〈小攝影師〉讀后感(編輯修改稿)
2024-11-04 14:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜愛(ài)所有的孩子。老師：可見(jiàn)他是是多么的關(guān)心喜愛(ài)我們的少先隊(duì)員呀。簡(jiǎn)單的一次拍照過(guò)程，卻從高爾基的言行中充分體現(xiàn)了對(duì)小男孩的喜愛(ài)，也體現(xiàn)了他對(duì)我們下一代的關(guān)懷。三、角色朗讀，體會(huì)感情。老師：誰(shuí)愿意分角色朗讀文中的對(duì)話?學(xué)生朗讀略。四、巧設(shè)疑問(wèn)，升華感情老師：小男孩會(huì)回來(lái)嗎?你從課文中哪一些地方感覺(jué)到的？學(xué)生1：會(huì)回來(lái)。因?yàn)樗f(shuō)要把高爾基的照片貼在墻報(bào)上。學(xué)生2：不會(huì)回來(lái)。因?yàn)樗X(jué)得浪費(fèi)了高爾基時(shí)間，很難為情，他是哭著跑出去的。老師：高爾基希望小男孩回來(lái)嗎?老師：對(duì)呀，從“一定”及對(duì)待記者和少先隊(duì)員截然不同的兩種態(tài)度我們?cè)俅紊钋懈惺芩麑?duì)少年兒童的關(guān)懷和深深的愛(ài)。生齊讀這句話。五、拓展活動(dòng)老師：故事按你的想象發(fā)展著，請(qǐng)你續(xù)編下去。編故事時(shí)，請(qǐng)仿照課文中的冒號(hào)和引號(hào)來(lái)運(yùn)用。第五篇：小攝影師課堂實(shí)錄小攝影師課堂實(shí)錄該文檔為25分鐘課堂教師口語(yǔ)實(shí)錄，空括號(hào)部分均為學(xué)生回答內(nèi)容。上課?。ɡ蠋煟茫。┩瑢W(xué)們好！一、導(dǎo)入同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（示意黑板上的“攝”）（）好，那么，什么是攝影呢？（拍照的）嗯，誰(shuí)還想說(shuō)？（）好，攝影就是照相的意思。（板書(shū)）好，那么，誰(shuí)還知道攝影師是做什么的呢？（）對(duì)了，那么，看到這個(gè)題目你想了解點(diǎn)什么呢？（）旁邊~（）嗯?。ㄕ粘闪藳](méi)有）嗯，照成沒(méi)有，結(jié)果怎么樣？是嗎？二、總體感知，熟悉生字詞好，那么，就帶著我們的疑問(wèn)，一起走進(jìn)這篇課文。齊讀課題──（）請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，按照自學(xué)提示，來(lái)大聲讀（課）文，來(lái)完成自學(xué)提示上要求，開(kāi)始吧。（）老師聽(tīng)到了同學(xué)們課文讀得很流利，那么，生字詞語(yǔ)的字音讀得怎么樣？老師想考考大家，好不好？（）誰(shuí)來(lái)？（）下一個(gè)，（按照）好，怎樣記住“按”這個(gè)字？你來(lái)說(shuō)~（）好，那么，我們用熟字加偏旁的方法，就能記住新的生字，（示意下一位同學(xué)讀下一個(gè)詞，學(xué)生一個(gè)帶讀，然后全班齊讀）（膠卷）卷是多音字，誰(shuí)來(lái)為不同的讀音組個(gè)詞，（）非常標(biāo)準(zhǔn)！下一個(gè)~旁邊男生~（量）齊讀?。浚┫乱粋€(gè)（）最后一個(gè)（）好，生字詞語(yǔ)都讀完了，還記得自學(xué)提示中的第二個(gè)問(wèn)題嗎？（PPT）想一想課文主要講了一件什么事？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。（時(shí)間：5`）嗯，說(shuō)得不錯(cuò)，（指名）再說(shuō)一遍，（邊板書(shū)：小男孩——照相——高爾基），旁邊同學(xué)還能再說(shuō)一遍嗎？（）大家說(shuō)的呀，都不錯(cuò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)再想這樣一個(gè)問(wèn)題：圍繞著照相這件事，課文寫(xiě)了哪幾件事？（第一部分是~~）（第二部分是~~）誰(shuí)能用“先怎樣，再怎樣”完整地來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（小男孩先請(qǐng)求給高爾基照相，然后準(zhǔn)備給高爾基照相）最后呢？（最后沒(méi)有照成）由于沒(méi)有帶膠卷，沒(méi)有照成。好，那么，這件事就分為這樣三個(gè)環(huán)節(jié)（邊板書(shū)：請(qǐng)求準(zhǔn)備（離開(kāi)））先請(qǐng)求照相，再準(zhǔn)備給高爾基照相，最后由于膠卷沒(méi)有帶，所以很遺憾地離開(kāi)了。三、課文分析：重點(diǎn)是分析高爾基的形象（1）第一部分：請(qǐng)求照相那么，小男孩是怎樣請(qǐng)求給高爾基照相的呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀一到五自然段，誰(shuí)想給大家讀一讀，好，（）你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？（示意看PPT）小男孩是用什么方法請(qǐng)求給高爾基照相的？（小男孩是用扔紙團(tuán)的方法請(qǐng)求給高爾基照相的）高爾基看到紙團(tuán)，就同意（同意）他進(jìn)來(lái)，那么，這到底是怎樣一張紙團(tuán)呢？上面寫(xiě)了什么字？誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀，（）自己輕聲讀一讀，看看你像高爾基一樣都讀懂了什么？（我在這里讀出了小男孩不耽誤高爾基的
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