與詩同行第十二周教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-04 14:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量的時間會更好。通過這個練習(xí)班，我認為下一步，繼續(xù)動員學(xué)生積極參與教室的整個過程，動員學(xué)生的熱情參與教室。在以下教學(xué)設(shè)計中，我應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際操作。盡可能在整個班級的教學(xué)中讓更多的學(xué)生能夠?qū)嶋H操作。在教學(xué)設(shè)計中，做更全面的準備。避免一個功能無法實現(xiàn)，課堂教學(xué)不可能出現(xiàn)情況。對于白板的各種功能，通常要加強實際操作和實踐，避免由于課堂教學(xué)而不能令人滿意的操作。第三篇：《與詩同行》教學(xué)反思《與詩同行》教學(xué)反思語文課程標準在第三學(xué)段的課程目標中提出：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。”本組綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動，進一步了解詩歌，感受到詩歌的魅力。落實了創(chuàng)作童詩。通過幾天來的活動學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了不同種類不同形態(tài)的詩，結(jié)合學(xué)生的年齡特征、審美特點、心理、情感，自由創(chuàng)作童詩。通過這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力、思維能力等方面，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美意識和藝術(shù)鑒賞力上，發(fā)揮自己獨特的作用。學(xué)生還把自己創(chuàng)作的詩歌編成詩集，雙手捧著學(xué)生的詩集，喜樂無比。里面有詩歌、詞、插圖，做得非常認真精致。我和同學(xué)們還組織了詩歌朗誦會，詩歌朗誦以小組的形式開展，小組成員全員參加，體現(xiàn)出團結(jié)合作精神。學(xué)生們找材料、篩選材料、排練、主持等，忙得不亦樂乎！再全班舉行詩歌朗誦會?？粗鴮W(xué)生們活潑可愛的身影，一幕幕自編自導(dǎo)的詩歌，感動無比，真為學(xué)生們的表現(xiàn)而嘆服，我深深地體會到了他們那種濃濃的興致！詩歌朗
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