【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理中加強(qiáng)國(guó)際合作的必要性;(2)了解中國(guó)參與國(guó)際合作的主要形式以及努力履行國(guó)際公約的情況(3)了解聯(lián)合國(guó)三次環(huán)境與發(fā)展會(huì)議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易1、國(guó)際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來(lái)20世紀(jì)80年代以來(lái),環(huán)境因素對(duì)國(guó)際貿(mào)易
2024-11-17 13:05
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件1、理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。2、增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),樹立環(huán)境保護(hù)觀念,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、請(qǐng)你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)、社會(huì)公眾
2024-11-18 07:45
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)公眾參與教案[來(lái)目標(biāo)分析理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則這條“標(biāo)準(zhǔn)”旨在使學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)的觀念。其設(shè)計(jì)落腳點(diǎn)在學(xué)生的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則上。在了解了各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和危害之后,通過(guò)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),學(xué)生就應(yīng)該內(nèi)省自身應(yīng)該在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)持有的態(tài)度,應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及應(yīng)采取的行動(dòng)
2024-12-05 05:47
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件1、可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)、社會(huì)公眾積極參與、選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。其中,公眾是否認(rèn)識(shí)、愿意接受并積極參與是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展取得成功的關(guān)鍵。
【總結(jié)】ks5u精品課件第二節(jié)環(huán)境管理的國(guó)際合作ks5u精品課件環(huán)境問(wèn)題的全球性——必須進(jìn)行國(guó)際合作ks5u精品課件地球峰會(huì)ks5u精品課件中國(guó)認(rèn)真履行國(guó)際公約和國(guó)際合作?1、氣候變化——《氣候變化框架公約》?人口措施——計(jì)劃生育?能源措施——《中國(guó)21世紀(jì)工程》?生態(tài)措施
2024-11-17 15:00
【總結(jié)】環(huán)境問(wèn)題及其實(shí)質(zhì)第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題課件課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)2、分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因3、認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的危害走入研究性學(xué)習(xí)課堂走入研究性學(xué)習(xí)課堂研習(xí)要點(diǎn)一環(huán)境問(wèn)題及分類[討論]環(huán)境污染與生態(tài)破壞二者之間會(huì)相互影響嗎?如果是,試舉一例加以說(shuō)明。
2024-11-18 07:44
【總結(jié)】第二節(jié)環(huán)境問(wèn)題及其實(shí)質(zhì)(同步練習(xí))一.選擇題1、按發(fā)生的先后順序以及發(fā)生機(jī)制可將環(huán)境問(wèn)題分為()A、環(huán)境污染和生態(tài)破壞B、原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境問(wèn)題C、城市環(huán)境問(wèn)題和農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題D、人為環(huán)境問(wèn)題和自然環(huán)境問(wèn)題2、下列屬于原生環(huán)境問(wèn)題的是()A、印度洋海嘯B、洛杉機(jī)光化學(xué)煙霧事件C、日本水俁
2024-12-05 05:46
【總結(jié)】第三單元環(huán)境污染與防治單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題(共50分,下列各題的四個(gè)備選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的,多選、不選或錯(cuò)選,該題不得分,選對(duì)一題得2分)()A.雖然環(huán)境有自凈能力,但人類把廢棄物直接排放到自然環(huán)境中后,仍會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害,經(jīng)一系列物理、化學(xué)和生物過(guò)程所凈
2024-11-16 15:25
【總結(jié)】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對(duì)地理環(huán)境的影響教案教學(xué)目標(biāo):1、闡明旅游環(huán)境質(zhì)量對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響。2、舉例說(shuō)出旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)旅游環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)課型:新授課教學(xué)重點(diǎn):旅游環(huán)境保護(hù)的重要性;旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用。教學(xué)難點(diǎn):旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用。
2024-11-19 23:02
【總結(jié)】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對(duì)地理環(huán)境的影響教案教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。2、通過(guò)分析旅游對(duì)地理環(huán)境正面與負(fù)面的影響,培養(yǎng)辨證思維能力,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)旅游環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)課型:新授課教學(xué)重點(diǎn):旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn):旅游對(duì)環(huán)境
【總結(jié)】地理課程標(biāo)準(zhǔn)?簡(jiǎn)述保護(hù)海洋生物環(huán)境的主要對(duì)策觸目驚心的海洋污染我們的研究結(jié)果顯示,隨著人為影響的不斷累積,海洋環(huán)境現(xiàn)狀比大多數(shù)人想象的還要糟糕。這的確令我驚訝?!绹?guó)海洋污染地圖繪制者之一本·哈爾彭研究發(fā)現(xiàn),受人類活動(dòng)影響最嚴(yán)重的海域包括北海、中國(guó)東海和南海、加勒比海、北美洲東海岸、地中海、紅海、波
2024-11-18 07:46
【總結(jié)】中國(guó)環(huán)境管理政策體系第五章環(huán)境管理中國(guó)的環(huán)境管理1.中國(guó)的環(huán)境管理基本構(gòu)架①我國(guó)的環(huán)境保護(hù)三大政策:預(yù)防為主、誰(shuí)污染誰(shuí)治理以及強(qiáng)化環(huán)境管理②我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的基本方針:簡(jiǎn)稱32字方針全面規(guī)劃,合理布局,綜合利用,化害為利,依靠群眾,大家動(dòng)手,保護(hù)環(huán)境,造福人民。③我國(guó)現(xiàn)行的八項(xiàng)環(huán)境管理制
2024-11-17 06:24
【總結(jié)】中國(guó)環(huán)境管理政策體系第五章環(huán)境管理新課導(dǎo)入?環(huán)境管理思想和理論來(lái)源于人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐。?l992年里約熱內(nèi)盧聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)的召開,標(biāo)志著可持續(xù)發(fā)展觀念已成為世人的共識(shí)。?中國(guó)政府高度重視環(huán)境治理工作,已經(jīng)形成了一整套的基本國(guó)策、方針、政策、管理制度和國(guó)家行動(dòng)方案,為環(huán)境管理提供了保證。
【總結(jié)】資源問(wèn)題及其表現(xiàn)第二章資源利用和生態(tài)保護(hù)課件課程標(biāo)準(zhǔn)1、舉例說(shuō)明主要的資源問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因2、舉例說(shuō)明非可再生對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性及資源耗竭對(duì)人類活動(dòng)的影響3、舉例說(shuō)明人類對(duì)可再生資源不合理利用產(chǎn)生的問(wèn)題走入研究性學(xué)習(xí)課堂研習(xí)要點(diǎn)一礦產(chǎn)資源問(wèn)題走入研究性學(xué)習(xí)課堂【討論】
2024-11-17 13:04
【總結(jié)】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件1新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理中加強(qiáng)國(guó)際合作的必要性;(2)了解中國(guó)參與國(guó)際合作的主要形式以及努力履行國(guó)際公約的情況(3)了解聯(lián)合國(guó)三次環(huán)境與發(fā)展會(huì)議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易1、國(guó)際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來(lái)20世紀(jì)80年代以來(lái),環(huán)境因素對(duì)國(guó)際貿(mào)