、有利于資源共享、有利于調(diào)動(dòng)校系辦學(xué)積極性的原則，推進(jìn)校內(nèi)管理體制改革，進(jìn)一步明確校、系二級(jí)辦學(xué)實(shí)體的責(zé)權(quán)劃分，根據(jù)責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則，逐步實(shí)現(xiàn)管理中心下移，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各系的辦學(xué)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。（二）確保學(xué)校資金良性運(yùn)作。資金的投入和周轉(zhuǎn)仍然是學(xué)校面臨的突出矛盾和困難。為此，一是要樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，處理好質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系。用足用活國(guó)家政策，多渠道、多方式辦學(xué)，為學(xué)校發(fā)展多渠道籌措資金；二是要積極爭(zhēng)取銀行貸款支持，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格付款手續(xù)，確保資金鏈條不斷裂；三是要協(xié)調(diào)各方關(guān)系，積極爭(zhēng)取國(guó)家及地方政府的各種專項(xiàng)資金和重點(diǎn)投入，吸引社會(huì)捐助、社會(huì)投資，努力拓寬融資渠道；四是要加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè)，健全完善校內(nèi)
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