【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解；讓學(xué)生知道校標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)等一系列校園文化。通過(guò)小組討論、詩(shī)歌朗誦、各類(lèi)發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好文化、報(bào)答母校的決心，以自身的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校增光添彩。二、活動(dòng)準(zhǔn)備通過(guò)收集閱讀資料，對(duì)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀作深入了解；準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題目十個(gè)。前面黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍在四周，中間空出。后面黑板裝飾布置為“我愛(ài)我?！毙麄靼?。制作多媒體課件三、活動(dòng)過(guò)程第一篇章：知我學(xué)校，說(shuō)我學(xué)校甲：光陰荏苒，歲月如梭。我們的母?！胖袑W(xué)已走過(guò)了整整57個(gè)春秋。乙：歲月悠悠，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我校曾數(shù)度更名：東村一聯(lián)中、東村鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)、東村街道辦事處初級(jí)中學(xué)、育才中學(xué)。甲：學(xué)校綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，環(huán)境幽靜，空氣清新，是煙臺(tái)市花園式學(xué)校。乙：下面就讓我們一起看看我們優(yōu)秀的校園風(fēng)貌吧：（展示照片）甲：校園綠樹(shù)成蔭、繁花似錦、環(huán)境幽靜、空氣清新乙：植物園里郁郁蔥蔥，花香陣陣；噴泉池里紅鯉魚(yú)游來(lái)游去，怡然自樂(lè)。甲：我們的學(xué)校擁有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒(méi)有冬的嚴(yán)寒 乙：她重任在肩!歷史的車(chē)輪她要推動(dòng)向前，科學(xué)的巔峰她要奮力攀登。甲：以“改革創(chuàng)新、民主管理、以德治校、科研興?！睘檗k學(xué)理念，以“常規(guī)為本、教改引路、向科學(xué)要成績(jī)”為工作思路，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量。乙：學(xué)校不斷發(fā)展壯大，教育、教學(xué)、管理和辦學(xué)條件日臻完善，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到了上級(jí)部門(mén)的充分肯定，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。今年中考再創(chuàng)歷史新高。（看大屏幕）甲：成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，但她將激勵(lì)我們更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，去創(chuàng)造育才中學(xué)更加輝煌燦爛的明天。乙：育才中學(xué)會(huì)教會(huì)我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；育才中學(xué)會(huì)她教會(huì)我們用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。（合）：這就是我們的家，我們引以自豪的育才中學(xué)。甲： 仰首是春，俯首為秋?！皭?ài)生 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新”鑄就了育才中學(xué)的輝煌。乙：風(fēng)雨歷程，在育才中學(xué)這塊沃土上培育了成千上萬(wàn)名優(yōu)秀人才。甲：他們無(wú)論走到那里，都以是育才中學(xué)的學(xué)生而感到驕傲。乙：他們無(wú)論身在何處，都對(duì)母校寄托著深深的思念與祝福。乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：獻(xiàn)給母校的詩(shī)《我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你》甲：是啊，大哥哥、大姐姐在母校的培育下已長(zhǎng)成參天大樹(shù) 乙：我們也正在母校的懷抱里茁壯成長(zhǎng)甲：我們美麗的校園不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，同樣也是藝術(shù)的殿堂。乙：2010年更是豐收的一年。學(xué)校改為縣直，更名為育才中學(xué)。在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上和綜合藝術(shù)月活動(dòng)中，再傳佳績(jī)。甲：縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)：獲初中組總成績(jī)第四名，被評(píng)為精神文明隊(duì)，乙：文藝匯演我校獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)，參賽的兩個(gè)節(jié)目一獲合唱一等獎(jiǎng)，一獲舞蹈二等獎(jiǎng)。甲：書(shū)畫(huà)比賽獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)，參賽的同學(xué)中有二人獲個(gè)人一等獎(jiǎng)、一人獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。乙：攝影比賽楊潔同學(xué)的《夜色》獲縣二等獎(jiǎng)。甲：天生我材必有用，我們的學(xué)校是一個(gè)多彩繽紛的世界，在這個(gè)世界里，每一個(gè)人都隨意地扮演著不同的角色。乙：下面請(qǐng)欣賞我班部分特長(zhǎng)生帶來(lái)的節(jié)目： 樂(lè)器演奏：XXXX（XX同學(xué)表演），甲：校園是展示才能的舞臺(tái)，老師則是培育花朵的辛勤的園丁。乙：是他們教給了我們?nèi)松恼芾?，讓我們受益終生。請(qǐng)聽(tīng)相聲 《老師——媽媽》甲：老師是我們的學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，在我們彷徨不前時(shí)，給我們指明方向，激勵(lì)我們前進(jìn)。乙：學(xué)校有了他們才更有凝聚力和感召力。甲：同學(xué)們，在我們?nèi)松耐ㄓ嶄浬希?qǐng)給我們的老師一個(gè)位置。乙：在我們心靈的手機(jī)存號(hào)中，請(qǐng)儲(chǔ)存下我們每位老師的姓名和笑容。合：讓我們代表全體同學(xué)衷心說(shuō)一聲：謝謝您，老師。（同學(xué)獻(xiàn)花、賀卡）甲：老師和我們一起在知識(shí)的海洋中遨游，盡情地享受獲得知識(shí)的快樂(lè)； 乙：同學(xué)和我們一起度過(guò)難關(guān)，享受著大家庭的溫暖。甲：在溫暖中，我們享受著春天里最明媚的一縷陽(yáng)光。乙：走在一起，是緣分；一起在走，最幸福。聽(tīng)故事《六個(gè)饅頭》甲：太感動(dòng)了。六個(gè)饅頭，收獲了一份單純而豐富的友誼。乙：這友誼可以創(chuàng)造世間美的傳奇。聽(tīng)歌曲甲：我們是幸運(yùn)者，因?yàn)槲覀兪恰坝胖袑W(xué)人”。育才中學(xué)是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為育才中學(xué)增添光彩吧。第二篇章：愛(ài)我學(xué)校，看我行動(dòng)乙：看，雪白的墻壁和干凈的教室，這樣的環(huán)境，哪里不能和我們的小家相比？！我們心中除了喜悅，是否還應(yīng)該夾雜著一些感恩之情呢？甲：沒(méi)錯(cuò)。仔細(xì)想一想這些成果，不正是那些學(xué)校教工們用自己的汗水和辛勤勞動(dòng)換來(lái)的嗎？所以，我們就更加要保護(hù)好學(xué)校的一草一木。乙：保護(hù)好我們育才中學(xué)的一花一草，正是“愛(ài)我育才中學(xué)”的具體表現(xiàn)之一。乙：讓我們從此刻做起，用我們真真切切的實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍愛(ài)我們學(xué)校的榮譽(yù)吧。甲：下面，請(qǐng)欣賞同學(xué)演講的《我愛(ài)我們的校園》第三篇章：祝愿我校，明天更美甲：我們愛(ài)我們的校園，愛(ài)那